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文檔簡(jiǎn)介
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)五單元《分?jǐn)?shù)加法和減法》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年3月25日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張老師
學(xué)科/課程名稱(chēng):小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)
班級(jí)/年級(jí):五年級(jí)(1)班
教學(xué)主題或章節(jié):五單元《分?jǐn)?shù)加法和減法》
聽(tīng)課人員信息:
聽(tīng)課人姓名:李老師
聽(tīng)課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張老師教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.教學(xué)過(guò)程:
開(kāi)始階段,張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
展開(kāi)階段,張老師采用講授法和例證法,通過(guò)具體例題講解分?jǐn)?shù)加法和減法的運(yùn)算方法,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,進(jìn)行思考和討論。同時(shí),張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,加深對(duì)分?jǐn)?shù)加法和減法的理解。
結(jié)束階段,張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納,并布置相關(guān)作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng):
張老師注重與學(xué)生的交流,積極提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好,能夠積極參與課堂討論和回答問(wèn)題。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度,能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能夠積極參與小組實(shí)驗(yàn)和討論。
5.課堂管理:
張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律,學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律,保持安靜聽(tīng)講。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件和教學(xué)軟件等,通過(guò)直觀的演示和動(dòng)畫(huà)效果,增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性,對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張老師制定了針對(duì)五年級(jí)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加法和減法知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看,大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)分?jǐn)?shù)加法和減法的運(yùn)算方法有較好的理解和掌握。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下,對(duì)分?jǐn)?shù)加法和減法的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加法和減法的計(jì)算,并能夠解釋其運(yùn)算原理。此外,學(xué)生們還能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中,解決相關(guān)問(wèn)題。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí),通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂(lè)趣,增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰,教學(xué)方法靈活多樣,注重學(xué)生的主體地位,課堂氛圍活躍。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度,能夠積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)??傮w來(lái)說(shuō),這節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師生互動(dòng)等方面都表現(xiàn)出色。
2.改進(jìn)建議:
盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果,但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先,在教學(xué)過(guò)程中,張老師可以更多地給予學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力。其次,在教學(xué)資源的利用上,可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段,如利用網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)學(xué)軟件等,提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。最后,在課堂評(píng)價(jià)方面,可以更多地關(guān)注學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維過(guò)程和解決問(wèn)題的能力。
3.后續(xù)跟蹤:
為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況,我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí),可以采取一些支持措施
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