蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊《9、垂線和平行線練習(xí)》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊《9、垂線和平行線練習(xí)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊《9、垂線和平行線練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了垂線和平行線的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解垂線和平行線的定義和性質(zhì)，并通過例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答問題。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生安靜聽講，沒有明顯的紀(jì)律問題。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，有助于學(xué)生的理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張教師本節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時，他有效地利用了教學(xué)技術(shù)，提高了教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以更加鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對垂線和平行線的定義、性質(zhì)和應(yīng)用的理解和掌握。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對垂線和平行線有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對垂線和平行線的定義、性質(zhì)和作圖方法有一定的掌握。大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，并在練習(xí)中應(yīng)用所學(xué)知識。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和記憶方面存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，并培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。同時，他通過鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，對垂線和平行線的學(xué)習(xí)興趣較高，積極參與課堂討論和練習(xí)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對垂線和平行線的理解和記憶情況較好，能夠應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行相關(guān)問題的解答。同時，教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和記憶方面存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。建議張教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對教材內(nèi)容的深入理解和掌握，能夠清晰地傳達(dá)給學(xué)生，并且能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。此外，張教師的教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，多媒體的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶方面存在的困難，建議張教師在課堂上增加更多的實(shí)際例題和練習(xí)題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)來加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

-在學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)方面，建議張教師能夠組織更多的小組合作活動，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在課堂管理方面，建議張教師能夠更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保課堂秩序良好，提高教學(xué)效果。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張教師能夠參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，了解最新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時，建議學(xué)校能夠提供更多的教學(xué)資源和支持，如優(yōu)秀的教材、多媒體設(shè)備等，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學(xué)研討會和備課會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)