蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《數(shù)數(shù)、數(shù)的基本含義》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

（2）展開階段：張老師采用講授法，結(jié)合多媒體演示和教具操作，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)的基本含義。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，能夠積極溝通交流，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具操作，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解數(shù)的基本含義，掌握數(shù)數(shù)的方法，并能夠運用數(shù)的概念解決實際問題。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的組織，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠正確完成相關(guān)的數(shù)數(shù)任務(wù)，表現(xiàn)出對數(shù)的基本概念的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)下，對數(shù)的基本含義的理解較為深刻，能夠通過數(shù)數(shù)活動來理解和記憶數(shù)的概念。同時，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，能夠逐漸掌握數(shù)數(shù)的方法和技巧。在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠運用數(shù)的概念來解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過數(shù)數(shù)活動的實踐，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實際應(yīng)用的價值，有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神和良好的溝通技巧，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的實踐操作和小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動中理解和掌握知識，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和溝通能力。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步加強學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和表達(dá)自己的觀點，提高課堂互動性。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以更多地運用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要對張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）