2025年牛津上海版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.凡爾賽宮的今日已是舉世聞名的游覽勝地，各國(guó)游人絡(luò)繹不絕。B.黃鶴樓不僅是全國(guó)著名旅游的景區(qū)，也是長(zhǎng)江中下游地區(qū)旅游的最好去處。C.右邊一塊浮雕，表現(xiàn)的是全國(guó)各階層人民舉著紅旗、鮮花、水果，慰勞解放軍，歡迎解放軍。D.童年的生活和感受是深藏在人們心中的無(wú)盡寶藏，也是生命長(zhǎng)河不竭的源泉。2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。D.那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。3、下列各組詞語(yǔ)字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.荒謬miù攛掇duō人跡罕至zhì家諭戶曉yùB.祈禱qí履行l(wèi)ǚ婦儒皆知rú秩序井然chìC.馴良xùn砭骨biān荒草萋萋qī忘乎所以yǐD.眼瞼liǎn蜷伏quán毛骨悚然sǒng鋒芒必露bì4、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國(guó)青少年能否健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)必須引起全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C.這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。D.蜀南竹海的仲夏時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。5、下列加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.卻話（再，還）輔三秦（護(hù)衛(wèi)）楊花（楊樹(shù)的花）B.何當(dāng)（為什么）五津（渡口）翻似（倒好像）C.側(cè)畔（旁邊）長(zhǎng)精神（增長(zhǎng)）若比鄰（近鄰）6、下列各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.人跡罕至荒草凄凄恭恭敬敬馬革裹尸B.可歌可泣鋒芒畢露一返既往慷慨林漓C.低回婉轉(zhuǎn)渾身解數(shù)息息相通怏怏不樂(lè)D.珊珊來(lái)遲毛骨悚然迫不急待孜孜不倦7、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分)（）A.澄清（chéng）糟蹋（tà）顫抖（zhàn）B.凝視（níng）應(yīng)和（hè）玷污（zhān）C.敷衍（yǎn）收斂（liǎn）岔道（chà）D.瞬間（shùn）棲息（qī）聒噪（guò）8、下列劃線的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.重____hé____流zhú____住gěngB.____育fǔ____而不舍qiè____古gèngC.____妒jí____歌lí胡____qíD.____障píng____石pán____痛chì評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、古詩(shī)文默寫(xiě)。

a潮平兩岸闊，____。（王灣《次北固山下》）

b曲徑通幽處，____。（常建《題破山寺后禪院》）

c____,若出其中。(曹操《觀滄?！罚?/p>

d亂花漸欲迷人眼，____。（白居易《錢塘湖春行》）

e《次北固山下》中，表新舊更替，時(shí)序變遷的句子是____，____。

f《夜雨寄北》中，表達(dá)離情的名句是____，____。

g《天凈沙·秋思》中，點(diǎn)明主題的一句是：____，____。10、改正下列各句中的錯(cuò)別字：

①我們把汽車開(kāi)到美妙無(wú)比的山崗中行駛。錯(cuò)字：____改正：____

②父親昨天剛好又買了一根新均竿。錯(cuò)字：____改正：____11、根據(jù)拼音寫(xiě)出填空中的漢字；并辨析這兩個(gè)詞的作用。

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑xī________地在空中搖擺；又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì____笑；卻一聲兒不響。

作用____12、指出下列語(yǔ)句運(yùn)用的表達(dá)方式。

①他在書(shū)房里亂轉(zhuǎn)一氣，嘴里叨念不停：“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”____

②國(guó)務(wù)會(huì)議一直開(kāi)到深夜。警察局長(zhǎng)也參加了這個(gè)會(huì)議。____

13、名著選讀（5分）

“離開(kāi)桑菲爾德我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德；——我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被埋在低劣的心靈中，沒(méi)被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛(ài)的人，——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！蔽亩挝淖诌x自名著____________，作者_(dá)___，A處的人物是指____，女主人公____在桑菲爾德莊園中的身份是____。____14、（一）浪淘沙九首（其六）

日照澄洲①江霧開(kāi)，淘金女伴滿江隈②。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)。注釋①澄洲：這里指江河中的陸地。②江隈：江岸彎曲處。(1)詩(shī)歌第一句中的“____”“____”二字準(zhǔn)確而有層次地寫(xiě)出了時(shí)間的轉(zhuǎn)移；第二句中的“____”字寫(xiě)出了淘金人數(shù)的多。

(2)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容；說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。

15、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。。瓦lì______精疲力jié______fú曉______揣在懷里______顫巍巍______鞠躬______評(píng)卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)16、綜合性學(xué)習(xí)。

石榴具有的外在美和內(nèi)在美激發(fā)了同學(xué)們對(duì)它的興趣；為此，班級(jí)開(kāi)展了以“詠石榴”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加。(1)；閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

材料一石榴；別名安石榴；海榴。性味甘、酸澀、溫，具有殺蟲(chóng)、收斂、澀腸、止痢等功效。石榴果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋(píng)果、梨要高出一二倍。

材料二石榴在中國(guó)已有2000年以上的栽培歷史?！恫┪镏尽芳啊稄V群芳譜》均記載有“漢張騫出使西域；得涂林安石國(guó)榴種以歸，故名安石榴”等語(yǔ)。因此，認(rèn)為石榴是由漢時(shí)經(jīng)絲綢之路傳入中國(guó)。(2)；仿寫(xiě)句子。

例句：石榴有梅樹(shù)的枝干；有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

仿寫(xiě)：荷花____17、閱讀《木蘭詩(shī)》第6段；回答小題。(1)；解釋下列句子中加橫線詞語(yǔ)。

①出郭____扶將____

②著我舊時(shí)________

③當(dāng)窗理________(2)、用一句話概括段意。(3)、選文中連用了“開(kāi)”“坐”“脫”“著”“理”“帖”六個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)木蘭，表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？(4)、分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”的表達(dá)作用。18、閱讀下面語(yǔ)段；回答問(wèn)題。

23時(shí)56分；中英雙方護(hù)旗手入場(chǎng)，象征中英兩國(guó)政府香港政權(quán)交接的降旗；升旗儀式開(kāi)始。出席儀式的中外來(lái)賓全體起立。全場(chǎng)的目光都集中到豎立在主席臺(tái)主禮臺(tái)前東西兩側(cè)的旗桿上。

23時(shí)59分；英國(guó)國(guó)旗和香港旗在英國(guó)國(guó)歌樂(lè)曲聲中緩緩降落，隨著“米字旗”的降下，英國(guó)在香港一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。

這時(shí)；距零點(diǎn)只差幾秒，全場(chǎng)一片肅穆。

?7月1日零點(diǎn)整；激動(dòng)人心的神圣時(shí)刻到來(lái)了：中國(guó)人民解放軍軍樂(lè)隊(duì)奏起雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌，中國(guó)國(guó)旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起。

全場(chǎng)沸騰了，許多人眼睛里噙滿激動(dòng)的淚花，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息，照相機(jī)、攝像機(jī)的鏡頭不停地閃動(dòng)，記錄下這一莊嚴(yán)的歷史時(shí)刻。(1)、這段語(yǔ)段的主要內(nèi)容是什么？(2)、當(dāng)時(shí)針指向零點(diǎn)時(shí)，人們是怎樣的反應(yīng)？19、理解詩(shī)中“有的人”的含義，根據(jù)要求選擇答案。(1)、《有的人》一詩(shī)中“有的人”，第一種人指____(2)、第二種人指____(3)、第一種人的本質(zhì)特征是____(4)、第二種人的本質(zhì)特征是____20、閱讀課文《海燕》，“海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色”至結(jié)尾，回答小題。(1)、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(2)、作者在文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我們的小燕子”有什么用意？(3)、選文最后一段在全文有什么作用？(4)、你喜歡選段中的哪句話？請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(可從表達(dá)方式、修辭手法、思想內(nèi)容等方面談。)評(píng)卷人得分四、多選題(共3題，共9分)21、asdasdsdasdasd?A.①④B.②⑤C.③⑥D(zhuǎn).③⑤22、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（）A.干燥煩躁顧名思義濁流宛轉(zhuǎn)B.險(xiǎn)峻浚工一絲不茍?bào)@慌失措C.寒喧渲染山青水秀閑情逸致D.斑斕狂瀾無(wú)與倫比抑揚(yáng)頓挫23、下列屬于珍惜時(shí)間的名言（）A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。B.明日復(fù)明日，明日何其多！C.我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。D.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共2題，共20分)24、名著閱讀。魯迅散文集《朝花夕拾》中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，完成各題。(1)根據(jù)句子寫(xiě)出相應(yīng)人物?！炯住咳屎窈诎档牡啬负?，愿在你懷里永安她的魂靈！“她”是____?！疽摇吭谖宜J(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！八笔莀___?！颈窟@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)“他”是____。(2)班級(jí)開(kāi)展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說(shuō)：“閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理?！闭?qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。篇名：《____》心得：____25、某校七年級(jí)（2）班開(kāi)展主題為“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題；請(qǐng)你參與解決。

《朝花夕拾》原名《____________》。此集中有一篇文章是《_________》；寫(xiě)自己的父親被庸醫(yī)所誤，對(duì)他的刺激很大。所以他后來(lái)到日本留學(xué)，立志要用新的醫(yī)學(xué)救國(guó)。

評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)26、當(dāng)一陣風(fēng)吹散了你的頭發(fā)時(shí)；當(dāng)一團(tuán)霧擋住了你的視線時(shí)，當(dāng)一場(chǎng)雨打亂了你的步伐時(shí)不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。請(qǐng)以“給自己的世界一片晴朗”為題寫(xiě)一篇文章。要求：

（1）除詩(shī)歌外；文體自選；

（2）不少于600字；

（3）文中不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】A應(yīng)為“今日的凡爾賽宮”。B項(xiàng)“黃鶴樓不僅是長(zhǎng)江中下游地區(qū)旅游的最好去處；也是全國(guó)著名旅游的景區(qū)?！盋最后加上“的場(chǎng)面”

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)病類型的分析，常見(jiàn)的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。2、C【分析】【分析】A項(xiàng)去掉“和犧牲精神”；B項(xiàng)去掉“使”；D項(xiàng)去掉“非?！被蛘摺胺滞狻?。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查修改病句的能力。3、C【分析】A．錯(cuò)誤．?dāng)x掇duo；家諭戶曉應(yīng)為家喻戶曉；

B．錯(cuò)誤．秩序井然zhì；

C．正確．

D．錯(cuò)誤．眼瞼jiǎn；鋒芒必露應(yīng)為鋒芒畢露；

故選C．

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音．【解析】C4、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。解答此類題目，學(xué)生首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等，平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。此題B項(xiàng)“健全”、“建立”語(yǔ)序不當(dāng)；C項(xiàng)“最多”、“不能超過(guò)”重復(fù)贅余；D項(xiàng)仲夏時(shí)節(jié)是好去處，搭配不當(dāng)。A項(xiàng)準(zhǔn)確，故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】A．“楊花”應(yīng)解釋為“柳絮”；

B．“何”應(yīng)解釋為“什么”；

C．正確．

故選：C

本題考查詞義的把握．

做本題時(shí)注意結(jié)合語(yǔ)境理解字義．【解析】C6、C【分析】A.凄/萋；B.返/反，林/淋；D.珊/姍（珊珊來(lái)遲，【解釋】：形容來(lái)得很晚。同“姍姍來(lái)遲”。），急/及【解析】【答案】C7、C【分析】試題分析：A中應(yīng)是“顫抖（chàn）”；B中應(yīng)是“玷污（diàn）”；D中應(yīng)是“聒噪（guō）”考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】A荷為hèB中亙?yōu)間ènC中騎為jī【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)9、風(fēng)正一帆懸禪房花木深日月之行淺草才能沒(méi)馬蹄海日生殘夜江春入舊年何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯【分析】【分析】默寫(xiě)（1）時(shí)注意“懸”的寫(xiě)法。默寫(xiě)（2）句時(shí)；注意“禪”這一個(gè)字的寫(xiě)法。默寫(xiě)（3）句時(shí)，注意“日月”的寫(xiě)法。默寫(xiě)（4）句時(shí)，注意“沒(méi)”這個(gè)字。默寫(xiě)（5）句時(shí)，除了注意“生”的寫(xiě)法，還要注意“表新舊更替，時(shí)序變遷的句子”這一提示語(yǔ)。默寫(xiě)（6）句時(shí)，除了注意“燭”的寫(xiě)法，還要注意“表達(dá)離情的名句”這一提示語(yǔ)。默寫(xiě)（7）句時(shí)，除了注意“天涯”的寫(xiě)法，還要注意“點(diǎn)明主題的一句”這一提示語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。10、崗岡均釣【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。要結(jié)合詞義字義來(lái)理解；如“崗”是高起的土坡，“岡”是山脊的意思。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。11、嘻嘻匿“笑嘻嘻”一詞形象地表達(dá)出“我”變成金色花后的開(kāi)心和得意?！澳湫Α币辉~生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”的調(diào)皮和狡黠。【分析】【分析】此類型的題目考查學(xué)生的識(shí)記能力；需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查字典等工具書(shū)。然后從表達(dá)效果方面具體分析其作用。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文詞語(yǔ)運(yùn)用的理解能力。12、描寫(xiě)記敘【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)表達(dá)方式的掌握。常用的表達(dá)方式有記敘；描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明五種；結(jié)合所給句子寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的表達(dá)方式。

【點(diǎn)評(píng)】常用的表達(dá)方式有記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明五種，結(jié)合所給句子寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的表達(dá)方式。13、略

【分析】此題考查名著閱讀。此題提醒學(xué)生，對(duì)于古今中外的名著，尤其是《課標(biāo)》規(guī)定的名著篇目，必須仔細(xì)閱讀，熟知作者情況、作品人物的身份和性格特點(diǎn)、故事情節(jié)、作品特色等?！窘馕觥俊逗?jiǎn)·愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特羅切斯特簡(jiǎn)·愛(ài)家庭教師14、略

【分析】本題考查重要詞句在詩(shī)歌中的作用。回答本題首先明確詩(shī)歌的大致內(nèi)容：江霧朦朧之時(shí)，淘金女子相互結(jié)伴到江邊淘金。她們辛辛苦苦，淘出的黃金都供應(yīng)給了美人與王侯將相，成為他們相互炫耀的資本和享樂(lè)奢華的工具。一件金器看似簡(jiǎn)單，可是要耗費(fèi)淘金女多少時(shí)間，多少勞動(dòng)力??！這是一首贊美淘金女辛勞的詩(shī)。

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和詩(shī)人思想感情的把握。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。古典詩(shī)詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫(xiě)中。結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感。分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感。這首詩(shī)揭示了當(dāng)時(shí)不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：勞動(dòng)者創(chuàng)造了世間一切財(cái)富，卻難得溫飽；不勞者卻可以無(wú)限度地占有勞動(dòng)者的勞動(dòng)果實(shí)，從而表現(xiàn)了詩(shī)人深切同情勞動(dòng)人民的思想感情?！窘馕觥俊拘☆}1】照開(kāi)滿?【小題2】這首詩(shī)揭示了當(dāng)時(shí)不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：勞動(dòng)者創(chuàng)造了世間一切財(cái)富，卻難得溫飽；不勞者卻可以無(wú)限度地占有勞動(dòng)者的勞動(dòng)果實(shí)，從而表現(xiàn)了詩(shī)人深切同情勞動(dòng)人民的思想感情。15、礫竭拂chuāichànjū【分析】答案：

礫；竭、拂、chuāi、chàn、jū

注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)解答字音；字形；要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析。

解有關(guān)漢字的考題時(shí)，一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字?！窘馕觥康[竭拂chuāichànjū三、綜合題(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】（1）材料一；二介紹了石榴具有悠久的歷史；有很大的醫(yī)用和食用價(jià)值。（2）本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過(guò)題中所給的例句，將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理即可。如：荷花有桃花的艷麗，有菊花的馨香，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查歸納概括的能力。解答時(shí)，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以解答。（2）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可?！窘馕觥?、石榴具有悠久的歷史，有很大的醫(yī)用和食用價(jià)值。2、①有桃花的艷麗，有菊花的馨香，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

17、略

【分析】【分析】（1）①相：互相。②裳：古代稱下身穿的衣裙；男女都穿。③云鬢：像烏云一樣黑的頭發(fā)。（2）學(xué)生做題時(shí)首先要認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，理清每一小節(jié)的內(nèi)容，然后將兩小節(jié)的內(nèi)容加以概括。選文第一小節(jié)首先運(yùn)用一組排比句，描寫(xiě)木蘭全家迎接木蘭歸來(lái)的情景，中間六句四排比兩對(duì)偶，通過(guò)木蘭一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)木蘭歸來(lái)后喜不自禁的激情，最后四句寫(xiě)木蘭恢復(fù)女兒裝來(lái)見(jiàn)伙伴的戲劇性場(chǎng)面。第二節(jié)以雙兔為喻，贊美木蘭的才智。總之，選文主要寫(xiě)了木蘭回家的歡樂(lè)情景及對(duì)木蘭的贊頌。（3）“開(kāi)”；“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個(gè)一連串的動(dòng)詞，寫(xiě)出木蘭對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒妝的喜愛(ài)，一副天然的女兒情態(tài)，表現(xiàn)她歸來(lái)后情不自禁的喜悅（4）“出門看火伴，火伴皆驚忙”這是木蘭恢復(fù)女兒身后重見(jiàn)伙伴的情形：用伙伴的吃驚反襯出木蘭的無(wú)比自豪與得意，整個(gè)故事的情節(jié)也就在充滿喜劇色彩的高潮中結(jié)束了。

【點(diǎn)評(píng)】文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。（2）根據(jù)文段的內(nèi)容概括段意，務(wù)必要結(jié)合文段的內(nèi)容，要從文段中去尋求依據(jù)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。（3）看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。揣摩其作用時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)境做出正確判斷。（4）詩(shī)詞鑒賞在近年的語(yǔ)文中考中逐漸走俏，成為文學(xué)鑒賞的不可或缺的一部分，學(xué)生應(yīng)對(duì)這一題型進(jìn)行深入探討，掌握詩(shī)詞鑒賞的方向和角度，對(duì)學(xué)生的審美培養(yǎng)有很大的益處?！窘馕觥?、①互相

②古代稱下身穿的衣裙，男女都穿

③像烏云一樣黑的頭發(fā)

2、木蘭回家的歡樂(lè)情景。3、表現(xiàn)了木蘭與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。4、不僅寫(xiě)出了伙伴們的驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概。18、略

【分析】【分析】第一題；閱讀文段，了解中心事件，從“升降旗儀式”和場(chǎng)面情況兩方面來(lái)概括。第二題，要文段中找到描寫(xiě)“人們反應(yīng)”的內(nèi)容，摘引最后一段內(nèi)容即可。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)新聞內(nèi)容，關(guān)鍵要于抓住中心事件，選取關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)概括，學(xué)習(xí)時(shí)要多加訓(xùn)練?！窘馕觥?、這段特寫(xiě)了英國(guó)國(guó)旗和香港旗的降落以及中國(guó)國(guó)旗和香港特區(qū)區(qū)旗的升起，人們沸騰的盛況。2、全場(chǎng)沸騰了，許多人眼睛里噙滿激動(dòng)的淚花，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。照相機(jī)、攝像機(jī)的鏡頭不停地閃動(dòng)，記錄下這一莊嚴(yán)的歷史時(shí)刻——中國(guó)人民解放軍軍樂(lè)隊(duì)奏起雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌，中國(guó)國(guó)旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起。19、略

【分析】【分析】解答本題各小題的關(guān)鍵是要根據(jù)第一節(jié)詩(shī)“有的人死了；他還活著”了解“第一種人”和“第二種人”的指代，明確“第一種人”是指統(tǒng)治者，“第二種人”指的是魯迅。

【點(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)歌中的問(wèn)題，要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有整體的了解，針對(duì)問(wèn)題聯(lián)系具體的內(nèi)容來(lái)分析?！窘馕觥?、C2、C3、C4、C20、略

【分析】【分析】（1）本題考查概括能力。解題思路如下：（2）本題考查語(yǔ)句表達(dá)的作用。緊扣文章中心來(lái)理解。（3）本題考查語(yǔ)段的表達(dá)效果。結(jié)合語(yǔ)境；緊扣中心來(lái)回答即可。（4）本題考查鑒賞能力。首先要反復(fù)研讀課文，找出能使自己受感染的句子，然后結(jié)合提示加以分析。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、作者從遐想回到現(xiàn)實(shí)，對(duì)海上的小燕子進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，著力刻畫(huà)了小燕子“海上英雄”的形象，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。2、把海上的小燕子當(dāng)成了家鄉(xiāng)的小燕子，表達(dá)了作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。3、點(diǎn)明主旨，表達(dá)作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。4、我喜歡“啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！”一句。因?yàn)楸揪鋸谋磉_(dá)方式上來(lái)看是抒情，從修辭手法上來(lái)看是反復(fù)，這句話表達(dá)了作者獨(dú)在異鄉(xiāng)的如輕煙一般，剪不斷、理還亂的思鄉(xiāng)念國(guó)的思想感情，給人以強(qiáng)烈的震撼。四、多選題(共3題，共9分)21、CB【分析】567657567567567【解析】CB22、AD【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)中的字形的辨析能力。解答此類題，要求學(xué)生熟記常用詞語(yǔ)的意思，要區(qū)別形近音近字的區(qū)別。此題A項(xiàng)正確；B項(xiàng)中____工；C項(xiàng)中寒____山____水秀；D項(xiàng)正確。故答案為AD?！窘馕觥緼D23、ABC【分析】本題考查學(xué)生對(duì)格言的理解能力。許多格言都表達(dá)一定的主題，因此要結(jié)合具體的格言具體分析。分析可知，前三項(xiàng)都是“惜時(shí)”的，D項(xiàng)屬于“勤奮”類名言。故選ABC?！窘馕觥緼BC五、名著閱讀(共2題，共20分)24、略

【分析】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題分析判斷?！炯住恐小八笔前㈤L(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽）；【乙】“他”是藤野先生；【丙】“他”是范愛(ài)農(nóng)。⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀心得的表達(dá)能力。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容；主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)；或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可。如：①閱讀《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》，我真切的感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念，阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。③看完《五猖會(huì)》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味。真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。

【解析】⑴阿長(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽）、藤野先生(藤野嚴(yán)九郎）、范愛(ài)農(nóng)⑵示例：①閱讀《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》，我真切的感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念，阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。③看完《五猖會(huì)》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味。真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。25、略

【分析】此題考查學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品的能力。名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)?？梢詮摹八运髞?lái)到日本留學(xué)，立志要用新的醫(yī)學(xué)救國(guó)”推斷出這篇文章是《父親的病》?！窘馕觥颗f事重提父親的病六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)26、略

【分析】

這是一篇命題作文；前面有一段介紹文字：當(dāng)一陣風(fēng)吹散了你的頭發(fā)時(shí)，當(dāng)一團(tuán)霧擋住了你的視線時(shí)，當(dāng)一場(chǎng)雨打亂了你的步伐時(shí)不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗．初看此題目時(shí)，很多同學(xué)沒(méi)有思路，感到無(wú)從下手．本題目難度較大．

【審題立意】題目要求是：以“給自己的世界一片晴朗”為題寫(xiě)一篇文章；我們最困惑的是“晴朗”二字，如何把它落實(shí)到寫(xiě)作上，我們可以采用這個(gè)思路：“晴朗”二字可以理解為由一段壓抑的心理通過(guò)自己的