2025年人教新起點九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點九年級生物下冊階段測試試卷77考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關動物運動的說法中，正確的是（）A.任何動物的運動都是為了覓食B.任何動物的運動都是為了繁殖C.任何動物的運動都是主動的D.動物的運動是為了更好地生存2、你認為中學生要養(yǎng)成哪些良好的生活習慣（）

①一日三餐，定時定量，講究衛(wèi)生，不挑食偏食②積極鍛煉身體，保持樂觀向上的生活態(tài)度③要抓緊時間學習，沒有時間就不吃飯，有時間就猛吃一頓④按時作息，不熬夜，不貪睡⑤網絡真神奇，知識學不完，從早泡到晚⑥不抽煙、不酗酒、不賭博，不過早談戀愛，不與不良少年過往甚密．A.①②③④B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.①②④⑥3、下列屬于雙子葉植物的一組是（）A.西瓜、向日葵B.花生、玉米C.小麥、高粱D.大豆、水稻4、胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，受精卵的分裂開始于A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.陰道5、某同學正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如圖，他想將物像移到視野正中央，應將玻片（）A.向左上移動B.向右上移動C.向左下移動D.向右下移動6、“一只青蛙四條腿，撲通撲通跳下水”可是青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地上生活，其主要原因是（）A.青蛙的呼吸依賴肺和皮膚B.青蛙體表無覆蓋物，失水較快C.水中或陸地都沒有足夠的食物D.身體散熱快，不能長時間留在水中評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時；A；B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如圖：

（1）本實驗的變量是____；

（2）你認為A；B兩組同學的設計是否科學？請說出理由。

A組____．

B組____．

（3）關于：”影響種子萌發(fā)的外部條件”；除了上述探究問題，你還能從哪些方面提出問題？

答：____．8、如圖是綠色植物光合作用的知識體系圖；請據圖回答下列問題：

（l）圖中的①、④分別表示光合作用的____、____．

（2）在把光合作用的原理應用到農業(yè)生產的過程中，人們總結出了許多提高光合作用率的方法，如____、____等．

（3）綠色植物的光合作用具有重要意義：綠色植物為生物圈中的其他生物提供____；綠色植物使生物圈的空氣中____的濃度處于相對的平衡狀態(tài)．9、下面是人體消化；呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖；請據圖回答以下問題：

（1）圖中a代表物質是____，它通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做____；該物質a隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是____．

（2）在組織細胞中，物質a被徹底氧化分解的過程主要是在細胞內____中進行的．

（3）圖中d體表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是____．（選填“收縮”或“舒張”）10、（2015?綿陽）生產者；消費者和分解者的關系示意圖如圖；回答下列問題．

（1）圖中有____條食物鏈；食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物．

（2）綠色植物能夠制造有機物，作為____成分；細菌和真菌作為____成分；將枯枝敗葉中有機物分解成無機物，可供植物重新利用．

A．生產者B．消費者C．分解者D．非生物部分。

（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構成了一個____．

（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質和能量流動的方向是：鳥____蟲．（用箭頭表示）

（5）-般情況下，蟲與鳥的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的____能力．11、動物行為的產生是動物對____作出的反應，主要受____和____的調節(jié)．12、（2012秋?廣陵區(qū)校級月考）如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解；請據圖回答：

（1）圖中屬于生產者的是：_____；屬于消費者是：____．

（2）從總體上看植物的數量總是比食草動物____，食草動物的數量總比肉食動物____；

（3）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是____關系．這樣就形成了____．本圖中有____條食物鏈，它們相互關聯，形成____．此圖中最長的一條食物鏈可表示為：____．

（4）如果大量捕殺青蛙，那么在短時間內蜘蛛會____，食草昆蟲會____，蛇會____．

（5）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少____部分和____部分．

（6）如果有毒物質DDT污染了草，那么積累有毒物質DDT最多的生物是____．13、離開土壤，種子照樣能萌發(fā)．____（判斷對錯）14、利用圖一裝置比較植物光合作用和呼吸作用的強度（已知其它條件適宜）．回答下列問題：

（1）當甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強度____（大于/小于/等于）呼吸作用．

（2）黑暗時，甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用和土壤中____的分解作用．

（3）裝置內測得甲處CO2的變化量如圖二所示，說明在ab段范圍內隨著光照強度的增強、植物光合作用的強度____（增強/減弱/不變）．

（4）在栽培過程中，要定期施肥，主要為植物的生命活動提供____．

15、如圖顯示純合的棕毛豚鼠（雄）與純合黑毛豚鼠（雌）相交后產生下一代的遺傳結果．請據圖分析回答．（用T；t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因）

（1）根據圖中所示遺傳結果，你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性的？____；子一代豚鼠的基因組成為____．

（2）毛偉同學家里買了只黑色豚鼠（雌）；不知是純合體還是雜合體，請幫助鑒定：

①你認為可選用毛色為____色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配；根據所生后代豚鼠的毛色行推斷；

②若所生后代豚鼠全部為黑色毛，則可斷定親代黑色雌豚鼠的基因組成為____；若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出現，則可斷定被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、生物對環(huán)境的適應具有普遍性，但是適應的類型各不相同．____．（判斷對錯）17、據專家預測，到2050年，世界人口將超過100億．____．（判斷對錯）18、生命是由神出鬼沒或上帝創(chuàng)造的．____．（判斷對錯）19、一臺顯微鏡此時的目鏡是“8×”，物鏡是“10×”，則這臺顯微鏡的放大倍數是18．____（判斷對錯）20、生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，而不是個別現象____．（判斷對錯）21、能使白蘿卜增產的物質是土壤中的有機物和空氣中的二氧化碳．____．（判斷對錯）22、兒童青少年的骨中，有機物大約占，無機物大約占，所以容易造成骨變形．____．（判斷對錯）23、米勒的實驗說明，原始地球上能形成生物體．____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共2題，共8分)24、生物個體所具有的特征：

25、小東同學在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，由于是接近中午，實驗室的太陽光很強烈，導致顯微鏡的視野中非常明亮，使得看到的洋蔥表皮細胞很不清楚．請你給小東同學一個合理的建議，怎樣做才能讓他看到的細胞是清楚些？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】動物通過運動比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動物的運動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．【解析】【解答】解：據分析可見A；B、C錯誤；

D；動物運動的意義：有利于個體生存、繁衍后代．D正確；

故選D2、D【分析】【分析】健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式．健康的生活方式有：生活有規(guī)律、合理膳食、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．【解析】【解答】解：①一日三餐；定時定量，講究衛(wèi)生，不挑食偏食，既能滿足營養(yǎng)物質的需要，又避免過量攝入導致肥胖或攝入不足而營養(yǎng)不良，①正確；

②積極鍛煉身體；保持樂觀向上的生活態(tài)度，有利于身體健康，②正確；

③要抓緊時間學習；沒有時間就不吃飯，有時間就猛吃一頓，會影響身體健康，③錯誤；

④按時作息；不熬夜，不貪睡是良好的生活習慣，有利于身體健康，④正確；

⑤網絡真神奇；知識學不完，從早泡到晚不利于身體健康，⑤錯誤；

⑥煙中含有大量的尼古丁等有害的物質；所以，不抽煙，不賭博，拒絕毒品，有利于身體健康，⑥正確；

因此選項中①②④⑥屬于良好的生活習慣．

故選：D．3、A【分析】【分析】此題主要考查的是雙子葉植物的主要特征，據此作答．【解析】【解答】解：單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物；都能產生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈，須根系，單子葉植物的花基數通常為3．如高粱；玉米、小麥、水稻等都屬于單子葉植物；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數通常為5或4，如花生、大豆、西瓜、向日葵等都屬于雙子葉植物．可見A符合題意．

故選：A4、B【分析】試題分析：男性睪丸產生的精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵巢產生的卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在輸卵管，受精卵一經形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中，最終胚泡植入子宮內膜，所以胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，受精卵的分裂開始于輸卵管，故選B?？键c：本題考查的是胚胎發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】試題分析：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，該圖中物像位于視野左上方，要想把它移到視野中央，應該向左上方移動玻片標本，物像才向右下方移動移到視野中央，選A?？键c：本題考查的是顯微鏡的成像，解此類題的關鍵是正確使用顯微鏡，具備一定的實驗操作能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】【分析】兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙屬于兩棲動物；其發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼蛙與成蛙在外部形態(tài)和生活習性上變化明顯，為變態(tài)發(fā)育，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，肺不發(fā)達，靠濕潤的皮膚輔助呼吸，因此，青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地生活的原因是青蛙的呼吸靠肺和皮膚兩種器官進行．

故選：A．二、填空題(共9題，共18分)7、水分的有無A組不科學，理由是對照組與實驗組中種子的數量不相等，即變量不唯一B組也不科學，理由是沒有設對照組還有溫度、土壤、空氣等．溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？或土壤對種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽光對種子的萌發(fā)有影響嗎？等等【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）本實驗探究水對種子萌發(fā)的影響；所以應設計有慛一變量--水分，其它空氣；溫度等必須相同．

（2）題目設計了兩組同學的實驗；我們卻發(fā)現兩組實驗都有不足之處：A組不科學在于對照組與實驗組中種子的數量不相等，即變量不唯一．B組不科學在于沒有設置對照組．都沒有遵循對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．

（3）種子萌發(fā)的外部條件可能因素有很多．如溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？或土壤對種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽光對種子的萌發(fā)有影響嗎？等等．

故答案為：（1）水分的有無。

（2）A組不科學；理由是對照組與實驗組中種子的數量不相等，即變量不唯一；B組也不科學，理由是沒有設對照組．

（3）還有溫度、土壤、空氣等．溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？或土壤對種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽光對種子的萌發(fā)有影響嗎？等等8、略

【分析】【分析】綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體，場所是含葉綠體的細胞，據此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．

用式子表示：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．其中光合作用原料：二氧化碳；水；條件：光能；場所：葉綠體；產物：有機物、氧氣．

（2）在農業(yè)生產上；要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件．如合理密植；增加光照、提高二氧化碳濃度等．

（3）光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物；不僅滿足了自身生長；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

故答案為：（1）原料；場所；

（2）適當提高二氧化碳濃度；增加光照強度；

（3）氧氣、有機物；氧氣和二氧化碳．9、略

【分析】【分析】觀圖可知：a表示吸收，b表示吸氣，c表示尿液的形成，d表示呼氣，據此解答．【解析】【解答】解：（1）粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；氨基酸被吸收進入血液循環(huán)隨血液流動到達下腔靜脈，然后進入心臟的右心房；

（2）線粒體是呼吸作用的場所；所以在組織細胞中，物質a被徹底氧化分解的過程主要是在細胞內線粒體中進行的；

（3）呼氣：肋間外??；膈肌舒張→肋骨下降；膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導致肺內氣壓增大，肺內大氣壓升高→肺內氣體排出肺泡；所以圖中d體表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張．

故答案為；

（1）葡萄糖；小腸；右心房；

（2）線粒體；

（3）舒張．10、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．據此解答．【解析】【解答】解：（1）食物鏈描述的是生產者和消費者間的食物聯系．生產者主要指綠色植物；消費者指各種動物．圖中的油菜是生產者，菜青蟲和食蟲鳥是消費者．食物鏈的數法應該從生產者開始，沿著箭頭走到最高消費者，逐條逐條的數，看有多少種走法，圖中只有一條食物鏈：油菜→菜青蟲→食蟲鳥．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物；供給植物進行光合作用．進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．

（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．生物部分包括括生產者（綠色植物）；消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分；就構成了一個生態(tài)系統(tǒng)．

（4）食物鏈的寫法是：起點是生產者；依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質和能量流動的方向是：鳥←蟲．

（5）-般情況下；蟲與鳥的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力．

故答案為：（1）一；綠色植物；（2）A；C；（3）生態(tài)系統(tǒng)；（4）←；（5）自我調節(jié)．11、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是動物行為的形成，據此答題．【解析】【解答】解：動物的行為是指動物在體內外刺激的作用下所產生的活動表現；動物行為受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的．動物的行為多種多樣，根據動物行為的發(fā)生途徑可分為動物生來具有的，通過遺傳和自然選擇進化而來的先天性行為和必須借助于生活經驗和經歷；使自身行為發(fā)生適應性變化的后天性學習行為．而根據動物行為的功能．又可分為覓食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、節(jié)律行為和社群行為．

故答案為：外界刺激；神經系統(tǒng)；激素．12、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成，物質能量沿著食物鏈傳遞逐級遞減，食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力；有害物質沿食物鏈積累，據此分析解答．【解析】【解答】解：（1）；生產者是指能進行光合作用；為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．因此，草是生產者．消費者是指不能進行光合作用，必需以現成的有機物為食的動物．因此屬于消費者的是鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇．

（2）；在生態(tài)系統(tǒng)中；物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級減少，因此營養(yǎng)級越低數量越多，營養(yǎng)級越高數量越少．故從總體上看植物的數量總是比食草動物多，食草動物的數量總比肉食動物多；

（3）；食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起食物鏈的起點是生產者，終點是消費者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產者，而，所以圖中共有3條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇．食物鏈中營養(yǎng)級越多的食物鏈越長．故此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．

（4）；生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力；使各種生物的數量和所占的比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這個生態(tài)系統(tǒng)就達到了生態(tài)平衡．如果大量捕殺青蛙，那么在短時間內蜘蛛、食草昆蟲會因天敵減少，數量增多；蛇因食物減少，數量減少．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關鍵是看是否有生產者、消費者、分解者和非生物部分；缺一不可．圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．

（6）有毒物質在生物體內不易被排出和分解；隨著食物鏈逐級積累，DDT作為一種劇毒物質，會沿著食物鏈傳遞并逐漸積累，而蛇的營養(yǎng)級別最高，所以蛇的體內DDT的含量最多．

故答案為：（1）草；鼠；食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇；

（2）多；多；

（3）吃與被吃；食物鏈；3；食物網；食物網；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

（4）增多；增多；減少

（5）非生物；分解者

（6）蛇13、略

【分析】

種子萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外界條件；而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質，因此土壤不是必需的，只要滿足種子萌發(fā)的外界條件和自身條件種子就可以萌發(fā)．故此題說法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】種子萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．

14、略

【分析】

（1）甲處氣體的CO2濃度低于乙處是因為發(fā)生光合作用消耗減少了；即此時植物光合作用強度大于呼吸作用．

（2）黑暗時，植物呼吸作用較強，產生二氧化碳，所以甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用和土壤中細菌和真菌的分解作用產生的；分解者把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳等物質．

（3）由圖象知在ab段范圍內隨著光照強度的增強植物光合作用的強度增強．

（4）植物的生長需要多種無機鹽；其中需要量最多的是含氮；含磷、含鉀的無機鹽．如果缺少某種無機鹽，植物就不能正常生長．種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供多種無機鹽．

故答案為：（1）大于（2）細菌；真菌等（3）增強（4）無機鹽。

【解析】【答案】本題結合光合作用和呼吸作用以及圖象等知識綜合回答．

15、略

【分析】

由于基因控制生物的性狀；由于基因有顯性基因和隱性基因，所以性狀有顯性性狀和隱性性狀．顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示．

（1）由于親本的體色為棕色和黑色，子代的體色為黑色，所以黑色為顯性性狀，棕色為隱性性狀．由于棕色是隱性性狀，所以親本棕鼠的基因組成為tt，又由于子代的基因來自于父母雙方，所以子代的基因中肯定有t，又因為子代全部為黑鼠，是顯性性狀，所以基因組成為Tt，t來自于親本棕鼠，T來自于親本黑鼠，所以親本黑鼠的基因組成為TT．圖解為：

（2）由于棕色是隱形性狀，基因組成為tt，當親代黑鼠是純合體，即基因組成為TT，圖解為：即后代全部為黑鼠；當親代黑鼠為雜合體，即基因組成為Tt，圖解為：即后代中黑鼠和棕鼠各占一半．

故答案為：（1）黑色；tt；（2）①棕；②TT；Tt

【解析】【答案】本題考查的是基因在親子代之間的傳遞；基因包括顯性基因和隱性基因．

三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，但是不同生物適應的類型各不相同，結合不同生物的適應特點進行解答．【解析】【解答】解：現在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為．比如：植物的根、莖、葉、花、果實和種子等器官都有明顯的適應性特征．例如，蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉；風媒花的花粉粒小而數量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉．動物在形態(tài)；結構、生理和行為等方面也有許多適應性特征．例如；魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應的，因此生物適應適應的類型各不相同，題干說法正確．

故答案為：√17、√【分析】【分析】據專家推測，到2050年，世界上的人口將超過100億．【解析】【解答】解：現在地球上的人口已經超過60億；據專家推測，到2050年，世界上的人口將超過100億，也就是說，那是世界的擁擠程度將計劃是現在的兩倍．世界人口急劇增長給資源和環(huán)境造成巨大的壓力，使居民的就業(yè)；居住、教育和醫(yī)療等問題難以解決，還出現交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、噪聲干擾、供水不足和犯罪率上升等問題．世界人口不能無節(jié)制地增長，應采取計劃生育措施，使人口的增長與資源、環(huán)境相協(xié)調，與社會經濟發(fā)展相適應．

故答案為：√18、×【分析】【分析】隨著認識的不斷深入和各種不同的證據的發(fā)現，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．【解析】【解答】解：化學起源學說認為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．又經過漫長的年代，原始的生命一步步進化出原始的單細胞生物．由上可知，最初生成有機小分子物質是在原始大氣層中，產生有機高分子物質、原始生命和原始的單細胞生物的場所都是原始海洋．因此生命是由神出鬼沒或上帝創(chuàng)造的說法是錯誤的．

故答案為：×19、×【分析】【分析】顯微鏡成像的特點是倒立放大的像．顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積；放大的是物像的長度或寬度．目鏡的放大倍數是8倍，物鏡的放大倍數是10倍，因此該顯微鏡的放大倍數═8×10═80倍．

故答案為：×20、√【分析】【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為．【解析】【解答】解：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的；每一種生物都具有適應生存環(huán)境的多種能力，而不是個別現象；生物必須適應環(huán)境才能生存，否則就會被自然界淘汰．如，鳥有翼適應空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應干旱的陸生環(huán)境．所以生物適應環(huán)境具有普遍性．生物只能適應一定的環(huán)境，當環(huán)境發(fā)生巨變時有些生物因不適應環(huán)境而死亡，如魚有鰓適應水中生活，但是當水葫蘆瘋長時一些魚就會死亡是因為不在適應這里的環(huán)境了，因此生物適應環(huán)境是相對的．生物只有適應環(huán)境才能生存下來，如果不適應環(huán)境就會被淘汰，生物對環(huán)境的適應不僅表現在形態(tài)和結構方面，還表現在生理和行為方面，如鳥類的遷徙．

故答案為：√21、×【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．【解析】【解答】解：光合作用的反應式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．因此光合作用的原料是二氧化碳和水；產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體，場所是含葉綠體的細胞．所以能使白蘿卜增產的物質主要來源于光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水．因此題干的說法不正確．

故答案為：×22、×【分析】【分析】骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現為彈性和硬度，據此答題．【解析】【解答】解：骨的成分包括有機物和無機物；有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬