統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課八國(guó)聯(lián)軍侵華與〈辛丑條約〉簽訂》說(shuō)課聽課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課八國(guó)聯(lián)軍侵華與〈辛丑條約〉簽訂》說(shuō)課聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)歷史上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)播放八國(guó)聯(lián)軍侵華的紀(jì)錄片，引起學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》簽訂的歷史背景、過(guò)程和影響有了全面的理解。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，相互討論、分享觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、電子白板等。技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。在課堂管理、教學(xué)技術(shù)使用等方面，教師也做得相當(dāng)出色。但仍有改進(jìn)空間，如在學(xué)生合作學(xué)習(xí)方面，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探討，提高合作效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》簽訂的歷史背景、過(guò)程和影響的掌握。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)相關(guān)歷史事件的了解和理解都比較深入。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述八國(guó)聯(lián)軍侵華的過(guò)程和《辛丑條約》的主要內(nèi)容，并對(duì)這一時(shí)期的歷史背景有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也能夠在教師的引導(dǎo)下，分析這一時(shí)期的歷史事件對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)八國(guó)聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》簽訂的歷史事件，學(xué)生能夠更加深入地理解國(guó)家的歷史脈絡(luò)，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有較好的表現(xiàn)。但也有一部分學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解上還存在一些困難，教師在今后的教學(xué)中可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行更加細(xì)致的輔導(dǎo)。此外，教師也可以通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。同時(shí)，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以針對(duì)部分學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)記憶和理解上的困難，增加輔導(dǎo)時(shí)間，給予個(gè)別學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，教師可以進(jìn)一步豐富課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師還可以通過(guò)相關(guān)的歷史實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解和體驗(yàn)歷史，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我將一次教