人教版數(shù)學(xué)七年級下冊第25課時《平面直角坐標系（2）》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊第25課時《平面直角坐標系（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊第25課時《平面直角坐標系（2）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。在教學(xué)資源準備方面，教材、教具和多媒體等均準備充分，有助于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《平面直角坐標系（2）》。這種復(fù)習導(dǎo)入的方式有助于學(xué)生鞏固知識，為新課的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

展開階段，張教師主要運用了講授法和互動討論法。在講解平面直角坐標系的基本概念和運用時，張教師語言簡潔明了，舉例生動有趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時，張教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的課堂參與度。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習的熱情。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習積極性，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。這些技術(shù)的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了平面直角坐標系的相關(guān)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標是明確且適切的，主要包括掌握平面直角坐標系的基本概念、理解和運用坐標系解決實際問題等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期學(xué)習目標，對平面直角坐標系有了更深入的理解，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對平面直角坐標系的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們對坐標系的概念、坐標的表示方法、坐標的變換等方面的知識掌握較為扎實。同時，學(xué)生們在實驗、討論等環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了坐標系技能的掌握程度，能夠運用所學(xué)知識分析和解決一些數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。他通過生動的案例、有趣的互動，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和魅力，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，張教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課中，張教師展現(xiàn)了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。他清晰地闡述了教學(xué)目標，通過合理的教學(xué)設(shè)計和豐富的教學(xué)手段，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和參與度，對平面直角坐標系的知識有了較好的理解和掌握?？傮w來說，本節(jié)課給人留下了深刻的印象。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。最后，針對不同學(xué)生的學(xué)習情況，張教師可以適當調(diào)整教學(xué)策略，給予學(xué)困生更多的關(guān)注和幫助，提高他們的學(xué)習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，可以組織教師培