2025年華東師大版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在下列各項中，屬于生物的是（）A.枯敗的落葉B.細菌C.石頭D.機器人2、一位老人到藥店購買藥品，營業(yè)員卻因其手續(xù)不全而拒售．那他所購藥品應屬于（）A.非處方藥B.處方藥C.外服藥D.內(nèi)服藥3、以下不是生物多樣性的是（）A.物種多樣性B.生理多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.基因多樣性4、下圖中，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖--圖2，下列敘述錯誤的是（）A.圖2中①②③構(gòu)成胚B.圖2中①是由受精卵發(fā)育來的C.圖2中②的基本組成單位是細胞D.圖2中③表示子葉5、下列有關(guān)男女生殖與發(fā)育知識的敘述，錯誤的是（）A.男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢B.胎兒與母體進行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤C.人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育場所分別是輸卵管和子宮D.男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性第二性征，并能產(chǎn)生精子評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，____已被定為我國的一項基本國策，鼓勵____、____、____．7、將一根帶葉的楊樹枝條；插入紅墨水中，置于陽光下照射．請回答：

（1）過一段時間，在枝條基部上方橫切，橫切面變成了____色，縱切枝條，用放大鏡觀察切面，變紅色的部位位于莖的____（填“中央”或“周圍”），屬于植物莖的____．

（2）在這個實驗中，紅墨水起到的作用是____；

（3）選擇的材料是帶葉的枝條，并放在陽光下照射，其目的是____；

（4）該實驗證明了莖確有____功能．運輸水分和無機鹽的部位是在莖的____．8、蝗蟲是典型的節(jié)肢動物；下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲的身體分為____、____、____三個部分．

（2）蝗蟲共有____對觸角、____對翅、____對足，其中____發(fā)達；適于跳躍．

（3）腹部的____是蝗蟲呼吸時氣體進出的門戶；相當于植物葉片表皮的氣孔．

（4）蝗蟲體表有____；能保護和支持內(nèi)部柔軟的器官，并防止水分蒸發(fā)，以適應陸地生活．

（5）下面不屬于節(jié)肢動物的一組是____

A、蜈蚣、蝴蝶B、蜘蛛、蜜蜂C、蝎子、螃蟹D、河蚌、蝸牛．9、鯽魚的體形呈____，有利于減小水對魚體的阻力．鯽魚的游泳器官是____，游泳的動力來自____的擺動．呼吸器官是____．10、某中學生物科技活動興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時；進行了以下實驗：請回答下列問題．

。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量唾液有無2ml唾液A2ml唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保溫37℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入____，與1號試管起____作用．

（2）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是____．

（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用____兩只試管進行對照實驗．觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是____（“變藍”或“不變藍”）．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、無明顯主干，植物較矮小，近地面處枝條叢生的是灌木．____．（判斷對錯）12、青春期第二性征的發(fā)育是由性激素刺激的．____（判斷對錯）13、光合作用與呼吸作用是相反的．因此，二者是簡單的逆反應．____（判斷對錯）14、種子的胚是完整的、活的，又有適宜的外界條件，種子就可以萌發(fā)了．____（判斷對錯）15、最小的動脈和靜脈之間靠毛細血管連通．____．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共30分)16、一人在吃西瓜是不小心把西瓜子咽下肚里了，請以西瓜子的歷險記為題寫一篇小文章（字數(shù)大于100字）17、血液各部分的功能。

18、據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)；某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中主要生物種類有：水稻；鼠、細菌、真菌、蛙、害蟲、蛇等．請根據(jù)所學的知識，回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中；屬于分解者的是______．

（2）請在答題卡的方框內(nèi)；畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)？

（3）如果有人大量捕捉蛙；短時間內(nèi)對水稻產(chǎn)量造成的影響是______．

評卷人得分五、簡答題(共3題，共21分)19、據(jù)下列資料并結(jié)合所學知識回答問題：

資料一：果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀（基因用R、r表示）。果蠅體細胞中有4對染色體；其性別決定方式與人類相同，由X；Y染色體決定。

資料二：科學家研究發(fā)現(xiàn)；在正常環(huán)境溫度（25℃）中培育，幼蟲期的長翅果蠅發(fā)育成長翅果蠅，幼蟲期的殘翅果蠅發(fā)育成殘翅果蠅。但把純種長翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲放在35℃～37℃的環(huán)境中培育，發(fā)育成殘翅果蠅，這些殘翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲在正常環(huán)境溫度中培育，仍然發(fā)育成長翅果蠅。

（1）據(jù)資料一可知：雌果蠅的卵細胞中有______條染色體；其中與性別決定有關(guān)的染色體是______。

（2）據(jù)資料二可知：果蠅殘翅的形成與______密切相關(guān)。

（3）若一對長翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲放在正常環(huán)境溫度中培育；發(fā)育成的子代果蠅有殘翅也有長翅，則______是顯性性狀，子代長翅果蠅個體的基因組成是______，子代個體中出現(xiàn)殘翅果蠅的概率是______，因此，資料二中在35℃～37℃環(huán)境中發(fā)育成的殘翅果蠅的基因組成是______。

（4）某同學捕到一只殘翅雄果蠅；為了確定其是否是由幼蟲期的長翅果蠅在35℃～37℃環(huán)境中發(fā)育成的，設(shè)計了如下實驗方案：隨機選取一只在正常環(huán)境溫度中發(fā)育成的殘翅雌果蠅與該果蠅交配，產(chǎn)生的幼蟲在正常環(huán)境溫度中培育成子代果蠅（子代果蠅數(shù)量足夠多）。

預期的實驗結(jié)果及結(jié)論：

①若子代果蠅翅型______；則該果蠅是由幼蟲期的長翅果蠅在35℃～37℃環(huán)境中發(fā)育成的；

②若子代果蠅翅型______，則該果蠅不是由幼蟲期的長翅果蠅在35℃～37℃環(huán)境中發(fā)育成的。20、如圖為青蛙的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）青蛙的個體發(fā)育起點是[______]______。從整個發(fā)育過程來看；青蛙的發(fā)育屬于______。

（2）從圖中可以看出______最像魚；從外形上看像魚的特點是______。從結(jié)構(gòu)上看像魚的特點是______。

（3）青蛙的發(fā)育過程中，運動器官的變化是______。呼吸器官的變化是______。21、請根據(jù)“觀察細胞的結(jié)構(gòu)”實驗回答下列問題：

（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時；需在載玻片的中央滴一滴______，以保持細胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)______而影響觀察．碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是______．

（2）對洋蔥表皮細胞進行觀察；盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞的外面具有______的緣故．

（3）在觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片時；發(fā)現(xiàn)細胞有嚴重重疊現(xiàn)象的原因是：______．

（4）欲使視野里模糊的細胞圖象變得更加清晰，應調(diào)節(jié)顯微鏡的______準焦螺旋．評卷人得分六、其他(共1題，共7分)22、如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）屬于真核生物的有____（填字母），屬于原核生物的有____（填字母），圖中五種微生物能進行腐生生活的是____（填字母）．

（2）根瘤菌屬于圖中的____（填字母），它與豆科植物細胞結(jié)構(gòu)的不同點是____，根瘤菌可以把空氣中的氮氣固定下來，轉(zhuǎn)變成可被植物利用的氮肥，這個過程叫做____，所以根瘤菌又屬于____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進行呼吸（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應．（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．（7）生物有遺傳和變異的特性．【解析】【解答】解：B細菌具有以上的生物特征；屬于生物；A；C、D不具有以上的生物特征，不屬于生物．

故選：B2、B【分析】【分析】此題考查的是藥品的分類，藥品分處方藥和非處方藥，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱R，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用．不使用過期藥只是安全用藥的一個方面，根據(jù)病情需要，恰當選擇藥物，以達到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本，據(jù)題干中的分析，一位老人到藥店購買藥品，營業(yè)員卻因其手續(xù)不全而拒售，該藥屬于處方藥，可能是沒有醫(yī)生處方等原因．

故選：B3、B【分析】【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性；如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性；以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異；生態(tài)過程變化等，可見生理多樣性不是生物多樣性．

故選：B4、A【分析】【分析】菜豆種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．圖2中的1表示胚根，2種皮，3子葉，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：菜豆種子的縱切面圖：

如果對種子進行如圖2所示進行橫切則1應為胚根；2是種皮，3是子葉．

A；胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉；圖2中的1表示胚根，2種皮，3子葉，A錯誤．

B；圖2中1胚根；是胚的一部分，是由受精卵發(fā)育來的，B正確．

C；由于植物體的基本組成單位是細胞；作為生物體種子的一部分圖2中的2種皮基本組成單位是細胞，C正確．

D；圖2中3是子葉2片；儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，D正確．

故選：A5、B【分析】【分析】卵巢有產(chǎn)生卵細胞，分沁雌性激素的作用；子宮的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方．【解析】【解答】解：A；卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞以及分泌雌性激素，所以卵巢又屬于內(nèi)分泌器官；睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產(chǎn)生精子以及分泌雄性激素，所以睪丸又屬于內(nèi)分泌器官，A正確．

B；胎兒通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)；同時把產(chǎn)生二氧化碳等廢物排到母體血液里，再由母體排出體外，B錯誤．

C；受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個月排出一個卵細胞；當含有精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，子宮是胚胎發(fā)育的場所，C正確．

D；輸精管結(jié)扎是絕育手段的一種；是指結(jié)扎由睪丸產(chǎn)生的精子進入精液儲存所的通道，從而起到避孕的作用，因此，男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有第二性征，并能產(chǎn)生精子，D正確．

故選：B．二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計劃生育已被定為我國一項基本國策．【解析】【解答】解：計劃生育已被定為我國一項基本國策；我國計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．

堅持晚婚；晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長；對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．

故答案為：計劃生育；晚婚；晚育；少生優(yōu)生7、略

【分析】【分析】莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織--導管和篩管．導管位于木質(zhì)部，具有運輸水分與無機鹽的作用．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：（1）將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中；放在太陽下（促進蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是導管，正是因為木質(zhì)部中的導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．變紅色的部位位于莖的中央，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽．篩管的主要功能是自上而下運輸有機物．

（2）紅墨水溶于水中；能夠辨認運輸水分的結(jié)構(gòu)在什么結(jié)構(gòu)里．所以在“觀察莖對水和無機鹽的運輸”實驗中，使用稀釋紅墨水的目的是標記．

（3）本實驗探究的是植物葉片與蒸騰失水關(guān)系；要保證葉片的正常生活必須放在溫暖有陽光的地方，葉片進行蒸騰作用的速度快，易觀察到現(xiàn)象．

（4）因為水分和無機鹽的運輸?shù)墓艿?-導管位于木質(zhì)部中；所以只有將木質(zhì)部插入紅墨水中，過一段時間后，觀察到葉脈變紅．由此得出的實驗結(jié)論是根吸收的水分和無機鹽是通過木質(zhì)部的導管自下向上運輸?shù)模?/p>

故答案為：（1）紅；中央；木質(zhì)部；

（2）標記水分的運輸途徑；

（3）葉進行蒸騰作用促進了水分在植物體內(nèi)的運輸；

（4）輸導；木質(zhì)部．8、略

【分析】【分析】節(jié)肢動物的主要特征是：身體由很多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)．【解析】【解答】解：（1）由圖中可以看出；蝗蟲的身體分為三部分：頭部；胸部、腹部．

（2）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有一對觸角、一對復眼、一個口器，觸角具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．胸部一般有三對足、兩對翅．

（3）在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門；是氣體進入蝗蟲體內(nèi)的門戶，和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通，在氣管處進行氣體交換．

（4）蝗蟲體表有外骨骼；能保護和支持內(nèi)部柔軟的器官，并防止水分蒸發(fā)，以適應陸地生活．

（5）節(jié)肢動物的主要特征是：身體由很多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)；蜈蚣、蝴蝶、蜘蛛、蜜蜂、蝎子、螃蟹等屬于節(jié)肢動物，河蚌、蝸牛屬于軟體動物．

故答案為：（1）頭部；胸部；腹部；

（2）1；2；3；后足；

（3）氣門；

（4）外骨骼；

（5）D．9、略

【分析】【分析】魚與水中生活相適應的結(jié)構(gòu)特點①身體流線型，體表覆蓋鱗片，能減小運動時的阻力．②軀干和尾部的擺動能產(chǎn)生前進時的動力③背鰭、胸鰭、腹鰭協(xié)調(diào)，保持身體平衡．尾鰭保持前進的方向④終生生活在水中，用鰓呼吸．【解析】【解答】解：鯽魚的身體流線型；體表覆蓋鱗片，能減小運動時的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

故答案為：流線型；鰭；軀干和尾部；鰓．10、2mL清水對照唾液1、3變藍【分析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，該實驗設(shè)置了兩組對照實驗：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌．【解析】【解答】解：（1）（2）要探究唾液對淀粉的消化作用；應以唾液為變量設(shè)置一組對照實驗，因此在2號試管中應加入2ml清水和1號試管形成對照．

（3）1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗；該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化．3試管雖然加入的是2ml唾液，但是不進行攪拌，饅頭碎屑不能與唾液充分混合，試管中的淀粉只有一部分能被唾液淀粉酶消化，還有剩余的淀粉．因此加入碘液后觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍．

故答案為：（1）2mL清水；對照；（2）唾液；（3）1、3；變藍三、判斷題(共5題，共10分)11、√【分析】【分析】灌木是指樹身矮小，沒有明顯主干，近地面處就生出許多枝條或為叢生狀態(tài)．【解析】【解答】解：灌木是指哪些沒有明顯的主干；呈叢生狀態(tài)的樹木；一般可分為觀花、觀果、觀枝干等幾類，矮小而叢生的木本植物，成熟植株在3m以下．常見灌木有玫瑰、牡丹、小檗、黃楊、沙地柏、紫穗槐、迎春、荊、茉莉、沙柳等，故此題說法正確．

故答案為：√．12、√【分析】【分析】進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，如男孩長喉結(jié)、胡須；女孩骨盆變大、乳房發(fā)育等．【解析】【解答】解：第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異；如男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達以及聲音變高變細等，因此，青春期第二性征的發(fā)育是由性激素刺激的，此題說法正確．

故答案為：√．13、×【分析】【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并使放出氧氣的過程；呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．【解析】【解答】解：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物；并使放出氧氣的過程；呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，光合作用和呼吸作用的關(guān)系是：

所以；植物的光合作用和呼吸作用的過程是相反的，卻是相互依存的，并不是簡單的逆反應，故題干說法錯誤．

故答案為：×14、×【分析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，以及種子不在休眠期．【解析】【解答】解：通過分析可知；種子萌發(fā)還要滿足自身條件如胚不在休眠期．因此種子的胚是完整的；活的，又有適宜的外界條件，種子也不一定萌發(fā)．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】人體三種血管動脈、靜脈、毛細血管的結(jié)構(gòu)特點如表：。血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細血管進行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢【解析】【解答】解：毛細血管是連通與最小的動脈和最小的靜脈之間的血管；其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過，管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，血流速度最慢，這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換．因此，最小的動脈和靜脈之間靠毛細血管連通．所以題干的說法正確．

故答案為：√四、解答題(共3題，共30分)16、略

【分析】【分析】消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成，食物經(jīng)過消化道的順序是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．所以一位同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路線是口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：我是一顆“倒霉”的西瓜子；被一個粗心大意的孩子咽了下去．我直接來到食道中，順著西瓜的汁液流向下游．通過食道，我來到一個“大袋子”中，與其說是一個大袋子，其實還不如說是一個“食物儲存室”呢，不用我說，大家肯定知道，這就是胃了．我在這胃的“一咕咚；一咕咚”中，真是不太適應，前俯后仰地竟?jié)L了起來，不過慶幸的是我沒有被胃液“粘住”和消化，因為胃也制服不了我這個小東西．我走啊走，突然，又看到了一個“通道”，我一看別無選擇，終于跳進了這個“通道”--小腸，小腸里有許多的絨毛像觸角一樣，在工作著，吸收營養(yǎng)物質(zhì)．我一不小心碰到了許多個觸角，“救命?。　边@些絨毛想要吸收我，我暗暗的想：憑你們幾個能奈我何？觸角放棄了．我又在大腸里轉(zhuǎn)了一會兒，這里一點也不好玩，可比小腸好多了．我想到了大腸，離肛門就不遠了，我就可以重見天日了！終于來到了肛門．我只得掐著鼻子，被一些黃糊糊的東西夾雜著排了出來．

故答案為：我是一顆西瓜子，被一個孩子咽了下去．我直接來到食道中，通過食道，我來到胃里．我沒有被胃液“粘住”和消化，然后跳進小腸，從小腸我又來到大腸，我又在大腸里轉(zhuǎn)了一會兒，想到大腸離肛門不遠了，我就可以重見天日了！終于來到了肛門．我只得掐著鼻子，被一些黃糊糊的東西夾雜著排了出來．17、略

【分析】【分析】血液分為兩部分：血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板．【解析】【解答】解：血漿的主要功能是運載血細胞；運輸養(yǎng)料和廢物；紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳；當身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，可見白細胞對人體起著防御和保護的功能；血小板有止血和加速凝血的功能．

故答案為：18、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成．非生物部分包括陽光；空氣、溫度和水；等等；生物部分包括生產(chǎn)者-植物，消費者-動物，分解者-腐生細菌、真菌．

（2）一個生態(tài)系統(tǒng)中；往往有很多條食物鏈彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)．計算食物鏈條數(shù)：從植物開始，求每個分支上的條數(shù)的和．此食物網(wǎng)中有2條食物鏈．從左到右：水稻→害蟲→蛙→蛇；水稻→鼠→蛇．

（3）大量捕殺青蛙；害蟲的數(shù)量增加，所以水稻蟲害嚴重．

故答案為：（1）細菌；真菌；（2）

（3）水稻蟲害嚴重．

【解析】【答案】在一個生態(tài)系統(tǒng)中；生物之間是相互制約的，正是由于這種制約，各種生物的數(shù)量和比例才會相對穩(wěn)定，即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

五、簡答題(共3題，共21分)19、4X溫度長翅RR或Rr25%RRRrrr【分析】解：（1）據(jù)資料一可知：在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離。果蠅體細胞中有4對染色體，雌果蠅的卵細胞中有4條染色體，其性別決定方式與人類相同，由X染色體決定的。

（2）資料二：科學家研究發(fā)現(xiàn)；在正常環(huán)境溫度（25℃）中培育，幼蟲期的長翅果蠅發(fā)育成長翅果蠅，幼蟲期的殘翅果蠅發(fā)育成殘翅果蠅。但把純種長翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲放在35℃～37℃的環(huán)境中培育，發(fā)育成殘翅果蠅，這些殘翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲在正常環(huán)境溫度中培育，仍然發(fā)育成長翅果蠅。據(jù)資料二可知：果蠅殘翅的形成與溫度密切相關(guān)。

（3）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；由一對等位基因控制。由資料二可知：一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅有長翅和殘翅兩種性狀，子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代所表現(xiàn)的性狀是顯性性狀；即長翅是顯性性狀，殘翅是隱性性狀。

果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀（基因用R、r表示），根據(jù)遺傳圖解親代都是長翅，后代有殘翅，因此殘翅是隱性性狀，基因組成為rr，親本長翅果蠅的基因組成都是Rr．子代長翅果蠅的基因組成是RR或Rr；子代個體中出現(xiàn)殘翅果蠅的概率是25%。

資料二中；把純種長翅果蠅基因是RR×RR，交配產(chǎn)生的幼蟲的基因RR，放在35℃～37℃的環(huán)境中培育，所以在35℃～37℃環(huán)境中發(fā)育成的殘翅果蠅的基因組成是RR。

（4）根據(jù)純種長翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲放在35℃～37℃的環(huán)境中培育，發(fā)育成殘翅果蠅，這些殘翅果蠅交配產(chǎn)生的幼蟲在正常環(huán)境溫度中培育，仍然發(fā)育成長翅果蠅。“某同學捕到一只殘翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代”，可能的實驗結(jié)果：①若子代果蠅翅型Rr，則該果蠅是由幼蟲期的長翅果蠅在35℃～37℃環(huán)境中發(fā)育成的；②若子代果蠅翅型rr；則該果蠅不是由幼蟲期的長翅果蠅在35℃～37℃環(huán)境中發(fā)育成的。

故答案為：（1）4；X；

（2）溫度；

（3）長翅；RR或Rr；25%；RR；

（4）①Rr；②rr

（1）變異是指親代間和子代個體間的差異。根據(jù)變異是否可以遺傳；分為可遺傳變異和不可遺傳變異。

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。

（3）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物體的性狀由基因控制，但同時也受環(huán)境的影響。基因型相同的個體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞?！窘馕觥?X溫度長翅RR或Rr25%RRRrrr20、1受精卵變態(tài)發(fā)育3身體呈梭形，有尾用鰓呼吸尾→四肢外鰓→內(nèi)鰓→肺【分析】解：（1）青蛙的個體發(fā)育的起點是1受精卵；受精是在水中進行的，青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)；內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。（2）受精卵在水中慢慢發(fā)育成3蝌蚪，外形像魚，身體呈梭形，有尾，用鰓呼吸。

（3）青蛙的發(fā)育過程是：受精卵在水中慢慢發(fā)育成蝌蚪；用鰓呼吸，先長出后肢，再長出前肢，最后尾巴消失，發(fā)育成幼蛙，最后發(fā)育成成蛙。成蛙用皮膚輔助肺呼吸，因此，運動器官的變化是尾→四肢，呼吸器官的變化為外鰓→內(nèi)鰓→肺。

故答案為：（1）1受精卵變態(tài)發(fā)育。

（2）3身體呈梭形；有尾用鰓呼吸。

（3）尾→四肢外鰓→內(nèi)鰓→肺（或鰓→肺）

青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，據(jù)此解答。

要掌握兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥?受精卵變態(tài)發(fā)育3身體呈梭形，有尾用鰓呼吸尾→四肢外鰓→內(nèi)鰓→肺21、生理鹽水氣泡細胞核細胞壁洋蔥表皮細胞未在載玻片上展平或者洋蔥表皮撬得太厚，細【分析