二年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版下冊(cè)第八單元《數(shù)據(jù)的收集和整 理（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)教案2

好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁數(shù)據(jù)的收集和整理（一）教材分析：本單元學(xué)生主要學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計(jì)表知識(shí)，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，是學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用，逐步形成統(tǒng)計(jì)的觀念，進(jìn)而養(yǎng)成尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計(jì)過程，認(rèn)識(shí)分類整理的用處，并能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)整理的結(jié)果提出或回答一些簡單的問題。

2、到生活中去調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)一種標(biāo)準(zhǔn)分類整理。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。設(shè)計(jì)思路：這部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行分類的過程，能按指定標(biāo)準(zhǔn)或自己選定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，能用自己的方法表示分類整理的結(jié)果。首先我利用學(xué)生熟悉的生活場景，喜歡吃什么水果來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過例1，讓學(xué)生經(jīng)歷分類整理數(shù)據(jù)、用自己的方式表示數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，感受分類標(biāo)準(zhǔn)與分類結(jié)果之間的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)。在練習(xí)中通過積木的分類、統(tǒng)計(jì)最喜歡的學(xué)科和最喜歡的電視節(jié)目、統(tǒng)計(jì)每天看電視和做家務(wù)的時(shí)間這樣的生活再現(xiàn)，鞏固統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、提問：同學(xué)們，你最喜歡吃哪種水果？學(xué)生交流。2、師述：聽了你們左一言右一語的回答，老師還是不了解同學(xué)們最喜歡吃哪一種水果？你有辦法幫老師快速地了解到結(jié)果嗎？3、學(xué)生介紹用一年級(jí)學(xué)過的統(tǒng)計(jì)法。教師在黑板上板書統(tǒng)計(jì)表，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。種類蘋果香蕉桔子西瓜桃子數(shù)量10891574、有了這張表格，老師一眼就能看出喜歡吃西瓜的小朋友最多，你們真棒！可是，如果老師還想知道男生最喜歡吃什么水果？女生有最喜歡吃哪一種？這張統(tǒng)計(jì)表就沒法看出來了，通過今天的學(xué)習(xí)，你一定能幫老師想到一種快速了解結(jié)果的方法。二、方法探究1、師述：小朋友們都喜歡去公園玩嗎？周末萌萌來到了河濱公園的童心園，他看到什么了呢？（出示情境圖）。提問：圖中有哪些人？他們分別在干什么？生1：圖中有大人和孩子。

生2：他們有的做游戲，有的看書，有的下棋。

師：公園一角真熱鬧！老師聽了你們的描述，還真想去看一看！老師想知道大人比孩子少多少人？你們有沒有想了解的呢？（下棋的和讀書的比，誰更多？男的多還是女的多？）板書：①大人比孩子少多少人？②下棋的和讀書的比，誰更多？③男的多還是女的多？你們能幫我想想辦法解決這些問題嗎？學(xué)生思考，同桌交流。

指出：要弄清這些問題，我們要先知道他們的人數(shù)。

怎樣才能知道圖中的人數(shù)呢？引導(dǎo)：可以先把圖中的人分類整理。2、提問：進(jìn)行一次分類,能解決這三個(gè)問題嗎?（不能）學(xué)生討論，教師小結(jié)：可以按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖中人物進(jìn)行分類整理。指名說針對(duì)這三個(gè)問題，你的分類方法：

（1）可以按大人和孩子分成兩類；（2）可以按參加的活動(dòng)分成三類；（3）可以按性別分成兩類；板書：①大人比孩子少多少人？可以按大人和孩子分成兩類；②下棋的和讀書的比，誰更多？可以按參加的活動(dòng)分成三類；③男的多還是女的多？可以按性別分成兩類；提問：你想怎樣表示人數(shù)呢？學(xué)生回答：可以畫“√”表示；可以用“Ο”表示；有一個(gè)人就畫一個(gè)人下面小組合作，用三種分類方法將童心園的人分一分，看看能不能解決這三個(gè)問題？展開活動(dòng)。

3、根據(jù)學(xué)生完成情況，分析結(jié)果。

（1）投影展示學(xué)生的分類結(jié)果師問：從這里你能看出是按什么分類的嗎？生答：能（不能）。師述：首先要把分成的幾類一一寫出來（如果未寫，指導(dǎo)學(xué)生將分類的情況寫清楚。）提問：現(xiàn)在，你能清楚地知道各有多少人嗎？學(xué)生根據(jù)出示的結(jié)果逐一板書中的回答。（2）出示三種分類結(jié)果，指名說說從中還能知道些什么？（3）小組交流：你還知道些什么？生1：大人和孩子一共有15人；生2：大人比孩子少9人；生3：做游戲的人最多，下棋的人最少；生4：看書、下棋和做游戲的一共有15人?！?）師小結(jié)：這些不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)有不同的結(jié)果，能讓你了解更多的信息。提問：你認(rèn)為分類整理時(shí)最關(guān)鍵的是什么？

引導(dǎo)學(xué)生說出：最關(guān)鍵的是確定分類標(biāo)準(zhǔn)。（板書：分類標(biāo)準(zhǔn)）4、回顧剛才的整理過程，你有哪些體會(huì)？

學(xué)生交流：（1）分類可以更清楚地知道圖中有哪些人，各有多少；（2）按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果是不同的?！〗Y(jié)：通過分類整理，可以獲得多方面的信息，用自己的方法將結(jié)果表示出來，這就經(jīng)歷了數(shù)據(jù)的收集和整理的過程。（板書課題：數(shù)據(jù)的收集和整理）三、鞏固練習(xí)1、完成“想想做做”第1題。（1）出示圖，看了這幅圖你想如何統(tǒng)計(jì)一共有多少個(gè)圖形？（2）請(qǐng)你按照形狀分類和顏色分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。（3）比一比兩張統(tǒng)計(jì)表的結(jié)果，說一說你知道了什么？（4）說說這兩張統(tǒng)計(jì)表分別適合哪種需要？2、統(tǒng)計(jì)最喜歡的學(xué)科和最喜歡的電視節(jié)目（1）你最喜歡哪門學(xué)科？（2）怎么知道最喜歡數(shù)學(xué)的有多少人？以小組為單位完成統(tǒng)計(jì)表。最喜歡的學(xué)科合計(jì)數(shù)學(xué)語文體育

人數(shù)

（3）除了可以統(tǒng)計(jì)最喜歡的學(xué)科外，你最喜歡統(tǒng)計(jì)什么？生：電視節(jié)目、吃的、體育運(yùn)動(dòng)、書籍┄┄（4）該如何決定接下去統(tǒng)計(jì)什么？（統(tǒng)計(jì)一下）（5）猜一猜什么會(huì)和剛才統(tǒng)計(jì)的一樣？統(tǒng)計(jì)最喜歡的電視節(jié)目：最喜歡的電視節(jié)目合計(jì)動(dòng)畫片新聞

人數(shù)

（6）通過剛才的統(tǒng)計(jì)你知道了什么？3、統(tǒng)計(jì)每天看電視和做家務(wù)的時(shí)間

（1）

你每天看電視和做家務(wù)的時(shí)間大約各是多少？（2）以小組為單位整理一下，并在班級(jí)里交流。不看電視的

半小時(shí)以內(nèi)的

半小時(shí)以上的

不做家務(wù)的

半小時(shí)以內(nèi)的

半小時(shí)以上的

（3）

看了這張統(tǒng)計(jì)圖你有什么想法？4、談話：最后，老師想把我們班的同學(xué)分一分。先請(qǐng)組長匯報(bào)一下