2025年上外版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷579考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、新疆的葡萄甘甜可口；主要是由于（）中的有機(jī)物含量多．

A.葉綠體。

B.細(xì)胞核。

C.液泡。

D.線粒體。

2、【題文】在內(nèi)蒙古的呼倫貝爾草原上，由于狼被大規(guī)模捕殺，最終導(dǎo)致了草場的加速退化，原因是（）A.狼沒有了，放養(yǎng)的牛、羊數(shù)量大量增加B.狼減少了，野兔數(shù)量大增，野兔與牛、羊爭奪牧草C.狼沒有了，放養(yǎng)的牛、羊也相繼減少D.狼減少了，野兔減少，牛、羊的食草增加3、某人患了糖尿病，他應(yīng)該怎樣治療（）A.補(bǔ)鐵B.補(bǔ)鋅C.注射胰島素D.補(bǔ)鈣4、人體消化道中，能夠吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素的是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸5、如圖為腎單位模式圖．形成原尿和尿的場所依次是（）

A.①②B.②④C.②③D.③④6、下列營養(yǎng)成分中，能被人體小腸直接吸收的是（）A.蛋白質(zhì)B.葡萄糖C.脂肪D.淀粉評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、從外界的聲波到聽覺形成需經(jīng)過：外耳道→____→聽小骨→____內(nèi)的聽覺感受器→____→____的一定區(qū)域．8、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____，它是由____、傳入神經(jīng)、____、傳出神經(jīng)和____五個(gè)部分構(gòu)成的，人類特有的反射是與語言文字有關(guān)的反射．9、小明同學(xué)在教材上找到了我國許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，他作了如下的分類，一類是大熊貓、白鰭豚、金絲猴、藏羚羊、褐馬雞、另一類為揚(yáng)子鱷、大鯢、中華鱘．他分類的依據(jù)是：____，其中白鰭豚生殖和發(fā)育的特征是：____．10、用線段將相關(guān)知識(shí)連接起來．

1生產(chǎn)者_(dá)___A細(xì)菌；真菌。

2消費(fèi)者_(dá)___B綠色植物。

3分解者_(dá)___C各種動(dòng)物11、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______，完成這一活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______．12、能使吲哚酚褪色的維生素是____．13、我們?cè)陲@微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色最深的結(jié)構(gòu)是____．14、比較洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞；請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是[A]____．

（2）圖中未顯示的細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)部分是____．這一結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察時(shí)一般不易看到的主要原因是____．

（3）在植物體綠色部分的細(xì)胞中，[D]內(nèi)含有____．

（4）細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)[B]叫____．

（5）西瓜吃起來有甜味，因?yàn)開___中含有大量甜味物質(zhì)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、人體的腔可以分為胸腔和腹腔兩大腔．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、我們每天需要飲用適量的水，人一天的飲水量要多于排尿量．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、細(xì)胞分列過程中，細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、有些生物的活動(dòng)范圍可以跨越不同的生態(tài)系統(tǒng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊沒有雌蕊重要，因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無關(guān)。（）20、因?yàn)樘穷悆?chǔ)存的能量比脂肪儲(chǔ)存的能量多，所以糖類是主要的供能物質(zhì)評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共16分)21、請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線上：

（1）組織______A．胃。

（2）器官______B．洋蔥表皮。

（3）系統(tǒng)______C．一只青蛙。

（4）個(gè)體______D．由口腔；食道、大腸、小腸和肝臟等組成．

22、如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖；據(jù)圖回答：

（1）圖中[6]是______；作用是______

（2）[1]是______；對(duì)細(xì)菌起______作用．

（3）圖中[5]是______

（4）細(xì)菌都是______細(xì)胞的生物體；生殖方式是進(jìn)行______生殖．其生活方式為______，屬于異養(yǎng)．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)23、如圖是水藻在夏季一天24小時(shí)內(nèi)光合作用和呼吸作用的變化曲線圖，能夠表示呼吸作用的曲線是_________。24、如圖示意了使用顯微鏡觀察時(shí)的操作規(guī)范，請(qǐng)?jiān)跈M線上填正確答案。（1）取鏡和安放：一手握住________，一手托住________，一般將顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7公分左右，在自己胸前略偏左的位置上。（2）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)________，使低倍物鏡正對(duì)通光孔，然后將遮光器一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。用左眼注視目鏡內(nèi)，右眼一定要睜開，便于畫圖。轉(zhuǎn)動(dòng)________使其對(duì)準(zhǔn)光源，將光線反射到________。對(duì)光正確，通過目鏡可以看到一個(gè)圓形的________視野。25、針對(duì)“唾液對(duì)淀粉具有化學(xué)性消化作用嗎？”這一問題，某生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將下列探究活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容填寫完整。取兩支相同的潔凈試管，分別標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào)，各加入2毫升淀粉糊。（1）在1號(hào)試管中加入2毫升清水，在2號(hào)試管中加入_____________，目的是控制單一變量____________設(shè)置實(shí)驗(yàn)，將兩支試管充分振蕩，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻，這相當(dāng)于口腔中舌的攪拌作用。（2）把兩支試管同時(shí)放入37℃的溫水中，5分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。觀察到的現(xiàn)象：____________號(hào)試管不變藍(lán)，因?yàn)開_______________________。（3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：_______________________________________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)26、【題文】下圖是呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖；瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測(cè)呼吸作用釋放的是__________氣體；

（2）釋放出的氣體能使澄清的石灰水變________；

（3）萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收的是________。27、【題文】下圖為玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)連接胚芽和胚根的結(jié)構(gòu)④的名稱是___________。

(2)往玉米種子縱切面上滴一滴碘液，則變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是①___________。

(3)能保護(hù)種子結(jié)構(gòu)的②的名稱是_________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)；細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，從而加速細(xì)胞內(nèi)；外的物質(zhì)交換．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，新疆的葡萄甘甜可口的汁液存在于液泡內(nèi)的細(xì)胞液．葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場所．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能．細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體．

2、B【分析】【解析】由于狼被大規(guī)模捕殺，所以野兔會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌扯罅糠敝常@樣就會(huì)與牛、羊爭奪牧草，最終導(dǎo)致了草場的加速退化?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解答】人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．對(duì)患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療。

故選：C

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，據(jù)此答題。4、D【分析】解：消化后的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行：小腸是主要的吸收?qǐng)鏊?；能夠吸收大部分的水；無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精；大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素；其他的消化道基本上沒有吸收功能。如圖所示：因此只能吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素的消化道是大腸。

故選：D。

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．

此題考查了各段消化道對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．【解析】D5、B【分析】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．因此②腎小囊內(nèi)形成的液體是原尿．在腎小管中形成的是尿液．如圖所示：

故選：B

圖示為腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿的形成過程模式圖；其中，①是入球小動(dòng)脈，②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管；③處的箭頭表示腎小球的濾過作用，④處的箭頭表示腎小管的重吸收作用．

此題考查了尿的形成過程：經(jīng)過腎小球的濾過作用形成原尿，經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液．【解析】B6、B【分析】淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，轉(zhuǎn)變成分子比較小、簡單的、易溶于水的物質(zhì)才能被人體吸收利用，葡萄糖是淀粉最終消化后的產(chǎn)物，能被小腸吸收?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)7、鼓膜耳蝸聽神經(jīng)大腦皮層的聽覺中樞【分析】【解答】解：耳的結(jié)構(gòu)如下：

聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

故答案為：鼓膜；耳蝸、聽神經(jīng)、大腦皮層的聽覺中樞．

【分析】回答此題應(yīng)該明確耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成過程．8、反射反射弧感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器【分析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：反射；反射弧；感受器；神經(jīng)中樞；效應(yīng)器．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射?。獯饡r(shí)可以從反射、反射弧的概念方面來切入．9、體溫是否恒定胎生哺乳【分析】【解答】解：大熊貓；白鰭豚、金絲猴、藏羚羊?qū)儆诓溉轭悾缓竹R雞屬于鳥類，體溫都恒定，揚(yáng)子鱷、大鯢、中華鱘的體溫都不恒定，所以分類依據(jù)是體溫是否恒定，白鰭豚屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳的哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)．

故答案為：體溫是否恒定；胎生哺乳。

【分析】動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等．10、BCA【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．據(jù)此可以解答本題．11、反射；反射弧【分析】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：反射；反射?。?/p>

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射?。獯饡r(shí)可以從反射；反射弧的概念方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念．【解析】反射；反射弧12、略

【分析】

維生素C又叫抗壞血酸；是一種水溶性維生素．吲哚酚試劑具有氧化性，是有機(jī)試劑，維生素C可以使吲哚酚溶液褪色，可以用吲哚酚檢驗(yàn)維生素C的含量．

故答案為：維生素C

【解析】【答案】此題主要考查的是部分維生素的特性；分析解答．

13、略

【分析】

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡．細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)緩緩的流動(dòng)可加速細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換；細(xì)胞核里有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體；是主要的遺傳物質(zhì)．

故答案為：細(xì)胞核。

【解析】【答案】此題考查植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

14、略

【分析】

（1）植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是[A]細(xì)胞壁；對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．

（2）圖中未顯示的細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)部分是細(xì)胞膜．這一結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察時(shí)一般不易看到的主要原因是細(xì)胞膜是一層極薄的膜；緊貼在細(xì)胞壁上．

（3）在植物體綠色部分的細(xì)胞中；[D]內(nèi)含有葉綠體，進(jìn)行光合作用的場所．

（4）細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)[B]叫細(xì)胞核；含有遺傳物質(zhì)．

（5）西瓜吃起來有甜味；因?yàn)镃（或液泡）的細(xì)胞液中含有大量甜味物質(zhì)．

故答案為：（1）A細(xì)胞壁；（2）細(xì)胞膜；細(xì)胞膜是一層極薄的膜；緊貼在細(xì)胞壁上（3）葉綠體（4）細(xì)胞核（5）C（或液泡）的細(xì)胞液。

【解析】【答案】此題考查植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；據(jù)此回答．A細(xì)胞壁，B細(xì)胞核，C液泡，D葉綠體。

三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】解：人體的腔主要有兩個(gè)：一是顱腔；另一個(gè)是體腔．體腔又被膈分成胸腔和腹腔，胸腔內(nèi)有心臟和肺，腹腔內(nèi)有肝；胃、脾、腸等器官．盆腔位于腹腔的下部．

故答案為：×

人等哺乳動(dòng)物的體內(nèi)有膈；把體腔分成胸腔和腹腔兩部分．胸腔內(nèi)有心臟和肺，腹腔內(nèi)有肝；胃、脾、腸等器官．

這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握，平時(shí)識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合．【解析】×16、√【分析】解：我們每天應(yīng)該喝適量的開水；這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能．人體的排尿量與飲水量不相等，因?yàn)橐幸欢康乃謪⑴c細(xì)胞的構(gòu)成；有的水分還通過排汗和呼氣排出體外，因此人一天的飲水量要多于排尿量．

故答案為：√．

健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對(duì)的平衡．

關(guān)于排尿的意義，要理解掌握，難度較小．【解析】√17、×【分析】解：細(xì)胞分裂時(shí)；染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

故答案為：×。

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。

答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。【解析】×18、√【分析】解：從生態(tài)系統(tǒng)來說；人類和許多生物都跨越了不同的生態(tài)系統(tǒng)，使各類生態(tài)系統(tǒng)之間有密切的聯(lián)系。

如人可以借助汽車；飛機(jī)、船舶、潛艇等交通工具人類的活動(dòng)也可以到達(dá)森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)這樣就到達(dá)了不同的生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：√

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)，每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)。

明確生態(tài)系統(tǒng)之間是一個(gè)統(tǒng)一的整體?！窘馕觥俊?9、×【分析】試題分析：在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．雄蕊可以產(chǎn)生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞．果實(shí)和種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個(gè)生理過程，也不能形成果實(shí)和種子．考點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成過程．【解析】【答案】錯(cuò)20、×【分析】試題分析：糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，但每克糖類在體內(nèi)分解所放出的熱量平均為17.15千焦，每克脂肪在體內(nèi)分解所放出的熱量平均為38.91千焦，因此脂肪儲(chǔ)存的能量多于同量的糖類．考點(diǎn)：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】錯(cuò)四、解答題(共2題，共16分)21、略

【分析】

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞；細(xì)胞分化形成不同的組織，植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織；有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織有不同的組織構(gòu)成器官，植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體．

動(dòng)物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞；細(xì)胞分化形成不同的組織，由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官，如胃有肌肉組織；上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成；能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構(gòu)成了完整的人體．

由上可知；胃屬于器官，洋蔥表皮屬于保護(hù)組織，一只青蛙屬于動(dòng)物體，由口腔；食道、大腸、小腸和肝臟等組成消化系統(tǒng)．

故答案為：（1）B

（2）A

（3）D

（4）C

【解析】【答案】此題主要考查的是綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次及動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次．分析解答．

22、略

【分析】

細(xì)菌最外面是[1]莢膜；較厚，有保護(hù)作用；[2]緊靠莢膜的是細(xì)胞壁，有保護(hù)作用和支持作用；[3]細(xì)胞膜，緊靠細(xì)胞壁，能控制物質(zhì)的進(jìn)出；[4]在細(xì)胞膜與DNA之間是細(xì)胞質(zhì)；[5]DNA集中的區(qū)域，有遺傳作用；[6]鞭毛，可以擺動(dòng)，有鞭毛的細(xì)菌可以運(yùn)動(dòng)．

（1）鞭毛的作用是運(yùn)動(dòng)；故具有鞭毛的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)，故這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗衃6]鞭毛．

（2）細(xì)菌最外面是[1]莢膜；較厚，有保護(hù)作用．

（3）圖中[5]是DNA集中的區(qū)域；有遺傳作用．

（4）細(xì)菌都是單細(xì)胞的生物體；細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；由于細(xì)菌沒有沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．細(xì)菌的生活方式主要包括寄生和腐生兩種情況．寄生即兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生物的關(guān)系稱為寄生；從已死的動(dòng)、植物或其他有機(jī)物吸取養(yǎng)料，以維持自身正常生活的一種生活方式屬于腐生生活．

故答案為：

（1）鞭毛；運(yùn)動(dòng)核；

（2）葉綠體；培養(yǎng)基；

（3）DNA集中的區(qū)域；

（4）單；分裂；寄生或腐生．

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)；生活方式、生殖方式；據(jù)此分析解答．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)23、CD

【分析】【分析】

本題考查探究生態(tài)因素對(duì)生物的的影響；解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)。

【解答】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外；其他的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。如果某同學(xué)想探究光照對(duì)小魚生存時(shí)間的影響，選擇C和D兩組實(shí)驗(yàn)裝置，除變量光照以外，其他的實(shí)驗(yàn)條件相同。

【分析】

本題考查探究生態(tài)因素對(duì)生物的的影響；解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)。

【解答】

通過分析；如果該同學(xué)選用B瓶和D瓶探究河泥對(duì)小魚生存時(shí)間的影響，變量是河沙以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，不足是D組沒有設(shè)置相同光照這一條件，除河泥外，還有一個(gè)變量，所以應(yīng)該保持光照和河泥相同，保證變量的單一。

【分析】

本題考查探究生態(tài)因素對(duì)生物的的影響；光合作用的概念，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)。

【解答】魚類生活在水中，用鰓呼吸，需要吸收水中的氧氣。水藻能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，并釋放出氧氣，供魚類呼吸。通過比較C瓶中的小魚存活時(shí)間較長，有水藻和光照；B瓶中有水藻和光照，但是缺少河泥，存活時(shí)間略短，而A瓶沒有河泥，水藻，無氧氣，缺少氧氣，小魚存活的時(shí)間很短，綜上分析，比較A瓶、B瓶、C瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活時(shí)間的長短除河泥之外，還與水藻有關(guān)，該因素的主要作用是可以進(jìn)行光合作用，提供氧氣。

【分析】

本題考查探究生態(tài)因素對(duì)生物的的影響；光合作用和呼吸作用的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)。

【解答】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的條件是光照；呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，有光與無光都進(jìn)行。綜上分析，光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖二中曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表示光合作用；乙曲線一天內(nèi)進(jìn)行且變化不大，因此表示呼吸作用?！窘馕觥俊拘☆}1】CD

【小題2】D組沒有設(shè)置相同光照這一條件（除河泥外；還有一個(gè)變量；除河泥外，光照條件也不同）

【小題3】水藻光合作用氧氣【小題4】乙24、（1）鏡壁鏡座

（2）轉(zhuǎn)換器反光鏡鏡筒內(nèi)白亮【分析】【分析】本題主要考查了使用顯微鏡的方法步驟。解題的關(guān)鍵是在平時(shí)養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?！窘獯稹浚?）取鏡和安放①一手握住鏡臂，一手托住鏡座，因?yàn)轱@微鏡的反光鏡是活動(dòng)的，這樣有利于保持顯微鏡的穩(wěn)定；②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左的位置上，有利于在右側(cè)用右手記錄繪圖。（2）對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，低倍鏡透光多，看到的視野范圍大，容易對(duì)光；②然后將遮光器上一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼一定要睜開，便于同時(shí)觀察畫圖，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使其對(duì)準(zhǔn)光源，將光線反射到鏡筒內(nèi)，對(duì)光正確，通過目鏡可以看到一個(gè)圓形的白亮視野?！窘馕觥浚?）鏡壁鏡座（2）轉(zhuǎn)換器反光鏡鏡筒內(nèi)白亮25、（1）2ml唾液對(duì)照。

（2）2號(hào)淀粉被分解了。

（3）唾液對(duì)淀粉具有化學(xué)性消化作用【分析】【分析】本題主要考查唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)。掌握和理解對(duì)照實(shí)