2025年人教A新版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版七年級生物上冊月考試卷547考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、人體的組織的修復和細胞的更新的重要原料；以及儲存能量最多的物質(zhì)分別是（）

A.糖類；脂肪。

B.蛋白質(zhì)；糖類。

C.蛋白質(zhì)；脂肪。

D.脂肪；維生素。

2、【題文】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，一個小生態(tài)瓶也是生態(tài)系統(tǒng)。它們組成均是A.動物、植物、真菌和細菌B.生產(chǎn)者、消費者、分解者C.陽光、空氣、水D.生物部分和非生物部分3、如圖演示的實驗裝置能用于探究光合作用（）①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要葉綠體⑤釋放氧氣⑥產(chǎn)生淀粉A.③⑥B.①⑤C.②③④D.⑤⑥4、紫菜蛋花湯呈現(xiàn)誘人的紫紅色，主要是因為加熱破壞了紫菜細胞的（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核5、在玻片上寫下數(shù)字69，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖形是A.69B.66C.96D.99評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、細胞分裂過程中染色體先復制加倍再均等分配到兩個子細胞中。（）7、由膽囊分泌的膽汁是一種不含有消化酶的消化液．____．8、如圖是人體肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；請根據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出：肺泡的外面包繞著豐富的____．，這里由一層扁平上皮細胞構(gòu)成的有____和____．

（2）肺泡與血液的氣體交換后，血液中的____進入肺泡，肺泡內(nèi)空氣中的____進入血液．

（3）分析下表中的數(shù)據(jù)，可以得出：人體呼出的氣體中含量最多的是____

。氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體環(huán)境中的氣體（%）78210.030.070.9呼出的氣體（%）781641.10.99、用手觸摸含羞草，含羞草展開的葉片會合攏說明生物能____；植物總是向地生長、向水生長說明____．10、血管可分為、靜脈和毛細血管3類，體表看到的“青筋”是。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、大腸的內(nèi)表面也有環(huán)形皺襞和絨毛狀突起。（）12、肝臟是人體內(nèi)最大的腺體。（）13、口腔是消化淀粉的起始部位...（）14、肺活量就是肺所能容納氣體的最大量。15、進入青春期男孩和女孩無論在生理上還是在心理上都會發(fā)生明顯的變化．____16、同種生物的個體之間只有合作關(guān)系。17、人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)會在生態(tài)系統(tǒng)的作用下變成無毒物質(zhì)．______（判斷對錯）評卷人得分四、其他(共4題，共12分)18、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。19、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。20、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。21、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

食物中含有的營養(yǎng)成分：糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)．每一類營養(yǎng)物質(zhì)；都是人體所必需的．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都是組成細胞的主要有機物，并且能為生命活動提供能量．人體所需能量主要來自糖類（淀粉）的分解；與人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新有關(guān)的物質(zhì)是蛋白質(zhì)；備用的能源物質(zhì)是脂肪．維生素雖然是有機物，但不為人體提供能量．可見，選項C符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的是食物中的幾種營養(yǎng)成分的主要作用．蛋白質(zhì)是人體的組織的修復和細胞的更新的重要原料；脂肪是儲存能量最多的物質(zhì)．

2、D【分析】【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【分析】此題考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實驗。熟知探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實驗的過程是解題關(guān)鍵?！窘獯稹烤G色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程叫光合作用。原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，場所是葉綠體，動力是光能。實驗中將葉片進行遮光處理的目的是讓葉片形對照實驗，同一片葉片一部分遮光，一部分不遮光，主要是探究光照是植物進行光合作用的條件，植物沒有光照條件下無法進行光合作用；同時，經(jīng)過處理的葉片進行光照后，經(jīng)過酒精脫色，清水漂洗，滴加碘液染色，結(jié)果是遮光的部分沒有變成藍色，沒有遮光的部分變成了藍色，說明沒有遮光的部分進行光合作用產(chǎn)生了淀粉。因此，圖示的實驗裝置能用于探究綠色植物在光下合成淀粉的實驗，即③⑥正確，故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】解：加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能；原生質(zhì)層失去了選擇透過性，使花青素進入水中．

故選：B．

生物膜具有選擇透過性；紫菜蛋花湯呈現(xiàn)誘人的紫紅色，主要是因為加溫后，細胞膜和液泡膜的選擇透過性被破壞，花青素透過原生質(zhì)層進入水中，從而水的顏色逐漸變紅．

本題考查了生物膜的功能特點，要求考生識記活細胞的生物膜具有選擇透過性，而細胞失活后生物膜將失去該特性．【解析】B5、A【分析】試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，玻片標本上的是“69”，那么顯微鏡下看到的是“69”?？键c：本題考查的是顯微鏡的成像?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)6、√【分析】【分析】本題主要考查細胞的分裂。解答此題的關(guān)鍵是熟知細胞分裂的實質(zhì)?！窘獯稹考毎至丫褪且粋€細胞分裂成兩個細胞。分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂前，染色體會進行復制，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，這種變化的意義在于：細胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細胞分裂實現(xiàn)了染色體的復制和均分，也就是實現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復制和均分。因此，保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故題干的說法是正確的。

故答案為：√?！窘馕觥俊?、略

【分析】

肝臟分泌的膽汁是一種消化液；雖然膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

故答案為：×

【解析】【答案】肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺；成人肝重約1.5kg，位于腹腔的右上方，肝臟具有分泌膽汁；合成糖元、解毒等功能．

8、略

【分析】

（1）肺是最主要的呼吸器官；是進行氣體交換的主要場所．肺是由許多肺泡組成的，肺泡是進行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換．

（2）吸氣時：肋間外?。浑跫∈湛s→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺；當你吸氣時；肺泡鼓起，進入肺泡里氧的含量高于毛細血管里氧的含量，通過擴散作用氧氣進入血液，毛細血管里二氧化碳的含量高于肺泡里二氧化碳的含量，通過擴散作用進入肺泡完成氣體交換．

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知；人體呼出的氣體中含量最多的是氮氣．

故答案為：

（1）毛細血管；肺；肺泡壁；

（2）二氧化碳；氧氣。

（3）氮氣。

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確肺的結(jié)構(gòu)；肺泡與氣體交換相適應的特點．

9、略

【分析】

生物的特征．（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外；生物都是由細胞構(gòu)成的．

生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應叫做應激性．當含羞草受到碰觸時；展開的葉片會合攏，是含羞草對受到的外界刺激作出的反應，這說明生物能對外界刺激作出反應．

植物的根向地生長和向水性；向肥性體現(xiàn)出生物具有應激性；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應．

故答案為：生物能對外界刺激作出反應；生物能對外界刺激作出反應。

【解析】【答案】此題考查的是對生物具有應激性；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應的特征的理解．

10、略

【分析】【解析】試題分析：動脈血管、靜脈血管、毛細血管這三種血管的特點為：從這三種血管的比較可以看出：靜脈血管有的分布較淺，所以人體皮膚的一條條“青筋”指的是靜脈血管?？键c：血管的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮縿用}靜脈三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】【解析】試題分析：小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛，由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達200平方米以上，小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)，小腸是吸收的主要場所，大腸表面上只有皺襞，沒有絨毛突起，只能吸收水、無機鹽和維生素?？键c：本題考查的是小腸和大腸的結(jié)構(gòu)特點?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e12、√【分析】肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺，位于人體的右上腹部，能夠分泌膽汁，經(jīng)膽囊進入小腸，參與脂肪的消化?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、√【分析】淀粉在口腔被初步消化成麥芽糖?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量。【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】解；通過分析可知；進入青春期男孩和女孩無論在生理上還是在心理上都會發(fā)生明顯的變化．

故答案為：√

【分析】青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾，青春期的心理矛盾是很正常的，要正確對待和及時處理以及疏導心理矛盾，遇到一些問題要經(jīng)常與家長、老師交流思想，接受指導，不能覺著自己長大了，就不想和家長交流．同時性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個組成部分，應培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理，要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學互相幫助，集中精力學習，若跟同學鬧矛盾了，主動找同學談，積極的參加各種文體活動和社會活動，健康的度過這人生的金色年華．16、×【分析】【解答】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系；競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關(guān)系；但是同種生物的個體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關(guān)系又有合作互助關(guān)系．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系，解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．17、×【分析】解：生物富集作用是指在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有毒物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累，使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加的現(xiàn)象．危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者即最高營養(yǎng)級．因此，人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)會在生態(tài)系統(tǒng)的作用下變成無毒物質(zhì)的說法是錯誤的．

故答案：×

生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少；而有毒物質(zhì)的流動則逐漸增多．

解此題的關(guān)鍵是理解在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)是通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累的．【解析】×四、其他(共4題，共12分)18、略

【分析】【解析】環(huán)境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響.【解析】【答案】19、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點；考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實驗變量，設(shè)計對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應用已有知識；對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計假設(shè)的可檢驗性．

（3）設(shè)計對照實驗；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．該實驗計劃沒有設(shè)置對照試驗，應另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（2）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（3）沒有設(shè)置對照試驗；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠．

點評：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．【解析】【答案】(1)酸雨對植物的生長會有影響嗎?

(2)酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響。(任答—種都得分)

(3)沒有對照實驗；應該再準備一個花盆，里面播種10顆大豆種子，向這個花盆中噴灑清水。(4)酸雨對植物的生長有不良影響。

(6)不行，只用一粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗的可信度。20、略

【分析】【解析】

考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化．