2025年粵教新版選修3生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版選修3生物下冊月考試卷399考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程；其中PstⅠ；SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說法中正確的是。

A.圖示過程是基因工程的核心步驟，所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來自原核生物B.圖示中構(gòu)建基因表達(dá)載體時，需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶C.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核糖核苷酸序列D.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來2、下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（）A.PEG誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞，經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體B.使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型C.在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性D.用胰蛋白酶處理動物組織后，可用無菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液3、下列各項中不屬于克隆的是A.試管嬰兒的培育B.“多莉羊”的產(chǎn)生C.用胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)植株D.分離香蕉幼芽細(xì)胞大量繁殖幼苗4、如圖為某種質(zhì)粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，P為轉(zhuǎn)錄的啟動部位。已知目的基因的兩端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，受體細(xì)胞為無任何抗藥性的原核細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切，在DNA連接酶作用下，生成由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種B.DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來形成重組質(zhì)粒，該過程形成兩個磷酸二酯鍵C.為了防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自身環(huán)化，酶切時可選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠD.能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細(xì)胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞5、下列有關(guān)酶的敘述，正確的是A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸B.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能和為反應(yīng)物供能來提高化學(xué)反應(yīng)速率C.在動物細(xì)胞培奍中，胰蛋白酶或膠原蛋白酶可將組織分散成單個細(xì)胞D.在PCR中，加入DNA連接酶可連接兩條DNA單鏈中的氫鍵，使雙鏈延伸6、豬或牛的初級卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂完成于（）A.排卵前后，在卵巢內(nèi)B.排卵前，在卵巢內(nèi)C.排卵后，在輸卵管內(nèi)D.受精時，在輸卵管內(nèi)7、下列關(guān)于胚胎工程的敘述，____的是（）A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)8、生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防治環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系B.生態(tài)工程要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理C.林業(yè)工程建設(shè)主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理D.生態(tài)工程修復(fù)所遵循的主要原理是整體性原理、協(xié)調(diào)平衡原理等評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如右圖所示，a、b；c表示現(xiàn)代工程技術(shù)；①②③表示通過相應(yīng)技術(shù)經(jīng)胚胎移植得到的個體，請據(jù)圖回答，下列說法錯誤的是。

A.若a是核移植技術(shù)，①中個體的獲得反映了動物細(xì)胞具有全能性B.若b是體外授精技術(shù)，則該技術(shù)為良種家畜快速大量繁殖提供了可能C.若c是胚胎分割技術(shù)，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同D.a、b、c三項技術(shù)獲得的胚胎，其將要植入的受體必須是珍稀的、存量少的雌性動物10、下列敘述能正確體現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物會引發(fā)安全性問題的是（）A.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性B.運載體的標(biāo)記基因(如抗生素基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物C.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常二倍體鯉魚雜交，進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，從而可能打破生態(tài)平衡11、為了檢測藥物X、Y和Z的抗癌效果，在細(xì)胞培養(yǎng)板的每個孔中加入相同數(shù)量的肺癌細(xì)胞使其貼壁生長。實驗組分別加入等體積相同濃度的溶于二甲基亞礬（溶劑）的藥物X、Y或Z，培養(yǎng)過程及結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

實驗結(jié)果見下表：。組別細(xì)胞數(shù)目（個/孔）對照7．8×106藥物X6．7×104藥物Y5．3×105藥物Z8．0×106

A.對照組中只需加入等體積的二甲基亞礬溶劑即可B.細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需要加入一定量的抗生素防止病毒污染C.計數(shù)時可用胰蛋白酶處理貼壁細(xì)胞，使肺癌細(xì)胞脫落下來D.根據(jù)實驗結(jié)果，三種藥物均具有抗癌效果，但藥物X的抗癌效果最好12、下列有關(guān)小鼠體外受精及胚胎發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A.精子在獲能液中于37℃、5%CO2條件下培養(yǎng)的目的是使精子獲得能量B.分割的胚胎細(xì)胞有相同的遺傳物質(zhì)，發(fā)育成的個體沒有形態(tài)學(xué)差異C.胚胎干細(xì)胞具有自我更新能力和分化潛能，可以分化形成各種組織D.囊胚期細(xì)胞開始分化，其增殖過程中可能會發(fā)生基因突變和染色體變異13、杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊?？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是（）

A.為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理，使其超數(shù)排卵B.從輸卵管沖取的卵母細(xì)胞需體外培養(yǎng)成熟，與獲能的精子進(jìn)行體外受精C.將受精卵由受精溶液轉(zhuǎn)入發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力D.受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥，為胚胎在受體內(nèi)存活提供了可能14、科學(xué)家將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細(xì)胞中并表達(dá)；使這個細(xì)胞成為多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞），下圖為該實驗示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.應(yīng)用該技術(shù)可緩解器官移植時器官供應(yīng)不足的問題B.iPS細(xì)胞所攜帶的遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同C.關(guān)鍵基因表達(dá)使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，降低了細(xì)胞的分化程度D.圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性15、下圖表示“甘薯+奶牛+花木+龍蝦+食用菌”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中可以組成的食物鏈?zhǔn)歉适硖佟膛！＜SB.該生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計遵循了循環(huán)原理、自生原理等生態(tài)學(xué)原理C.圖中有生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量4種成分D.青貯的目的是通過微生物的有氧呼吸、分解甘薯藤中的有機(jī)物，有利于奶牛的消化吸收16、蚯蚓分解處理技術(shù)可實現(xiàn)固體廢物的減量化和資源化。下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖；下列敘述正確的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者B.該生態(tài)工程設(shè)計突出體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理C.農(nóng)作物、果樹等植物獲取的物質(zhì)和能量主要來自有機(jī)肥D.影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等17、如圖是我國北方“四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式圖；相關(guān)說法正確的是（）

A.日光溫室的增溫效應(yīng)對蔬菜等作物和豬禽的生長都是有利的B.溫室的高溫會抑制微生物的分解作用，不利于沼氣的產(chǎn)生，所以需適當(dāng)降溫C.沼液和沼渣是蔬菜的良好肥料，有助于減少蔬菜的病蟲害D.如果使用可以用燃料加熱的玻璃溫室，則農(nóng)業(yè)的綜合效益會更高評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)，說明人和牛______19、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細(xì)胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進(jìn)行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。20、基因治療：基因治療是指用正常基因_______或______患者細(xì)胞中有缺陷的基因，從而達(dá)到治療疾病的目的。21、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________葡萄糖。22、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細(xì)胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進(jìn)行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的__________細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。23、下圖表示哺乳動物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。24、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理_________。25、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細(xì)胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進(jìn)行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共20分)26、一般情況下一個卵細(xì)胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤27、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤28、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤29、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機(jī)物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤30、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共4題，共36分)31、下列是基因工程的有關(guān)問題；請回答：

(1)限制性核酸內(nèi)切酶可以識別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列；并可以使每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的________(填化學(xué)鍵名稱)斷裂，形成的末端總體可分為兩種類型，分別是________。

(2)目的基因和運載體重組時需要的工具酶是________；和限制性核酸內(nèi)切酶相比，它對所重組的DNA兩端堿基序列________(有或無)專一性要求。

(3)圖1表示構(gòu)建表達(dá)載體時的某種質(zhì)粒與目的基因。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是－G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC－。分析可知，最好選擇限制酶________切割質(zhì)粒，限制酶________切割目的基因所在的DNA，這樣做的好處分別是________、________。32、為擴(kuò)大耕地面積；增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了水稻新品系。圖1為幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖2為耐鹽基因的部分序列，圖3；圖4中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。

（1）圖4中限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖2中的________(填“a”或“b”)處；其特異性表現(xiàn)為_______。如同時用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是______________。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時；如同時使用EcoRⅠ和HindⅢ酶，則可以形成__________種重組質(zhì)粒。

（3）由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用_________技術(shù)；該技術(shù)的核心是______________。

（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用_____________方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。33、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),動物細(xì)胞培養(yǎng)在當(dāng)今生物制品的生產(chǎn)中已越來越重要。請回答下列有關(guān)的問題:

(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程中為了確保無菌、無毒的環(huán)境,除了對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理外,還可以通過_______________等方式防止雜菌污染。在培養(yǎng)液中加入適量的NaHCO3溶液,其作用是______________________。使用合成培養(yǎng)基時,通常要加入血清；血漿等一些天然成分,其原因是______________________。

(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,將取得的動物組織塊剪碎,再用胰蛋白酶處理一段時間以獲得__________________。對動物組織塊做以上處理的原因是__________________。

(3)單克隆抗體可以借助動物細(xì)胞的培養(yǎng)來生產(chǎn),要培養(yǎng)的目的細(xì)胞是__________________(填“骨髓瘤細(xì)胞”“已免疫的B淋巴細(xì)胞”或“雜交瘤細(xì)胞”),其中一種細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后不能存活,原因是___________________________34、回答下列（一）（二）小題：

（一）回答下列有關(guān)果膠；果汁和果膠酶等問題。

（1）果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分；起著將植物細(xì)胞_________在一起的作用。制作果汁時可加入果膠酶和____________以分解果膠，提高果汁出汁率和澄清度。

（2）生產(chǎn)果膠酶可從黑曲霉中提?。幌铝羞m于黑曲霉擴(kuò)大培養(yǎng)的培養(yǎng)基是________(A.蛋白胨和酵母提取物培養(yǎng)基B.尿素固體培養(yǎng)基C.MS培養(yǎng)基D.添加蔗糖的豆芽汁培養(yǎng)基）。由于果膠酶溶于水，不利于重復(fù)使用，可通過物理或化學(xué)方法將果膠酶固定在某種介質(zhì)上，使之成為不溶于水而又有_________的制劑。

（3）用果汁制作果酒；以果汁為原料，加入一定比例的蔗糖目的是_________。最后倒入酵母懸液，混勻，加蓋；發(fā)酵開始時，由于微生物的需氧呼吸會使發(fā)酵瓶內(nèi)出現(xiàn)________，原因是_________________。

（二）回答克隆技術(shù)和胚胎工程有關(guān)的問題。

（1）將高度分化的離體植物組織進(jìn)行培養(yǎng)；脫分化形成________，再誘導(dǎo)出________的頂端分生組織，并由此可再生出新的植株。

（2）利用高度分化的動物細(xì)胞進(jìn)行克隆動物；必須利用_____________技術(shù)形成重組細(xì)胞，這種技術(shù)需要借助精密的________和高效率的細(xì)胞融合法。

（3）胚胎移植的途徑主要有兩條：一是體外受精產(chǎn)生受精卵；形成受精卵需經(jīng)___________，才能進(jìn)行胚胎移植；二是體內(nèi)受精，一定時間后從生殖器官中取出早期胚胎移植到受體相應(yīng)部位。這兩種途徑對受體動物的要求是________________。

（4）與植物克隆相比動物難以克隆；這是由于在動物發(fā)育過程中，細(xì)胞出現(xiàn)了_________。

A.染色體畸變造成遺傳物質(zhì)的丟失。

B.基因突變產(chǎn)生了等位基因。

C.基因選擇性表達(dá)合成了專一蛋白質(zhì)。

D.減數(shù)分裂過程中同源染色體配對紊亂評卷人得分六、綜合題(共2題，共14分)35、發(fā)酵青梅酒是新型健康飲品；但青梅低糖高酸的特性使發(fā)酵時pH僅為2．6～2．8，不利于酵母菌（最適pH3．0～3．6）的生長，導(dǎo)致青梅酒發(fā)酵時間長；風(fēng)味不足等問題。

(1)無氧條件下，酵母菌將青梅中的葡萄糖分解為_____，部分代謝產(chǎn)物可轉(zhuǎn)化為芳香性物質(zhì)，從而賦予青梅酒特殊香味。低pH條件下，酵母菌產(chǎn)生的大量活性氧會損傷細(xì)胞膜，影響細(xì)胞膜的_____性；最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡。

(2)菌株E在pH3．0時發(fā)酵性能良好；研究者對其改造。

①對菌株E進(jìn)行誘變，將處理后的菌懸液用_____梯度稀釋后再用_____（填器具名稱）接種于平板上，放入_____中培養(yǎng)。最終篩選出一株產(chǎn)香性能良好且適應(yīng)pH2．5條件的菌株E1。

②對E1進(jìn)行連續(xù)傳代培養(yǎng)；測定青梅酒發(fā)酵過程中風(fēng)味物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖。

有人認(rèn)為E1可用于青梅酒生產(chǎn)，理由是_____。也有人認(rèn)為，將E1用于青梅酒生產(chǎn)的實驗證據(jù)還不夠充分，還應(yīng)進(jìn)一步測定并對比_____。

(3)研究者以E1作為發(fā)酵菌株，對青梅酒發(fā)酵工藝進(jìn)行優(yōu)化，結(jié)果如下表。組別發(fā)酵溫度（℃）料液比添加糖濃度（g/L）發(fā)酵時間（d）感官評價1181：1.818012香氣淡薄、口感略差2181:2.020015青梅香味、酸味略突出3201:1.818013青梅香味、口感柔和4201:2.020012香氣突出、酒體豐滿、醇厚5201:2.022014香氣突出、酒體豐滿、口感柔和

注：料液比是指固態(tài)“料”的質(zhì)量與作為浸提液的“液”體積之比。

據(jù)表分析，第4組的處理及結(jié)果最為理想，依據(jù)是_____。為在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)酵工藝，需繼續(xù)探究適合青梅酒發(fā)酵的糖種類和果實成熟度，請寫出實驗設(shè)計思路。_____。36、I、下圖示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為J/（cm2．a(chǎn)）]。請回答：

II；下圖表示某人工生態(tài)農(nóng)場各組成部分之間的關(guān)系模型；某段時間內(nèi)對該農(nóng)場中的農(nóng)作物和雞的能量值進(jìn)行測量，結(jié)果如下表所示。

同化量呼吸消耗量流向分解者未利用的能量農(nóng)作物180602082雞681042單位：105KJ/（m2·a）

(1)圖中A代表_______如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括_______與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較_______。

(2)據(jù)圖分析，植食性動物的能量有_______J/（cm2．a(chǎn)）傳遞到肉食性動物體內(nèi)，能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為_______%（保留1位小數(shù)）。

(3)在我國古代就有“桑基魚塘”的生產(chǎn)方式，利用桑葉喂蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚塘泥肥桑，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)?！吧；~塘”主要利用的生態(tài)學(xué)基本原理是______。

(4)_______是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進(jìn)行的。

(5)圖示人工生態(tài)農(nóng)場中有______條食物鏈，該農(nóng)場利用沼氣池解決了人們的生活能源問題，把生態(tài)與社會、經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來，這遵循了生態(tài)工程中的______原理。

(6)生態(tài)農(nóng)場中設(shè)計沼氣池實現(xiàn)了對能量的多級利用，大大提高了_______，同時促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。沼氣池中的微生物______（填“能”或“不能”）為農(nóng)作物提供能量。

(7)該段時間內(nèi)若人沒有從農(nóng)作物中獲取能量，則雞從飼料獲取的同化量為______KJ/（m2·a）。若僅考慮農(nóng)作物、雞、蘑菇和人之間的關(guān)系，生物之間的能量傳遞效率均為10%，且現(xiàn)有種植規(guī)模不變，在人獲取的能量比例由農(nóng)作物：雞：蘑菇=2：1：1調(diào)整為4：1：1的情況下，人最終獲得的能量是原來的______倍。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；含抗原基因的DNA分子中含有PstⅠ；SmaⅠ、EcoRⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列，其中SmaⅠ的識別序列位于目的基因上；質(zhì)粒中含有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ四種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列。

【詳解】

A；圖示表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；這是基因工程的核心步驟，所需的限制性核酸內(nèi)切酶一般來自原核生物，A錯誤；

B；此表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到EcoRⅠ、PstⅠ限制性核酸內(nèi)切酶；B錯誤；

C；限制酶具有特異性；即一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列并在特點的位點切割，C錯誤；

D；抗卡那霉素基因作為標(biāo)記基因；主要作用是篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，D正確。

故選D。2、B【分析】【分析】

本題主要動物細(xì)胞的組織培養(yǎng)及細(xì)胞融合。細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞；仍然具有發(fā)育成個體的潛能。動物細(xì)胞的培育過程是用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織細(xì)胞一段時間，使組織分散成單個細(xì)胞，再用培養(yǎng)液將分散的細(xì)胞稀釋制成細(xì)胞懸液進(jìn)行培養(yǎng)，由于動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能復(fù)雜，目前僅證實動物細(xì)胞核具有全能性，動物體細(xì)胞的全能性還有待技術(shù)發(fā)展。

【詳解】

目前為止；人們還沒有成功將單個分化的動物體細(xì)胞培養(yǎng)成個體，動物細(xì)胞的全能性受到限制，動物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞不能培育成動物，A錯誤；目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型，B正確；基因突變是堿基對增添；缺失或替換，堿基對的改變在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到，C錯誤；用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織會使組織就會分散成單個細(xì)胞，再用培養(yǎng)液將分散的細(xì)胞稀釋制成細(xì)胞懸液，而不是無菌水，D錯誤。故選B。

【點睛】

注意在光學(xué)顯微鏡，能看到染色體變異，不能看到基因突變；動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用培養(yǎng)稀釋單個細(xì)胞。熟記相關(guān)知識點，注意動物細(xì)胞全能性等是解決本題的關(guān)鍵。3、A【分析】【詳解】

A；試管嬰兒是有性生殖的過程；A錯誤；

BCD；克隆技術(shù)屬于無性繁殖；多利羊的產(chǎn)生、植物的組織培養(yǎng)都屬于無性繁殖，BCD正確。

故選A。

【點睛】

本題主要考查克隆技術(shù)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、C【分析】【分析】

基因工程中；構(gòu)建基因表達(dá)載體選擇限制酶的種類時，要保證所選的限制酶能切割質(zhì)粒和獲取目的基因，又要保證使用DNA連接酶連接時，既能讓質(zhì)粒與目的基因相互連接形成重組質(zhì)粒，又能有效避免質(zhì)粒自身環(huán)化或目的基因自身環(huán)化；本題中若單獨使用EcoRⅠ或BamHⅠ處理，雖然都能保證質(zhì)粒與目的基因相互連接形成重組質(zhì)粒，但都不能有效避免質(zhì)粒自身環(huán)化或目的基因自身環(huán)化，因此要同時滿足上述兩個條件，應(yīng)同時使用EcoRⅠ和BamHⅠ處理。

【詳解】

A；根據(jù)題意；目的基因的兩端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，將含有目的基因的DNA用EcoRⅠ酶切，會得到含目的基因的DNA片段和不含目的基因的DNA片段；根據(jù)質(zhì)粒的簡圖可知，將質(zhì)粒用EcoRⅠ酶切，會得到與質(zhì)粒周長等長的鏈狀DNA；因此將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切，在DNA連接酶作用下，可生成含目的基因的原DNA片段兩個之間進(jìn)行連接、由含目的基因的DNA片段與質(zhì)粒周長等長的鏈狀DNA相互連接形成的鏈狀DNA、二倍于原質(zhì)粒周長的環(huán)狀DNA三種類型，A錯誤；

B；DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來形成一個重組質(zhì)粒；該過程形成四個磷酸二酯鍵，B錯誤；

C；EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列不同；獲取目的基因和切割質(zhì)粒時，同時選用EcoRⅠ和BamHⅠ切割，目的基因兩端形成的末端不同，切割開的質(zhì)粒兩端形成的末端不同，再用DNA連接酶連接，可以防止目的基因反向連接和質(zhì)粒自身環(huán)化，C正確；

D；題圖顯示；在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中質(zhì)粒中的青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因都不會被破壞，因此能在含青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中生長的受體細(xì)胞不能表明目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞，D錯誤。

故選C。

【點睛】

本題結(jié)合圖形考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建，要求考生理解構(gòu)建基因表達(dá)載體的方法，明確構(gòu)建的基因表達(dá)載體應(yīng)含有哪些部件及這些部件的功能，此題難度稍大。5、C【分析】【分析】

1；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物；其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。

2；酶的作用原理是降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能；使得酶具有高效性。

3；DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。

【詳解】

A；酶的本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)；少數(shù)是RNA，故酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，A錯誤；

B；酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；不能夠提供能量，B錯誤；

C；在動物細(xì)胞培養(yǎng)中；胰蛋白酶或膠原蛋白酶可將組織分散成單個細(xì)胞，C正確；

D；DNA連接酶連接的是磷酸二酯鍵；D錯誤。

故選：C。6、D【分析】卵子的發(fā)生：

（1）場所：卵子的發(fā)生是在卵巢內(nèi)完成的；

（2）時間：卵原細(xì)胞通過有絲分裂不斷增加其數(shù)量；并演變?yōu)槌跫壜涯讣?xì)胞，被卵泡細(xì)胞包圍，形成卵泡，是在胎兒時期完成的（卵泡=初級卵母細(xì)胞+卵泡細(xì)胞）。MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，結(jié)果是產(chǎn)生次級卵母細(xì)胞和第一極體；次級卵母細(xì)胞再分裂產(chǎn)生一個成熟的卵子和第二極體（MⅡ在輸卵管中完成的，這一點請?zhí)貏e注意）。

【詳解】

在卵細(xì)胞的形成過程中；初級卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成的；在精卵結(jié)合時完成減數(shù)第二次分裂，該過程在輸卵管中完成。

故選D。7、B【分析】【分析】

受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚期進(jìn)行胚胎移植。

【詳解】

體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中完成受精過程，A正確；受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚期進(jìn)行胚胎移植，B錯誤；早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清，C正確；試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，D正確。8、C【分析】【分析】

1；生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法；通過系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)控和技術(shù)組裝，對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，從而促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

2；生態(tài)工程依據(jù)的基本原理：（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)；分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。

【詳解】

A；與傳統(tǒng)工程相比；生態(tài)工程體系的特點是少消耗、多效益、可持續(xù)，A正確；

B；生態(tài)工程應(yīng)遵循的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理；B正確；

C；在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時；一方面要號召農(nóng)民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等問題，說明生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響?？梢姡陨献龇ㄒ罁?jù)的生態(tài)工程原理是整體性原理，C錯誤；

D；生態(tài)恢復(fù)工程需要選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的生物來增加生物多樣性；還需要考慮增加的生物對當(dāng)?shù)丨h(huán)境和人們生活的影響，故生態(tài)恢復(fù)工程所遵循的主要原理是整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，D正確。

故選C。二、多選題(共9題，共18分)9、A:C:D【分析】【分析】

1；動物細(xì)胞核移植技術(shù)表面動物細(xì)胞核具有全能性。

2；體外受精包括精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、體外受精；該技術(shù)產(chǎn)生的動物稱為試管動物。

3；胚胎分割的特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。

4；表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境。

【詳解】

a是核移植技術(shù)，①反映了動物細(xì)胞核具有全能性，A錯誤；體外受精技術(shù)得到的動物叫做試管動物，試管動物技術(shù)為良種家畜快速大量繁殖提供了可能，B正確；胚胎分割技術(shù)所得個體的基因型完全相同，但表現(xiàn)型不一定完全相同，因為表現(xiàn)型還受環(huán)境的影響，C錯誤；a、b、c三項技術(shù)獲得的胚胎，其將要植入的受體必須是健康的具有正常孕育能力的本地物種，提供胚胎的供體往往是珍稀的、存量少的雌性動物，D錯誤。綜上所述，A、C、D錯誤，B正確。10、A:B:D【分析】【詳解】

試題分析：目的基因本身編碼的陳武可能會對人體產(chǎn)生毒性；A正確；載體的標(biāo)記基因有些是抗性基因，由于自然選擇，可能會出現(xiàn)有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物，B正確；三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚在減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，因此三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚沒有后代，也就不會導(dǎo)致自然種群被淘汰，C錯誤；目的基因通過花粉的散步轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，從而可能打破生態(tài)平衡，D正確。

考點：本題考查基因工程存在的安全性問題，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。11、B:D【分析】【分析】

分析題意可知:該實驗?zāi)康氖菣z測藥物X和Y的抗癌活性；自變量是藥物X或Y，因變量是檢測細(xì)胞數(shù)量。

【詳解】

A；加入等體積的二甲基亞礬溶作為空白對照；排除體積和溶劑等無關(guān)因素的影響，A正確;

B；抗生素具有殺菌(不是殺病毒)作用；為防止培養(yǎng)液被污染，可在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素，B錯誤;

C；要使貼壁細(xì)胞從瓶壁上分離下來；需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，C正確;

D；分析實驗結(jié)果；加入X的癌細(xì)胞個數(shù)是6.7×104，加入Y的癌細(xì)胞個數(shù)是5.3×105，說明藥物X的抗癌效果比Y好，加入Z的癌細(xì)胞個數(shù)是8.0×106，與空白對照相比無抗癌作用，D錯誤。

故選BD。12、A:B【分析】【分析】

1；胚胎干細(xì)胞（1）哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞；來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。（2）具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造。

2；胚胎分割的特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。

【詳解】

A、精子在獲能液中于37℃、5%CO2條件下培養(yǎng)的目的是使精子獲能；具有受精“能力”，而不是獲得能量，A錯誤；

B；分割的胚胎細(xì)胞有相同的遺傳物質(zhì)；但個體的性狀還受到環(huán)境的影響，因此發(fā)育成的個體有形態(tài)學(xué)差異，B錯誤；

C；胚胎干細(xì)胞是從哺乳動物的早期胚胎或原始性腺中獲得的；具有發(fā)育的全能性，具有自我更新能力和分化潛能，可以分化形成各種組織，C正確；

D；囊胚期細(xì)胞開始分化；其增殖過程中進(jìn)行的是有絲分裂，該過程中可能會發(fā)生基因突變和染色體變異，D正確。

故選AB。13、C:D【分析】【分析】

胚胎移植的基本程序主要包括：

①對供；受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體；有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；

②配種或人工授精；

③對胚胎的收集；檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查；此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；

④對胚胎進(jìn)行移植；

⑤移植后的檢查。

【詳解】

A；為了獲得更多的卵母細(xì)胞；需用促性腺激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理，A錯誤；

B；從卵巢中采集的卵母細(xì)胞需要體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才可與獲能的精子進(jìn)行體外受精；B錯誤；

C；將受精卵由受精溶液轉(zhuǎn)入發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)；以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力，C正確；

D；受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥；為胚胎在受體內(nèi)存活提供了可能，D正確。

故選CD。14、B:C:D【分析】【分析】

1；干細(xì)胞的概念：動物和人體內(nèi)保留著少量具有分裂和分化能力的細(xì)胞。

2；干細(xì)胞的分類：（1）全能干細(xì)胞：具有形成完整個體的分化潛能；（2）多能干細(xì)胞：具有分化出多種細(xì)胞組織的潛能；（3）專能干細(xì)胞：只能向一種或兩種密切相關(guān)的細(xì)胞類型分化。如神經(jīng)干細(xì)胞可分化為各類神經(jīng)細(xì)胞；造血干細(xì)胞可分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞等各類血細(xì)胞。

3；胚胎干細(xì)胞的主要用途是：（1）可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律；（2）是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料；在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化，這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段；（3）可以用于治療人類的某些頑疾，如帕金森綜合癥、少年糖尿病等；（4）利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性，移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能；（5）隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展，通過ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化，定向培育出人造組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。

【詳解】

A；由題圖知；應(yīng)用該技術(shù)可以緩解器官移植時器官供應(yīng)不足的問題，A正確；

B；iPS細(xì)胞導(dǎo)入了外源基因；其遺傳信息與肌肉細(xì)胞不同，B錯誤；

C；關(guān)鍵基因表達(dá)形成iPS細(xì)胞；沒有使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，C錯誤；

D；過程①②③表示細(xì)胞分化；其實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，沒有體現(xiàn)iPS細(xì)胞的全能性，D錯誤。

故選BCD。15、B:C【分析】【分析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學(xué)原理；在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生是生態(tài)農(nóng)業(yè)的一條基本原理。

【詳解】

A；圖中可以組成的食物鏈?zhǔn)歉适硖佟膛?；A錯誤；

B；該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了廢棄物的資源化利用；如將牛糞作為沼氣池細(xì)菌的原料，遵循了循環(huán)原理；將奶牛、龍蝦、食用菌、甘薯等組合在一起，使其互利共存，遵循了自生的生態(tài)學(xué)原理，B正確；

C；圖中有生產(chǎn)者如甘薯、花木；消費者如奶牛，分解者如沼氣池的細(xì)菌、食用菌，非生物的物質(zhì)和能量4種成分，C正確；

D；青貯的目的是通過微生物的發(fā)酵（無氧呼吸）；將甘薯藤中不容易被奶牛消化吸收的有機(jī)物分解為較易吸收的有機(jī)物，提高物質(zhì)和能量的利用率，D錯誤。

故選BC。16、B:D【分析】【分析】

生態(tài)工程的基本原理：

①物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)；分層分級利用；

②物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

③協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；

④整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然；經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；

⑤系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；

系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系；使得能量；物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。

【詳解】

A；生態(tài)系統(tǒng)中的微生物不一定是分解者；如硝化細(xì)菌為生產(chǎn)者，A錯誤；

B；該生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理，B正確。

C；植物獲得的能量來自太陽光能；C錯誤；

D；分析圖示可知；影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度和含水量等，D正確。

故選BD。17、A:C【分析】【分析】

“四位一體”模式把沼氣池、豬禽舍、廁所及日光溫室有機(jī)結(jié)合在一起。人畜糞便及時進(jìn)入沼氣池，解決了沼氣發(fā)酵原料，而且凈化了環(huán)境；沼氣池為棚菜生產(chǎn)提供了豐富的有機(jī)肥料，蔬菜日光溫室和與之相連的暖畜禽舍間，又形成了CO2和O2的互補(bǔ)；日光溫室的適宜溫度為豬禽創(chuàng)造了良好的生長條件；保證沼氣池正常運轉(zhuǎn)，常年產(chǎn)氣。從而在有限的土地上，科學(xué)；高效地利用時間、空間、小氣候、人力、物力等資源，實現(xiàn)了能源生態(tài)系統(tǒng)中物流和能流的良性循環(huán)，達(dá)到了能源、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與社會效益的統(tǒng)一。

【詳解】

A；日光溫室的增溫效應(yīng)促進(jìn)分解者的活動；為植物提供了礦質(zhì)元素，同時為豬禽創(chuàng)造了良好的生長條件，故日光溫室的增溫效應(yīng)對蔬菜等作物和豬禽的生長都是有利的，A正確；

B；溫室的適當(dāng)?shù)母邷貢龠M(jìn)微生物的分解作用；利于沼氣的產(chǎn)生，B錯誤；

C；沼液和沼渣是蔬菜的良好肥料；也因為其經(jīng)過發(fā)酵，有害微生物較少，有助于減少蔬菜的病蟲害，C正確；

D；如果使用可以用燃料加熱的玻璃溫室；則生產(chǎn)成本提高，不能使農(nóng)業(yè)的綜合效益更高，D錯誤。

故選AC。三、填空題(共9題，共18分)18、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼19、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進(jìn)行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補(bǔ)21、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細(xì)胞的黏附放射性同位素）標(biāo)記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存22、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進(jìn)行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細(xì)胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶23、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細(xì)胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細(xì)胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細(xì)胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記相關(guān)細(xì)節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用24、略

【分析】【分析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3；動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖，其原理是細(xì)胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細(xì)胞全能性、細(xì)胞增殖25、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進(jìn)行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。四、判斷題(共5題，共20分)26、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細(xì)胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。27、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。28、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。29、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細(xì)胞均需要消耗能量；故胚胎中有機(jī)物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細(xì)胞，故A時期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞，囊胚期時細(xì)胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細(xì)胞不是全能細(xì)胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。30、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、非選擇題(共4題，共36分)31、略

【分析】試題分析：本題考查基因工程的原理及操作步驟；掌握基因工程的操作工具及各工具的作用，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

（1）限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式。分別為黏性末端和平末端。

（2）目的基因和運載體重組時需要DNA連接酶連接兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。多種限制酶切割；形成不同的切割位點，所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列就沒有專一性要求。

（3）圖1中顯示，已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，酶Ⅰ切割質(zhì)粒不會把兩個標(biāo)記基因都破壞，最好選擇限制酶I切割質(zhì)粒。限制酶Ⅱ的識別序列和切點是一↓GATC-，目的基因兩端均有酶Ⅱ的識別序列，因此用限制酶II切割目的基因所在的DNA?！窘馕觥苛姿岫ユI粘性末端和平末端DNA連接酶無酶Ⅰ酶Ⅱ酶Ⅰ切割質(zhì)粒不會把兩個標(biāo)記基因都破壞目的基因兩端均有酶Ⅱ的識別序列32、略

【分析】試題分析：分析圖1：圖1為幾種限制酶識別序列及其切割位點。分析圖2：圖2為耐鹽基因的部分序列，其中a是磷酸二酯鍵，b是氫鍵。分析圖3：圖3表示質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)示意圖；其中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。在質(zhì)粒上存在SmaI；EcoRI、HindⅢ和BamHI等四個酶切位點，但是SmaI的切割位點就在抗生素抗性基因上，該基因為載體的標(biāo)記基因，因此不可用該酶切割。分析圖4：圖4表示含有目的基因的外源DNA分子，其中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。在目的基因上，SmaI、EcoRI、HindⅢ和BamHI四種酶也存在酶切位點，但是SmaI酶的切割位點在目的基因中間序列，該酶切割不能獲得完整的基因。

（1）限制酶的作用位點是磷酸二酯鍵；即圖2中a處；限制酶具有特異性，即特異性的識別并切割DNA。如同時用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是9（若只切開左側(cè)的EcoRⅠ酶的切割位點，則能形成2種不同長度的DNA片段；若只切開HindⅢ酶的切割位點，則能形成2種不同長度的DNA片段；若只切開右側(cè)的EcoRⅠ酶的切割位點，則能形成2種不同長度的DNA片段；若只切開左側(cè)EcoRⅠ酶和HindⅢ酶的切割位點，則能形成3種不同長度的DNA片段，其中有2種長度之前已經(jīng)出現(xiàn)過；若只切開右側(cè)EcoRⅠ酶和HindⅢ酶的切割位點，則能形成3種不同長度的DNA片段，其中有2種長度之前已經(jīng)出現(xiàn)過；若只切開左側(cè)EcoRⅠ酶和右側(cè)EcoRⅠ酶的切割位點，則能形成3種不同長度的DNA片段，其中有2種長度之前已經(jīng)出現(xiàn)過）。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時；如同時使用EcoRⅠ和HindⅢ酶，則可以形成2種重組質(zhì)粒（一種含有目的基因，另一種不含目的基因）。

（3）將導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株還需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；該技術(shù)的核心是脫分化和再分化。

（4）探針是被標(biāo)記的目的基因的單鏈，因此為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因（目的基因）作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性?！窘馕觥縜特異性的識別并切割DNA(識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開）92植物組織培養(yǎng)脫分化(去分化）再分化耐鹽基因(目的基因）一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿地中）33、略

【分析】【分析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。（3）溫度和PH。（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）。

【詳解】

（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌、無毒的環(huán)境，除了對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理外，還可以通過在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素等方式防止雜菌污染；在培養(yǎng)液中加入適量的NaHCO3溶液；可以調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH；在使用合成培養(yǎng)基時通常需加入血清；血漿等天然成分，是因為血清和血漿中可能含有未知的細(xì)胞所需的物質(zhì)。

（2）在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中；由于動物組織塊中的細(xì)胞彼此靠在一起,限制了細(xì)胞的生長和繁殖，因此需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理剪碎的動物組織以獲得單個細(xì)胞，進(jìn)而制成細(xì)胞懸浮液。

（3）單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的；雜交瘤細(xì)胞是由已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合形成，其中已免疫的B淋巴細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，因此其經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后不能存活。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程以及需要滿足的條件，掌握動物細(xì)胞融合技術(shù)和制備單克隆抗體的過程，進(jìn)而利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。【解析】在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH血清和血漿中可能含有未知的細(xì)胞所需的物質(zhì)（3分）單個細(xì)胞動物組織塊中的細(xì)胞彼此靠在一起,限制了細(xì)胞的生長和繁殖雜交瘤細(xì)胞已免疫的B淋巴細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂34、略

【分析】試題分析：本題綜合考查了有關(guān)酶的特性以及胚胎工程的相關(guān)問題；意在考查考生能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點的能力。果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。包括體外受精；胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。經(jīng)過處理后獲的胚胎，還需要移植到雌性動物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以滿足人類的各種需要。解答本題需要學(xué)生識記核移植的具體過程，識記體外、體內(nèi)受精及早期胚胎發(fā)育的具體過程，能結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。

（1）果膠物質(zhì)是植物細(xì)胞壁成分之一；存在于相鄰細(xì)胞壁間的胞間層中，起著將細(xì)胞粘合在一起的作用。制作果汁時可加入果膠酶和果膠甲酯酶以分解果膠，提高果汁出汁率和澄清度。

（2）黑曲霉是異氧需要微生物；擴(kuò)大培養(yǎng)需要含有有機(jī)物的液體培養(yǎng)基，而A；B、C選項所給的培養(yǎng)基都是固體培養(yǎng)基，不適合擴(kuò)大培養(yǎng)，而D選項所給的添加蔗糖的豆芽汁培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基且含有有機(jī)物蔗糖，適合擴(kuò)大培養(yǎng)黑曲霉，故選：D。由于果膠酶溶于水，不利于重復(fù)使用，可通過物理或化學(xué)方法將果膠酶固定在某種介質(zhì)上，使之成為不溶于水而又有酶活性的制劑。

（3）用果汁制作果酒；以果汁為原料，加入一定比例的蔗糖目的是提高果酒的酒精和糖的含量。最后倒入酵母懸液，混勻，發(fā)酵開始時，由于微生物的需氧呼吸會使發(fā)酵瓶內(nèi)出現(xiàn)負(fù)壓，原因是需氧呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳易溶于水。

（二）（1）組織培養(yǎng)技術(shù)是在人為創(chuàng)造的無菌條件下將離體的植物器官（如根；莖、葉、莖段、原生質(zhì)體）、組織或細(xì)胞置于培養(yǎng)基內(nèi)；并放在適