2025年湘教版高三語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版高三語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷868考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是()讀書絕不是要使我們“散心消遣”，而是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對(duì)無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實(shí)、高尚，越來越有意義。對(duì)于我們來說，問題不在于盡可能地多讀和多知道，而在于自由地選擇我們個(gè)人閑暇時(shí)能完全沉溺其中的杰作，領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個(gè)人類之間，建立起休戚相關(guān)的生活聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類的心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。A.視而不見B.而C.領(lǐng)略D.休戚相關(guān)2、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.歐盟委員會(huì)去年底發(fā)表的報(bào)告顯示，即將加入的1O個(gè)新成員國(guó)的人均國(guó)民生產(chǎn)總值僅為現(xiàn)有成員國(guó)平均水平的47%，新老成員國(guó)貧富十分懸殊．B.剛發(fā)行的這一期《青年文學(xué)》，以大約一半的篇幅，對(duì)年輕人關(guān)注的話題進(jìn)行了重點(diǎn)采訪和報(bào)道．C.人才柔性流動(dòng)是指人才通過兼職、承擔(dān)委托項(xiàng)目、參與項(xiàng)目開發(fā)等方式在為其他單位提供短期服務(wù)的過程中所發(fā)生的遷移行為．D.這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國(guó)家交售了六萬斤大米，而且不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了．3、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A.菲薄緋紅尸骸駭人聽聞B.詫異叱咤亢奮引吭高歌C.作揖舟楫追悼尾大不掉D.黯然喑啞詭秘陰謀鬼計(jì)4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A.息/休皇/名權(quán)意/提綱領(lǐng)B.取/取樸/擊機(jī)寂/持作態(tài)C.雜/案金/蒸水環(huán)/身不恤D.受/受首/無聲辱/輕怕重5、【題文】選出加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）A.音樂會(huì)的節(jié)目個(gè)個(gè)精彩，一曲終了，常常是全場(chǎng)寂靜無聲，____，觀眾們又報(bào)以熱烈的掌聲。B.五月停課復(fù)習(xí)已經(jīng)開始；學(xué)校要求，無論前期復(fù)習(xí)的效果怎樣，全體學(xué)生都應(yīng)先制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)。

計(jì)劃，____落實(shí)到每天的復(fù)習(xí)中。C.2014年6月8日下午5時(shí)，隨著高考的____；昔日辛勤耕耘的學(xué)子們終于可以輕松地開始一個(gè)。

不尋常的假期了。D.莊嚴(yán)又令人激動(dòng)不已的“成人禮”結(jié)束了，____，偌大的體育館又歸于往日的寂靜。6、【題文】下面加點(diǎn)詞沒有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是：A.范增數(shù)目項(xiàng)王。B.火尚足以明也。C.唐浮圖慧褒始舍于其址。D.臣死且不避，卮酒安足辭！7、下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.這些回蕩在老上海弄堂的吆喝聲已幾乎消聲匿跡了，和它一起消失的，還有老虎腳爪、梅花糕、香脆餅、桂花糖粥等老上海的傳統(tǒng)小吃B.所謂的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，說的就是一個(gè)人長(zhǎng)途拔涉在漫漫的黑暗中，也能在一瞬間看見自己所憧景的光明C.攀越過九曲百折的層巒疊嶂，佇立在吳頭楚尾的分水嶺上，我凝視著這千年雄關(guān)，竟是蒼涼中透露出幾分愴然和惆悵D.中國(guó)自古講究禮上往來，我跟他認(rèn)識(shí)也有幾年，但是除了見面點(diǎn)頭和幾句寒暄，就沒有別的了，因此我們至今還是白頭如新評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分．

（1）____；內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮．（李密《陳情表》）

群賢畢至，____．（王羲之《蘭亭集序》）

（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，____．（杜甫《登高》）

____；孰能無惑？（韓愈《師說》）

（3）____；郁郁青青．（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

此情可待成追憶，____．（李商隱《錦瑟》）9、名句名篇默寫；補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分．

（1）蘇軾在《赤壁賦》一文，作者先運(yùn)用比喻的手法，直接描寫洞簫之聲，然后用“____，____”兩句側(cè)面表現(xiàn)洞簫之聲的悲涼．

（2）杜甫在《登高》中感嘆自己白發(fā)日多，因病戒酒的兩句是“____，____”

（3）《勸學(xué)》闡述了學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的道理，其中“____，____”兩句以雕石為喻，從正面進(jìn)行論述．10、閱讀下面的材料；請(qǐng)你在文段后旁注一段個(gè)性化點(diǎn)評(píng)。要求觀點(diǎn)正確；鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、生動(dòng)，120字以內(nèi)。

3月8日；馬來西亞航空公司一架滿載乘客的飛機(jī)，在從吉隆坡飛往北京途中，于8日凌晨1時(shí)20分在越南胡志明管制區(qū)與地面失去聯(lián)系，機(jī)上共搭乘239人，其中包括154名中國(guó)人。截至目前，馬來西亞；越南、中國(guó)，菲律賓、印度尼西亞、新加坡、美國(guó)等國(guó)家紛紛出動(dòng)飛機(jī)、艦船緊急參與搜救。

全球不同國(guó)度；不同膚色、不同信仰的人都以不同的方式關(guān)注事態(tài)發(fā)展。

我的個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：____。11、為辨別形似字有人仔細(xì)觀察；將其編成順口溜便于記憶。如有人將“辨；辯、瓣、辮”編成“中間點(diǎn)撇仔細(xì)辨，有言來爭(zhēng)辯，種瓜長(zhǎng)花瓣，青絲扎成辮”。請(qǐng)為下列一組形似字編一組順口溜：

“栽、裁、載”：____。12、名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分．

①在《勸學(xué)》中，荀子用木材經(jīng)墨線比量而取直和金屬制作的刀劍經(jīng)磨礪而變鋒利來設(shè)喻，引出了“____，____”的論斷．

②辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，以“____，____”兩句；抒發(fā)了對(duì)東吳繁華；孫權(quán)業(yè)績(jī)已隨歷史而去的感慨。

③劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“____，____”一聯(lián)，感嘆舊友凋零、今昔異貌，表達(dá)了對(duì)故友的懷念和世態(tài)變遷的悵惘．評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)13、小明是高三（1）班的應(yīng)屆畢業(yè)生；最近一段時(shí)間經(jīng)常玩手機(jī)游戲。不但飯前飯后玩，有時(shí)晚睡之后還在宿舍里玩到深夜，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)你以小明好友身份給小明同學(xué)發(fā)一條手機(jī)短信的正文，對(duì)他進(jìn)行勸說。要求行文有針對(duì)性，運(yùn)用一定的修辭手法，勸說委婉中肯。表達(dá)準(zhǔn)確，不超過80字。

答：______14、心理學(xué)中存在著許多有趣的“倒U曲線”；下圖就是表現(xiàn)壓力與工作績(jī)效的“倒U曲線”，請(qǐng)根據(jù)下圖寫出關(guān)于壓力與工作績(jī)效關(guān)系的兩條結(jié)論并給出一條建議。（每條不超過20字）

結(jié)論一：______

結(jié)論二：______

建議：______。15、春節(jié)期間，下面這幅邊防兵啃牛奶的照片感動(dòng)了無數(shù)人。請(qǐng)聯(lián)系畫面寫一段話，表達(dá)你的感動(dòng)和贊美。要求至少使用兩種修辭手法，不少于80字。16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

蛋白質(zhì)有著極其重要的生物學(xué)意義。一方面它是生物體的重要組成部分；①______。如高等動(dòng)物的肌肉的主要成分是蛋白質(zhì)，肌肉收縮是由肌球蛋白和肌動(dòng)蛋白的相對(duì)滑動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。②______：高度專一性的蛋白質(zhì)能識(shí)別病毒，并與之結(jié)合，起到消除病理的作用。③______，人們一直很重視對(duì)它的研究。17、下列各句中；加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．上世紀(jì)八十年代，《烏龍山剿匪記》上映后，因?yàn)楣适律鷦?dòng)曲折而熱播不斷，一度達(dá)到萬人空巷的地步；該劇也成為了幾代人記憶中的經(jīng)典之劇。

B．只是，要真正讓“連坐”實(shí)至名歸；使同飲者也成為實(shí)實(shí)在在的“監(jiān)督員”，恐怕還得先解決“界定難”問題。

C．自1969年開始頒發(fā)以來，布克獎(jiǎng)已不負(fù)眾望地成為了當(dāng)代英語(yǔ)小說界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)；也是世界文壇上影響最大的文學(xué)大獎(jiǎng)之一。

D．相信很多讀者雖然過去也或多或少聽過這類傳聞，但都是只知其然而不知其所以然，對(duì)放事里提到的各種疾病更是不甚了了。

E．大小姐元和沉穩(wěn)聰穎，是標(biāo)準(zhǔn)的大家閨秀，嫁給了昆曲名家顧傳玠，琴瑟和鳴18、找出下面這段文章中的錯(cuò)別字并加以改正。

排在我前面的是位小伙子；他說自己有一階段為了排遣心頭的煩燥，曾喜歡上“方城之戰(zhàn)”，在單位的侖庫(kù)里，在自家的閣樓上，經(jīng)?！罢J(rèn)勞認(rèn)怨”地“堅(jiān)苦奮斗”“發(fā)奮圖強(qiáng)”，對(duì)任何事都莫不關(guān)心，整天就好像掉了魂似的，因此得了個(gè)“困不醒”的“雅號(hào)”。這小伙子一面說著，一面還故意伸了個(gè)懶腰，惹得后面一位弱不經(jīng)風(fēng)的姑娘也笑得和不攏嘴?！昂髞碓鯓恿四?？”我問。“那還用問嗎？女朋友發(fā)出了最后通諜，我終于悔悟。要不，今天會(huì)在這兒排隊(duì)嗎？”

答：19、下面是學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)《易經(jīng)》知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)把這個(gè)結(jié)構(gòu)圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過85個(gè)字。

20、請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)圖表反映的情況；補(bǔ)充下面文段中①②③處空缺的內(nèi)容。（答案不得出現(xiàn)具體數(shù)字，每處不超過25個(gè)字。）

圖1：您使用最多的聊天方式是。

圖2：您覺得個(gè)人智能產(chǎn)品使用會(huì)帶來哪些影響？

據(jù)圖1，在人際溝通上，依靠互聯(lián)網(wǎng)使用MSN、QQ等進(jìn)行即時(shí)聊天的占受訪者的21.0%，用微博的占20.6%，用視頻聊天的占19.2%，合計(jì)60.8%．由此看出，①______?！皞€(gè)人智能產(chǎn)品使用帶來的影響”（圖2）顯示，合計(jì)約有67.6%的使用者對(duì)個(gè)人智能終端的優(yōu)點(diǎn)表示認(rèn)可，從中可以看出，個(gè)人智能終端有②______的特點(diǎn)，消費(fèi)者也樂于接受產(chǎn)品智能化或云技術(shù)化帶來的好處；但同時(shí)個(gè)人過度使用智能終端也容易③______，許多智能終端的使用者對(duì)此已深有感觸。21、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。

古人云：“讀書百遍，其義自見?！雹賍_____。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，尤其要重視誦讀，因?yàn)橹袊?guó)的古典詩(shī)詞最初都是配樂歌唱的，流傳至今，雖然樂曲失傳，不能再演唱了，②______。而韻律和節(jié)奏又不單純是語(yǔ)言技巧的問題，③______。有什么樣的感情，就會(huì)有什么樣的語(yǔ)言節(jié)奏和音韻。所以，誦讀詩(shī)詞，能夠培養(yǎng)對(duì)古典詩(shī)詞的良好語(yǔ)感，進(jìn)而“進(jìn)入角色”，深切體會(huì)詩(shī)詞中的情感。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言應(yīng)用(共3題，共18分)22、唐初與中唐書法大家的書法風(fēng)格各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用自己的話概括。（2分）答：23、【題文】(2013·山東師大附中四模)仿照下面詩(shī)歌的擬人手法；選取新的事物，另寫一組意思完整；句式相近的句子。(不要求與原詩(shī)各句字?jǐn)?shù)相同)

眼睛很寬容____________________________________________

能裝下整個(gè)世界_______________________________________________

它又很苛刻____________________________________________________

容不得一粒沙塵_______________________________________________24、【題文】根據(jù)文意；仿照畫線句的句式再寫兩句，構(gòu)成排比，使上下文連貫。（6分）

書能影響人的心靈；而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。

____

____

，。評(píng)卷人得分五、寫作題(共4題，共12分)25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。臺(tái)灣劉墉講過，自已的一個(gè)孩子很怕癢，只要稍稍抓他一下，他就大喊大叫，縮作一團(tuán)。但后來，孩子不怕癢了。因?yàn)橛幸淮螊寢屓W(xué)校，看見孩子在樓梯上打打鬧鬧，你哈我一下，我哈你一下，大家躲來躲去，隨時(shí)會(huì)滾下樓梯。媽媽從那天起，就訓(xùn)練孩子，每天哈他癢，又命令他忍著，沒想到，訓(xùn)練一陣，他真不怕癢了。其實(shí)孩子不是真不癢了，而是因?yàn)樗每刂谱砸蚜恕Ｒ螅孩龠x準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。26、閱讀下面的材料；按要求作文。

下面六句是某校高三年級(jí)張貼的標(biāo)語(yǔ)；在同學(xué)們中間引起了廣泛的討論。

①學(xué)所以益才也；礪所以致刃也。--劉向。

②非學(xué)無以廣志；非志無以成學(xué)。--諸葛亮。

③后悔過去；不如奮斗未來。--馬克思。

④想不付出任何代價(jià)而得到幸福；那是神話。--徐特立。

⑤只有流過血的手指；才能彈奏出世間的絕唱。--泰戈?duì)枴?/p>

⑥幸福都是奮斗出來的。--習(xí)近平。

以上文字引發(fā)了你怎樣的感觸和思考？請(qǐng)以其中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意，合理引用，寫一篇文章，自擬標(biāo)題，明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一?；覊m在我們的眼中是微不足道的，可是科學(xué)工作者卻告訴我們，假如沒有灰塵，強(qiáng)光使人無法睜眼，天空將是白茫茫一片，天空中不會(huì)有云霧雨雪，生物無法生存假如沒有灰塵，大自然是多么單調(diào)啊！要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。28、閱讀下面材料，然后按要求作文。在大自然中，蝸牛是構(gòu)建自己窩巢的好手，它們常?；ㄙM(fèi)自己生命的一半時(shí)間去孕育自己的安樂窩，然后把它背在自己的身上，小心翼翼，終身呵護(hù)，生怕丟失。正因如此，他們不會(huì)擔(dān)心某一天失去自己的家園。但也有人認(rèn)為雖然它們一生勤勤懇懇，埋頭保窩，卻很少抬眼看看外面的世界，因此，最終也走不出頭頂?shù)姆酱缰?。?qǐng)根據(jù)自己對(duì)這則故事的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：休戚相關(guān)：彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。這里的“休戚相關(guān)”應(yīng)改為“息息相通”?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【分析】本題考查辨析病句的能力．解答本題，首先要熟悉病句類型，然后根據(jù)語(yǔ)感法、縮句法或是造句法等進(jìn)行辨析．搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯是病句題中常出現(xiàn)的六種類型，學(xué)生在平時(shí)應(yīng)注意歸納．【解析】【解答】A．成分贅余；“十分”和“懸殊”語(yǔ)義部分重復(fù)，去掉“十分”；

B．搭配不當(dāng)；主賓搭配不當(dāng)，“話題”不能“采訪”，去掉“采訪和”；

C．正確；

D．語(yǔ)序不當(dāng)；“不僅而且”后的內(nèi)容成遞減關(guān)系，應(yīng)互換；

故選：C．3、D【分析】【分析】此題考查了對(duì)字形的正確辨析，可以用認(rèn)定法和排除法相結(jié)合的方法，先確認(rèn)正確的，然后重點(diǎn)排查有疑問的詞語(yǔ)．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．“陰謀鬼計(jì)”應(yīng)為“陰謀詭計(jì)”．

故選：D．4、B【分析】【分析】此題考查語(yǔ)音．考點(diǎn)主要涉及多音字、音近字和形近字．【解析】【解答】A．qī/qìɡuān/ɡuànqiè/qiè；

B．xī/jíjiǎn/jiāncén/jīn；

C．chān/cǎnliú/liúxún/yǔn；

D．huì/huìqiáo/qiǎodiàn/niān；

故選B．5、C【分析】【解析】

試題分析：本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用詞語(yǔ)的能力。此類題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析即成。

語(yǔ)的基本義；感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明；斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。分析可知，A、既而：用于全句或上半句的頭上，表示上文所說的情況和動(dòng)作發(fā)生之后不久。B、進(jìn)而：表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。C、塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。D、比喻事情結(jié)束，人們各自離去。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】【解析】A目，以目示意；B明，照明；C舍，筑舍定居。【解析】【答案】D7、C【分析】【分析】本題考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)常用漢字正確書寫的能力．解答本題，要結(jié)合平時(shí)積累以及詞語(yǔ)的意思逐項(xiàng)進(jìn)行辨析，注意細(xì)節(jié)．【解析】【解答】A．“消聲匿跡”的“消”；應(yīng)改為“銷”；

B．“拔涉”的“拔”；應(yīng)改為“跋”；

C．全部正確；

D．“禮上往來”的“上”；應(yīng)改為“尚”；

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)8、外無期功強(qiáng)近之親少長(zhǎng)咸集渚清沙白鳥飛回人非生而知之者岸芷汀蘭只是當(dāng)時(shí)已惘然【分析】【分析】古詩(shī)文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩(shī)詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯(cuò)別字就不得分，因此，答題時(shí)書寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤．【解析】【解答】（1）外無期功強(qiáng)近之親少長(zhǎng)咸集（重點(diǎn)字：期；咸）

（2）渚清沙白鳥飛回人非生而知之者（重點(diǎn)字：渚；知）

（3）岸芷汀蘭只是當(dāng)時(shí)已惘然（重點(diǎn)字：芷、汀、惘）9、舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦艱難苦狠繁霜鬢潦倒新停濁酒杯鍥而不舍金石可鏤【分析】【分析】此題為情景默寫題．默寫時(shí)注意字的書寫，不能多字、漏字，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字．【解析】【解答】（1）舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦（重點(diǎn)字：壑；嫠）

（2）艱難苦狠繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯（重點(diǎn)字：鬢；潦）

（3）鍥而不舍，金石可鏤（重點(diǎn)字：鍥、鏤）10、飛機(jī)失事，多國(guó)搜救，全球關(guān)注，這是對(duì)苦難的分擔(dān)，這是對(duì)互助的守護(hù)，這是對(duì)生命的尊重．無論是搜救時(shí)的齊心協(xié)力，還是煎熬中的感同身受以及千千萬萬默默的祝福，都是苦難中的義勇與慈悲，都是人類互助精神的體現(xiàn)，更是對(duì)生命的敬畏與尊重【分析】【分析】本題考查點(diǎn)評(píng)新聞的能力．新聞點(diǎn)評(píng)是新聞評(píng)論的一種，是對(duì)新聞中的具體事實(shí)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛式的評(píng)說．新聞點(diǎn)評(píng)題著重考查學(xué)生分析問題的能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，擬寫“編者按”“編后語(yǔ)”“編輯有話”等都屬于點(diǎn)評(píng)題之列．答題時(shí)要求結(jié)合新聞，以新聞報(bào)道為依托，進(jìn)一步畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)評(píng)，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害，激濁揚(yáng)清，抑惡揚(yáng)善，顯示出言論的力量與作用．其特色在于：一是配合新聞，有的放矢；二是一事一評(píng)，火力集中；三是篇幅短小，言簡(jiǎn)意賅；四是體現(xiàn)了點(diǎn)評(píng)人的風(fēng)格，使新聞解讀也有了個(gè)性化色彩．【解析】【解答】本新聞主要報(bào)道了馬航失聯(lián)后各國(guó)的表現(xiàn)；如進(jìn)行搜救或是關(guān)注．這是正面事件，學(xué)生可以就各國(guó)的表現(xiàn)從實(shí)質(zhì)和意義方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

故參考答案為：

飛機(jī)失事；多國(guó)搜救，全球關(guān)注，這是對(duì)苦難的分擔(dān)，這是對(duì)互助的守護(hù)，這是對(duì)生命的尊重．無論是搜救時(shí)的齊心協(xié)力，還是煎熬中的感同身受以及千千萬萬默默的祝福，都是苦難中的義勇與慈悲，都是人類互助精神的體現(xiàn)，更是對(duì)生命的敬畏與尊重．

評(píng)說有針對(duì)性（2分），觀點(diǎn)鮮明正確（2分），語(yǔ)言（3分）．11、買棵樹木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車子把貨載【分析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后認(rèn)真分析所給的例子，仿照著例子進(jìn)行思考、解答；【解析】【解答】仔細(xì)辨別“栽；裁、載”的字形；區(qū)別主要在左下角上，分別是“木、衣、車”，根據(jù)這三個(gè)字的不同點(diǎn)寫出順口溜，注意押韻，字?jǐn)?shù)要一致；

故參考答案為：

買棵樹木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車子把貨載．12、君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人【分析】【分析】此題考查了名句默寫．命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來．因此，解題時(shí)必須注意：一是語(yǔ)意的提醒．二是注意難寫字．【解析】【解答】（1）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣（“知”易錯(cuò)為“智”）

（2）舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（“榭”易錯(cuò)為“謝”）

（3）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（“柯”易錯(cuò)為“苛”）三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)13、略

【分析】?jī)?nèi)容要有針對(duì)性；指出玩手機(jī)的危害；運(yùn)用一定修辭手法，讓語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)趣；形象；勸說要委婉中肯，表達(dá)要準(zhǔn)確。

答案：小明；高三了，還有閑情逸致玩手機(jī)游戲，太有才了吧，當(dāng)心你的手機(jī)里鉆出一條美女蛇，把你的靈魂全部吸走了，讓你變成一具骷髏，獨(dú)自在大學(xué)門外哭泣，請(qǐng)三思。

考查口語(yǔ)交際；要結(jié)合說話對(duì)象，場(chǎng)合，做到表達(dá)得體。

說話表達(dá)要明確表達(dá)中心，表達(dá)委婉態(tài)度懇切，讓聽者樂于接受，達(dá)到勸說的目的?！窘馕觥啃∶?，高三了，還有閑情逸致玩手機(jī)游戲，太有才了吧，當(dāng)心你的手機(jī)里鉆出一條美女蛇，把你的靈魂全部吸走了，讓你變成一具骷髏，獨(dú)自在大學(xué)門外哭泣，請(qǐng)三思。14、略

【分析】本題是表現(xiàn)壓力與工作績(jī)效的“倒U曲線”圖；該圖的豎軸表示工作業(yè)績(jī)，橫軸代表壓力水平，根據(jù)曲線可以看出，壓力不足工作業(yè)績(jī)不明顯，目標(biāo)明確壓力適度工作業(yè)績(jī)高，壓力過大；疲勞耗竭工作業(yè)績(jī)差，也就是說壓力過大或過小都會(huì)影響工作績(jī)效，適度的壓力能提升工作績(jī)效，根據(jù)曲線圖可以看出，為了提升工作績(jī)效，進(jìn)行適度的壓力管理十分必要；根據(jù)曲線圖的內(nèi)容可以對(duì)圖表進(jìn)行分析；

參考答案：

結(jié)論一：當(dāng)壓力過小和過大時(shí)；業(yè)績(jī)表現(xiàn)都較差．

結(jié)論二：適度的壓力能提升工作績(jī)效（或壓力水平適度能達(dá)到績(jī)效高峰）

建議：為了提升工作業(yè)績(jī)；進(jìn)行壓力管理十分必要．

解答本題需認(rèn)真閱讀題干；然后觀察倒U曲線圖，明確壓力和工作業(yè)績(jī)的關(guān)系，然后根據(jù)壓力和業(yè)績(jī)關(guān)系得出結(jié)論，最后盡量用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來，要注意內(nèi)容得當(dāng)，語(yǔ)言連貫，不超過字?jǐn)?shù)限制．

本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，考查考生分析問題、觀察問題的能力，也考查了考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，解答本體首先要分析曲線圖的內(nèi)容，然后根據(jù)曲線圖的內(nèi)容程得出結(jié)論，根據(jù)曲線圖內(nèi)容提出合理的建議，敘述的過程中要注意用語(yǔ)準(zhǔn)確、連貫．【解析】當(dāng)壓力過小和過大時(shí)，業(yè)績(jī)表現(xiàn)都較差；適度的壓力能提升工作績(jī)效（或壓力水平適度能達(dá)到績(jī)效高峰）；為了提升工作業(yè)績(jī)，進(jìn)行壓力管理十分必要15、略

【分析】

解答本題徐明確題目要求；然后認(rèn)真觀察照片，觀察照片中這位邊防戰(zhàn)士所處的惡劣天氣以及他放在嘴一邊啃食的已經(jīng)結(jié)冰的牛奶的動(dòng)作，根據(jù)畫面內(nèi)容結(jié)合題目要求，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法表達(dá)對(duì)這位戰(zhàn)士感動(dòng)和贊美，不得超過字?jǐn)?shù)限制。

本題屬語(yǔ)言的表達(dá)運(yùn)用，能力層級(jí)E，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察照片內(nèi)容，根據(jù)照片中這位戰(zhàn)士的著裝和啃牛奶的動(dòng)作抒發(fā)對(duì)邊防戰(zhàn)士的贊美之情，解答本題要注意結(jié)合題目給我們提供的語(yǔ)境，春節(jié)期間萬家團(tuán)聚，而邊防戰(zhàn)士卻要在寒冷的邊防站崗值班，通過對(duì)比不能不讓人感動(dòng)，通過對(duì)照片的分析發(fā)現(xiàn)感動(dòng)點(diǎn)，然后恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法完成題目要求，要注意修辭手法可運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶、排比等，要注意選準(zhǔn)角度，并且運(yùn)用要恰當(dāng)?！窘馕觥勘绢}描述的是春節(jié)期間一位在邊防站崗的戰(zhàn)士啃牛奶的照片；照片中這位戰(zhàn)士頭戴軍帽，臉帶防寒的面罩，面罩上結(jié)滿了霜雪，整個(gè)頭部只露出眼睛和嘴，這位戰(zhàn)士正啃已經(jīng)結(jié)冰的牛奶，根據(jù)照片內(nèi)容可運(yùn)用擬人的修辭手，從天地山河為之感動(dòng)的角度對(duì)這位戰(zhàn)士進(jìn)行贊頌或評(píng)價(jià)，另外也可以運(yùn)用對(duì)偶的句式書寫邊防戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)意志，要注意用語(yǔ)連貫，符合題目要求。

參考答案：

示例一：青山不語(yǔ)；它見證了你們的忠誠(chéng)！白云緘默，它目睹了你們的艱辛！雪花無言，它感受了你們的堅(jiān)守！正是你們默默的付出，才換來了祖國(guó)的安寧，萬家的團(tuán)圓！祖國(guó)在你們心中！人民在你們心中！你們，在我們心中！

示例二：十年飲冰，難涼熱血！茫茫雪山，寂寂山岡，炎炎戈壁，你們以鋼鐵般的意志承受著各種惡劣環(huán)境的折磨，你們無怨無悔，你們知道，兵強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則民安！在你們身上我讀懂了--有一種信仰叫堅(jiān)守！有一種堅(jiān)守叫忠誠(chéng)！16、略

【分析】解析：

第一處；根據(jù)“高等動(dòng)物的肌相對(duì)滑動(dòng)來實(shí)現(xiàn)”語(yǔ)意，可知肌肉收縮離不開蛋白質(zhì)，肌肉收縮即運(yùn)動(dòng)，所以填“另一方面生命的運(yùn)動(dòng)也離不開蛋白質(zhì)”；

第二處；根據(jù)“高度專一性的蛋白質(zhì)能識(shí)別病毒，并與之結(jié)合，起到消除病理的作用”語(yǔ)意，這里是蛋白質(zhì)的作用，所以填“蛋白質(zhì)還能起到保護(hù)機(jī)體的作用”；

第三處；“人們一直很重視對(duì)它的研究”是結(jié)果，原因就是蛋白質(zhì)的作用重要，所以填“正是由于蛋白質(zhì)本身的重要性”；

答案：

①另一方面生命的運(yùn)動(dòng)也離不開蛋白質(zhì)；

②蛋白質(zhì)還能起到保護(hù)機(jī)體的作用；

③正是由于蛋白質(zhì)本身的重要性。（寫出一處給（1分）；寫出二處給（3分），寫出三處給5分）

本題考查補(bǔ)寫句子的能力。解答此類題目；首先要明確語(yǔ)段的中心，然后根據(jù)橫線前后的語(yǔ)境進(jìn)行總結(jié)概括，注意字?jǐn)?shù)的限定。

補(bǔ)寫句子的方法：

第一步：把握文段語(yǔ)脈；定位句子關(guān)系。

先初讀語(yǔ)段；搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。

第二步：根據(jù)上下語(yǔ)境；注意合理推導(dǎo)。

考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照；從而合理地推斷出所補(bǔ)寫的內(nèi)容。補(bǔ)寫時(shí)需考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。

第三步：檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容；確保語(yǔ)意連貫。

檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密?！窘馕觥苛硪环矫嫔倪\(yùn)動(dòng)也離不開蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)還能起到保護(hù)機(jī)體的作用；正是由于蛋白質(zhì)本身的重要性17、略

【分析】A；萬人空巷：多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情景。句子中把“萬人空巷”曲解了；以為是街上空空，所有人都窩在家里（看電視劇），用來形容電視劇《烏龍山剿匪記》很受歡迎這是不合語(yǔ)境。

B；實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)；自然就有聲譽(yù)。句子說的是監(jiān)督不力方面的罪責(zé)問題，而成語(yǔ)說的是有本事，屬于望文生義。

C；不負(fù)眾望：指為人所信服；很爭(zhēng)氣，不辜負(fù)大家的期望。

D；不甚了了：不很明白；不很懂。

E；琴瑟和鳴：比喻夫婦情篤和好。

答案：AB

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。

此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境?！窘馕觥緼B18、該文中的錯(cuò)別字(括號(hào)中是正確的寫法)依次是：排在我前面的是位小伙子，他說自己有一階段為了排遣心頭的煩燥(躁)，曾喜歡上“方城之戰(zhàn)”，在單位的侖(倉(cāng))庫(kù)里，在自家的閣樓上，經(jīng)?！罢J(rèn)(任)勞認(rèn)(任)怨”地“堅(jiān)(艱)苦奮斗”“發(fā)奮(憤)圖強(qiáng)”，對(duì)任何事都莫(漠)不關(guān)心，整天就好像掉了魂似的，因此得了個(gè)“困不醒”的“雅號(hào)”。這小伙子一面說著，一面還故意伸了個(gè)懶腰，惹得后面一位弱不經(jīng)(禁)風(fēng)的姑娘也笑得和(合)不攏嘴。“后來怎樣了呢？”我問?！澳沁€用問嗎？女朋友發(fā)出了最后通諜(牒)，我終于悔悟。要不，今天會(huì)在這兒排隊(duì)嗎？”【分析】【分析】“燥；躁”字形相近；讀音相同，但是字義有別?！霸铩绷x為缺少水分，故字形從“火”；“躁”義為情緒波動(dòng)，不冷靜，不耐煩。所以“煩躁”的“躁”該是從“足”。“倉(cāng)庫(kù)”只能寫成“倉(cāng)”。“任”是“聽?wèi){、任憑”的意思，“任勞任怨”義為“做事不辭勞苦不怕埋怨”，所以不能用“認(rèn)識(shí)”的“認(rèn)”?！捌D苦奮斗”“發(fā)憤圖強(qiáng)”都是固定的用法，不能寫作“堅(jiān)、奮”?！叭醪唤L(fēng)”中“禁”是“承受”的意思，“經(jīng)”盡管也有“經(jīng)受”的意思，但在這個(gè)成語(yǔ)中一般寫成“禁”?！昂喜粩n嘴”是“閉不上嘴”的意思，這里只能用表示閉合意思的“合”?！罢櫋笔恰伴g諜、諜報(bào)”的意思，“牒”是文書或證件，“通牒”就是一國(guó)通知另一國(guó)并要求答復(fù)的文書，所以這里應(yīng)用“牒”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的容易寫錯(cuò)的字的辨析和修改能力。這就需要學(xué)生再平常的學(xué)習(xí)和生活中多積累一些容易寫錯(cuò)的字，勤分辨它們之間的細(xì)微區(qū)別，以便提高做此類題的正確率。19、略

【分析】

此題是圖文轉(zhuǎn)換題；考查學(xué)生用文字表述圖（畫或表）的內(nèi)容的能力．

流程圖做題注意：

1；看清楚題目要求；明確陳述對(duì)象是什么。

2；把握概念間的關(guān)系：

方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念；是句子的“主干”

帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。

橫線上的詞語(yǔ)；屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用．

3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等．根據(jù)此來選定過渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴．【解析】此題是圖文轉(zhuǎn)換題；考查學(xué)生用文字表述圖（畫或表）的內(nèi)容的能力，兼及擴(kuò)展語(yǔ)句；語(yǔ)言連貫的能力．但因用了圖文轉(zhuǎn)換的形式，增加了難度．這是一個(gè)事件的流程圖，應(yīng)注意：一是明確要求，看清陳述對(duì)象或話題是什么；二是觀察分析圖表內(nèi)容；三是分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析它們之間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等．這是“學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)《易經(jīng)》知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)圖”，首先我們可以明確一點(diǎn)，學(xué)習(xí)《易經(jīng)》需要從掌握其作者、學(xué)術(shù)流派和學(xué)術(shù)五要素，在學(xué)術(shù)流派方面，呈現(xiàn)出哲學(xué)和玄學(xué)兩大門派；作者主要是伏羲、文王、孔子三大家；五要素主要是從陰陽(yáng)、五行、八卦、數(shù)理、干支等方面進(jìn)行展開的．

答案：

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)《易經(jīng)》需掌握作者、學(xué)術(shù)流派和學(xué)術(shù)五要素這三方面的知識(shí)．（3分）其中作者有伏羲、文王和孔子三圣人，（1分）學(xué)術(shù)流派為哲學(xué)和玄學(xué)，（1分）此外還應(yīng)掌握陰陽(yáng)、五行、八卦、數(shù)理、干支等學(xué)術(shù)五要素．（1分）20、依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行人際溝通成為社會(huì)顯著現(xiàn)象；信息量大、方便快捷、擴(kuò)大社交、豐富娛樂；導(dǎo)致與家人、朋友當(dāng)面溝通減少，情感冷漠【分析】圖一是反映當(dāng)代社會(huì)聊天方式柱狀圖；根據(jù)圖可以看出在人際溝通上，依靠互聯(lián)網(wǎng)使用MSN；QQ等進(jìn)行即時(shí)聊天的占受訪者的21.0%，用微博的占20.6%，用視頻聊天的占19.2%，合計(jì)60.8%；面對(duì)面沒聊天19.4%，電話、短信聊天占19.9%；由此可以看出當(dāng)今人們聊天的主要方式是“依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通”；圖二反映的是智能終端電子對(duì)人們的影響，其中14.8%的人認(rèn)為智能終端具有朋友圈子大了，17.8%的人認(rèn)為智能終端使人們娛樂的手段更豐富了，18.6%的人認(rèn)為智能終端具有信息量大、便捷、朋友圈子大的優(yōu)點(diǎn)；但是15.5%人認(rèn)為智能終端花費(fèi)時(shí)間太多與朋友接人溝通減少了，16.9%的人認(rèn)為智能終端使人們情感冷漠了；根據(jù)圖可以對(duì)智能終端的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納，其優(yōu)點(diǎn)是：信息量大、方便快捷、擴(kuò)大社交、豐富娛樂；缺點(diǎn)是：導(dǎo)致與家人、朋友當(dāng)面溝通減少，情感冷漠；

參考答案：

（1）依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行人際溝通成為社會(huì)顯著現(xiàn)象；

（2）信息量大；方便快捷、擴(kuò)大社交、豐富娛樂；

（3）導(dǎo)致與家人；朋友當(dāng)面溝通減少；情感冷漠．

解答本題需要明確題目要求；要求是“請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中①②③處空缺的內(nèi)容”，解答本題要認(rèn)真觀察這兩個(gè)圖反映的內(nèi)容，明確當(dāng)代社會(huì)的聊天方式，分析智能產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，最后根據(jù)語(yǔ)段語(yǔ)警的提示用準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表述．

本題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，能力層級(jí)E，圖文轉(zhuǎn)化的類型大體有漫畫型、圖表型、標(biāo)志型、照片型、構(gòu)思框架型等幾種，本題是柱狀圖，解答這類題目要求認(rèn)真觀察圖的內(nèi)容和百分比，根據(jù)柱狀圖的反映的內(nèi)容運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述，解答這類題目要注意歸納的順序，根據(jù)思路運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述．【解析】依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行人際溝通成為社會(huì)顯著現(xiàn)象；信息量大、方便快捷、擴(kuò)大社交、豐富娛樂；導(dǎo)致與家人、朋友當(dāng)面溝通減少，情感冷漠21、略

【分析】語(yǔ)段主要論述的是誦讀在學(xué)習(xí)中的重要意義．第一處根據(jù)“讀書百遍；其義自見”，表明誦讀的價(jià)值意義，可以填寫為“可見誦讀在學(xué)習(xí)中的重要作用”；第二處根據(jù)“學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，尤其要重視誦讀，因?yàn)橹袊?guó)的古典詩(shī)詞最初都是配樂歌唱的，流傳至今，雖然樂曲失傳，不能再演唱了”以及“而韻律和節(jié)奏又不單純是語(yǔ)言技巧的問題”，這里突出的是韻律的作用是無窮的，可以填寫為“但是詩(shī)詞的韻律和節(jié)奏還在”；第三處根據(jù)“有什么樣的感情，就會(huì)有什么樣的語(yǔ)言節(jié)奏和音韻”，這里突出的是詩(shī)歌感情同詩(shī)歌的節(jié)奏蘊(yùn)含在一起，可以填寫為“是和詩(shī)歌所表達(dá)的情感緊密聯(lián)系在一起的”．

答案：

①可見誦讀在學(xué)習(xí)中的重要作用；

②但是詩(shī)詞的韻律和節(jié)奏還在；

③是和詩(shī)歌所表達(dá)的情感緊密聯(lián)系在一起的．

此題考查學(xué)生補(bǔ)寫語(yǔ)句的基本能力．解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文；根據(jù)具體的語(yǔ)境補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密．

上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫．還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻．再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序．還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息．語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致．【解析】可見誦讀在學(xué)習(xí)中的重要作用；但是詩(shī)詞的韻律和節(jié)奏還在；是和詩(shī)歌所表達(dá)的情感緊密聯(lián)系在一起的四、語(yǔ)言應(yīng)用(共3題，共18分)22、略

【分析】試題分析：備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答本題，要注意聯(lián)系這兩個(gè)朝代的幾個(gè)書法家的風(fēng)格等，據(jù)此作答。唐初四大家：褚遂良，其正書豐艷流暢，變化多姿，對(duì)后代書法影響很大；歐陽(yáng)詢，工書法，字體勁險(xiǎn)刻厲，于平正中見險(xiǎn)絕，人稱“歐體”；虞世南，史稱從王羲之七世孫智永傳授，筆法外柔內(nèi)剛，圓融遒麗；薛稷，擅長(zhǎng)書法繪畫。中唐書法家：顏真卿，偉大的書法家，寫的字被稱為“顏體”，其筆畫豐滿，結(jié)構(gòu)茂密；柳公權(quán)，中唐時(shí)代杰出的書法家，寫的字被稱為“柳體”，其筆畫勁拔，結(jié)構(gòu)緊湊。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮刻瞥鯐ǔ裁撍?，中唐書法法度氣勢(shì)兼?zhèn)洹?3、略

【分析】【解析】

試題分析：結(jié)合例句，在形式上注意仿寫句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即“事物(身體器官)怎么樣/達(dá)到效果/又怎么樣(轉(zhuǎn)折、相反的角度)/達(dá)到效果”；內(nèi)容上列舉的事物應(yīng)是身體上的某種器官，語(yǔ)意中要體現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系，一、三句角度相反，修辭上要使用擬人的手法?！窘馕觥俊敬鸢浮?示例)嘴巴很豁達(dá)/吞得下所有辛酸/它又很狹隘/容不得一點(diǎn)是非。24、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（6分）參考答案：書能教你謙虛謹(jǐn)慎；持重內(nèi)向，使你生出成熟；穩(wěn)健的氣質(zhì)。

書能教你自強(qiáng)不息；不畏艱難，使你生出剛毅；堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。

書能使你勤于思考；勇于創(chuàng)新，使你生出深沉；進(jìn)取的氣質(zhì)。

（解答時(shí)要注意句式的一致，語(yǔ)意的連貫，尤其要注意領(lǐng)起的句子。）五、寫作題(共4題，共12分)25、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文題，在分析材料時(shí)，可從母親的角度分析，是如何訓(xùn)練孩子由怕癢到不怕癢的；從孩子的角度分析，如何控制自己。癢，可以理解為壞毛病或者陋習(xí)、困難、挫折等；不怕癢，可以理解為學(xué)會(huì)控制自己，克服困難，勇于改變自我。所以可以參考以下立意：1.要學(xué)會(huì)改變自我2.要學(xué)會(huì)控制自己，改掉陋習(xí)。3.要敢于挑戰(zhàn)自我，克服困難?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮课乙淖冏约何乙淖冏约?！讓自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)有自信的人，做一個(gè)有事業(yè)成就的人知之為知之，不知為不知！不要知道說不知道，那叫撒謊！不要不知道說知道，那叫不懂裝懂！努力改變自己！自從和他們合作開了店之后到現(xiàn)在。我真正的知道，人生的起步很困難！我們這次只因?yàn)槟軌蛉绱诉@樣順利的起步，是因?yàn)橛薪憬愕膸椭≌f實(shí)話如果沒有姐姐我們根本不敢有這樣的想法和做法！更不能有這樣一個(gè)人生轉(zhuǎn)折的好起點(diǎn)！所以我會(huì)抓住，抓好這次機(jī)會(huì)！努力的去讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)！努力的去讓自己變的更自信！讓自己更有成就感寧愿相信天下有鬼，不能相信人這張嘴！做事辦事要謹(jǐn)慎！要有頭腦！長(zhǎng)記性！現(xiàn)在想起，以前的我真的有點(diǎn)傻傻的！真的好傻！就好像是別人的工具，指示來指示去的！哎~還很容易相信人，即使是別人在騙我我都能覺得別人是在對(duì)我好！真的好沒有腦子！做事情不好好動(dòng)動(dòng)腦子，那么容易相信人，那么容易上當(dāng)好傷心好傷心（“沖你就是心太好了”我耳邊熟悉的話）！現(xiàn)在想來哎過去的就讓他過去吧吃一塹、長(zhǎng)一智！不懷過去事，只求將來時(shí)！我的目標(biāo)就是改變自己！改變自己我似乎明白“貪圖一時(shí)輕松可能會(huì)毀掉一個(gè)人的前程”。改變自己，顧名思義就是說將自己的某些性格或某些習(xí)慣作出變更。人的身上總會(huì)存在著一些壞習(xí)慣，如自卑、懶惰、懦弱等等。這些壞習(xí)慣成為我們?nèi)松缆飞系摹鞍枘_石”。改掉這些壞習(xí)慣則會(huì)使我們?cè)谌松缆放艿酶?、更穩(wěn)！天下著牛毛般的細(xì)雨，不是很冷?？晌业膬?nèi)心卻比那寒冰還要寒！原因是因?yàn)檫@次考試失敗了。我拖著沉重的腳步行得比蝸牛還要慢。我不是不想回家，而是不敢回家，生怕爸爸媽媽看了成績(jī)后傷心?？杉沂冀K要?dú)w。一回到家我便把自己關(guān)在房里，思考著如何跟媽媽說。還沒等我考慮好媽媽已進(jìn)來了。“怎樣，考試失敗了吧？”媽媽望著我難過的樣子說。我無言以對(duì)，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽依然望著我，嘆氣地說：“其實(shí)我早猜到了。”我疑惑地望著她，她說我這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不用功，貪圖一時(shí)的輕松，造成考試失敗的原因是懶惰?！皯卸柽€會(huì)使你再次失敗”，媽媽說完這句話就出去了。懶惰、失敗等字眼不斷在我的腦際間出現(xiàn)，媽媽的話也不斷地在我的耳旁響起?！耙苍S懶惰真的阻礙我前進(jìn)，也許改掉它我會(huì)跑得更快”我靜思著。想著想著，我似乎明白“貪圖一時(shí)輕松可能會(huì)毀掉一個(gè)人的前程”。剎那間，我如夢(mèng)初醒，捧起書本靜靜地看起來，遇到不懂的地方就跑出去問媽媽。來來回回跑了十幾次累極了，剛想休息，媽媽又在耳邊起。我對(duì)自己說：“即使再累也要堅(jiān)持，不能再失敗了?！痹趲滋斓膱?jiān)持下，我感覺到知識(shí)慢慢地充實(shí)著。我堅(jiān)信，只要我一直堅(jiān)持去，懶惰會(huì)離我越來越遠(yuǎn)，成功會(huì)離我越來越近。在一個(gè)美麗的時(shí)刻里，我拿著滿分的成績(jī)單笑著跑回家。路旁的花為我開得更艷，樹上的鳥兒正用歌聲夸獎(jiǎng)著我26、奮斗成就未來告別了懵懂的年齡；或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵；離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵御嚴(yán)寒和風(fēng)霜，但人生需要“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪情，更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學(xué)書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學(xué)苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。

徐特立有句名言：“想不付出任何代價(jià)而得到幸福；那是神話”，闡釋了精深造詣來源于奮斗好學(xué)，唯有奮斗者，才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真知實(shí)才，才能不斷開拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的親睞，武裝自己的頭腦。因而，奮斗能成就人生。

奮斗；是成功的奠基石。人們?cè)谧鍪轮?，往往總是?qiáng)調(diào)困難的因素，而不愿動(dòng)手，其實(shí)這不過是為自己的惰性找一個(gè)借口。大多數(shù)時(shí)候，不成功僅僅是因?yàn)榕Φ牟粔蛄T了。一位哲人曾說：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸?！薄２还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠(yuǎn)望，精鶩八級(jí)，都離不開兩個(gè)字--奮斗。

奮斗；叩開成功人生的敲門磚。著名國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”，8歲即研習(xí)《說文解字》，熟讀《三字經(jīng)》；《二十四史》，13歲赴日留學(xué)，17歲回國(guó)，21歲又赴美。他有很高的語(yǔ)言天賦，精通并掌握了19種文字，人們尊之為“教授之教授”。一個(gè)人能有如此高的成就和業(yè)績(jī)，除了歸功于他的聰明才智，更在于他的奮斗與好學(xué)。

勤出成果；勤出智慧，勤能補(bǔ)拙。奮斗的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，奮斗的演說家德摩斯梯尼，奮斗的小說大師斯蒂芬?金，奮斗的思想家孔子，他們發(fā)憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們?nèi)魏我豁?xiàng)成功的取得都是與奮斗分不開的。

奮斗使得生命有形色；如奔涌的大河，挾卷一切入海，奔流不返，以劈山穿石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細(xì)流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命，如果有一個(gè)更廣闊的空間，它也能騰涌不止，奔流不息，這很像人生。每個(gè)人都是一口泉，如何最大限度的發(fā)揮，得靠一股內(nèi)在的力量，得靠一種曠達(dá)的精神，它就是奮斗。奮斗才是立身之本，才是成功的保障。

奮斗是風(fēng)里的一首詩(shī)，無聲卻讓人心動(dòng)，它的力量不嗅不知。奮斗是飄在生活里的一首詩(shī)，是寫給成功的情詩(shī)，它只想留下最美的結(jié)局，那是人生最成功的一幕。奮斗是風(fēng)雨后彩虹橋上點(diǎn)綴的紅星。它凝聚了汗水和心血，同時(shí)也是成功的昭示?！靶腋６际菉^斗出來的”，奮斗，成就人生?！痉治觥?/p>

這是一道名言類的材料作文；六條名言圍繞學(xué)習(xí)；立志、成才、奮斗、幸福等來展開論述，寫作時(shí)，應(yīng)將名言進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合，找出共性或差異的部分并進(jìn)行合理闡釋。

①②組合在一起可以立意為：潛心求學(xué)；立志成才；

③④⑤⑥組合在一起可以立意為：奮斗是美好生活的源泉。

材料作文寫作誤區(qū)：

1．誤把材料作文的材料；當(dāng)作話題作文的材料。

2．誤把材料作文的材料；看作命題作文的提示。

材料作文的材料是命題的有機(jī)組成部分；往往很具體，有完整意思，命題從材料中來，作文內(nèi)容又離不開材料。而命題作文有時(shí)附有的提示，一般來說，或說明或闡述，并不含有具體內(nèi)容。

有時(shí)附了二或三則材料，必須抓準(zhǔn)材料之間的聯(lián)系點(diǎn)或?qū)Ρ赛c(diǎn)，不能只看一則材料而不及其余。有時(shí)材料蘊(yùn)含了比喻義，要求類比闡述，如“‘回聲’的啟示”所附的小孩和小山的對(duì)話，如果就事論事地談文明禮貌而不去闡述人與自然或人與他人的關(guān)系，就在理解上發(fā)生了偏差【解析】奮斗成就未來告別了懵懂的年齡；或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵；離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵御嚴(yán)寒和風(fēng)霜，但人生需要“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪情，更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學(xué)書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學(xué)苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。

徐特立有句名言：“想不付出任何代價(jià)而得到幸福；那是神話”，闡釋了精深造詣來源于奮斗好學(xué)，唯有奮