2025年中考物理總復(fù)習(xí)《內(nèi)能》專項(xiàng)檢測(cè)卷(含答案)

第第頁2025年中考物理總復(fù)習(xí)《內(nèi)能》專項(xiàng)檢測(cè)卷(含答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題：1.南京文化底蘊(yùn)深厚。下列與南京有關(guān)的古詩句中涉及的物理現(xiàn)象解釋正確的是(

)①“滿目荷花千萬頃”，“滿目荷花”——荷花反射光線進(jìn)入人眼②“千尋鐵鎖沉江底”，“鎖沉江底”——鐵鎖受到浮力大于重力③“六朝如夢(mèng)鳥空啼”，“鳥空啼”——鳥的鳴膜振動(dòng)發(fā)聲④“風(fēng)吹柳花滿店香”，“滿店香”——分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④2.N95型口罩(如圖所示)對(duì)直徑為0.075μm±0.020μm的非油性顆粒(如粉塵、PM2.5、飛沫、微生物)具有95%以上的過濾效率，它由三層構(gòu)成：內(nèi)層吸水層，中間過濾層，外層疏水層，則下列說法正確的是(

)A.新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運(yùn)動(dòng)

B.過濾效率高，是因?yàn)榭谡植牧戏肿又g沒有空隙

C.中間過濾層能夠過濾掉非油性顆粒，是因?yàn)轭w粒分子間存在斥力

D.內(nèi)層吸水層能夠有效吸收呼出的水蒸氣，說明分子之間存在引力3.在物理學(xué)科中，有些物理量是由比值定義法定義的，比如比熱容c=Q吸m(t?t0)A.吸收的熱量越多，比熱容越大B.質(zhì)量越大，比熱容越小

C.溫度升得越高，比熱容越小D.吸收的熱量跟質(zhì)量與升高溫度的乘積之比是個(gè)恒量4.有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是(

)A.將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了B.破鏡難圓說明分子間有斥力

C.花香四溢說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.水和酒精混合后總體積變小，說明分子變小了5.下列說法正確的是(

)A.破鏡不能重圓是因?yàn)榉肿娱g存在斥力

B.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

C.墨水在熱水中擴(kuò)散得快，表明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

D.塵土飛揚(yáng)，表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)6.下列詞句與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)敘述正確的是(

)A.“清寒小雪前”，雪的溫度很低，它的內(nèi)能為零

B.“沙暖睡鴛鴦”，同水相比，沙的比熱容大些

C.“床前明月光，疑是地上霜”，霜是固態(tài)，霜的形成需要放出熱量

D.“大地陽和暖氣生”，大地內(nèi)能的增加是太陽通過做功方式實(shí)現(xiàn)的7.1897年湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，說明原子是可分的；1909年，盧瑟福做了用α粒子轟擊氮原子核的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，提出了原子核式模型(核外電子圍繞原子核旋轉(zhuǎn))，與太陽系(九大行星圍繞太陽旋轉(zhuǎn))相似。以下微觀顆粒的大致尺度從小到大排列的是(

)A.原子

質(zhì)子

原子核 B.原子

電子

原子核C.原子

原子核

電子 D.質(zhì)子

原子核原子8.關(guān)于如圖所示的熱現(xiàn)象，說法正確的是(

)

A.圖甲中炙熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的冰塊沒有內(nèi)能

B.圖乙中冬天搓手取暖是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.圖丙中用濕毛巾冷敷降溫是通過熱傳遞的方式增加人體的內(nèi)能

D.圖丁中能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能9.用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖所示，下列說法正確的是(

)

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B.加熱相同的時(shí)間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

C.加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D.升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同10.下列說法中正確的是(

)A.零下18℃的液體不能發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象

B.物體放出熱量，它的溫度一定降低

C.水蒸氣引起的燙傷往往比開水更嚴(yán)重，是因?yàn)樗魵夂退臏囟炔畈欢?，但水蒸氣液化時(shí)要放熱

D.任何條件下，水沸騰時(shí)的溫度一定是100℃11.小明同學(xué)自從學(xué)了物理后，常用所學(xué)到的物理知識(shí)去解釋身邊的自然現(xiàn)象。他對(duì)下面所列舉的現(xiàn)象解釋不正確的是(

)A.金秋丹桂飄香，是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的

B.鹽放到熱湯里，“化”得更快一些，說明擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度有關(guān)

C.清晨江面上飄動(dòng)的白霧就是水分子在運(yùn)動(dòng)

D.夏天在湖邊感覺很清涼，是因?yàn)樗谋葻崛荼容^大的原因12.關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度的關(guān)系，下列說法中正確的是(

)A.物體溫度越高，含有的熱量也就越多

B.改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，這兩種方式在改變內(nèi)能的效果上不相同

C.如果物體只吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不一定升高

D.在熱傳遞過程中，熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移13.如圖所示，在左側(cè)錐形瓶中灌入無色的氨氣，在右側(cè)的錐形瓶?jī)?nèi)壁貼一條浸過無色酚酞溶液的試紙。打開活塞，過一會(huì)兒就可以看到試紙逐漸變紅(氨氣的水溶液能使酚酞變紅)，該現(xiàn)象表明(

)A.分子間有間隙 B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)C.分子間有引力 D.分子間有斥力14.下列生活實(shí)例中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是(

)A.冬天北方用暖氣取暖 B.把袋裝牛奶放在熱水中加熱

C.手冷時(shí)向手上哈氣 D.手冷時(shí)兩手相互摩擦15.蒼溪梨花節(jié)期間，小明在爸媽陪同下到梨仙湖邊游玩。堤壩上梨花綻放、花香四溢，湖面上波光粼粼、游船游曳，湖水中魚兒歡快嬉戲。小明聯(lián)想起一些物理知識(shí)，請(qǐng)你判斷，他的觀點(diǎn)中正確的是(

)A.堤壩上花香四溢，這是擴(kuò)散現(xiàn)象

B.看見水中的魚兒是光的反射形成的實(shí)像

C.游船漂浮在水面上，它受到的浮力大于重力

D.湖面上波光粼粼，是光的直線傳播現(xiàn)象16.2024年元旦，哈爾濱冰雪旅游爆紅。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，判斷下面的說法正確的是(

)

A.圖甲：用滾燙的水“潑水成冰”，能將水潑出是因?yàn)樗艿綉T性的作用

B.圖乙：冰雕在升華時(shí)會(huì)對(duì)外放熱

C.圖丙：在滑雪場(chǎng)滑雪，穿雪橇的目的是為了減小對(duì)雪地的壓強(qiáng)

D.圖丁：雪花飛舞說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)17.某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容。將分別盛有100g水和100g食用油的兩個(gè)相同試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連。計(jì)算機(jī)上顯示溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖乙所示。已知水的比熱容是4.2×103J/(kg?A.圖線A描述的是水

B.加熱2min，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量

C.食用油的比熱容為2.1×103J/(kg?℃)18.下列說法中正確的是(

)A.原子是由原子核和核外質(zhì)子組成的 B.湯姆生發(fā)現(xiàn)電子揭示了原子是可分的

C.在天文學(xué)中，常用“光年”作為時(shí)間單位 D.固體液體很難被壓縮說明分子間只有斥力二、填空題：19.如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在瓶子中裝有少量的水，向瓶中打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，觀察到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的氣體對(duì)瓶塞做功時(shí)，內(nèi)能______(“增大”或“減小”)，溫度______(“升高”或“降低”)導(dǎo)致的。20.在疫情防控中，我國(guó)啟動(dòng)了新冠疫苗全民免費(fèi)接種工作，體現(xiàn)了黨中央對(duì)全國(guó)人民的關(guān)愛。小剛在接種疫苗過程中，能聞到醫(yī)護(hù)人員擦拭在他手臂上酒精的氣味，這是______現(xiàn)象，說明了分子在永不停息地做______運(yùn)動(dòng)；封閉在注射器內(nèi)的空氣壓縮到一定程度就很難再被壓縮，這是因?yàn)榉肿娱g存在______(選填“引力”或“斥力”)。21.如圖是冰熔化時(shí)溫度的變化圖象，在4～8min內(nèi)物質(zhì)分子的動(dòng)能______，內(nèi)能______(均選填“增大”、“減小”或“不變”)，由圖象可知水的比熱容______(選填“大于”、“小于”或“等于”)冰的比熱容。22.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，完全燃燒0.5m3的天然氣放出的熱量40%被水吸收，能使質(zhì)量為100kg、20℃的水升高了______℃。23.根據(jù)如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)如圖甲所示，在廣口瓶?jī)?nèi)裝有少量水，向燒瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)______，在此過程中，氣體膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能______，溫度降低。

(2)如圖乙所示，把一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)。使玻璃板水平剛好接觸水面，然后緩慢向上拉玻璃板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______(選填“變大”、“不變”或“變小”)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______。24.內(nèi)蒙的草原羊肉全國(guó)有名，內(nèi)蒙的羊湯是深受人們喜愛的一道特色菜，它的制作主要步驟是熬湯：在鍋中放入水和羊骨、羊肉、羊雜，先用大火將水煮沸，然后轉(zhuǎn)用文火持續(xù)煮沸，若煮一鍋羊湯需加水15kg，羊骨、羊肉、羊雜三者共5kg，則將水、羊骨、羊肉、羊雜等從18℃加熱到沸騰(98℃)所吸收的熱量是______J(已知水、羊骨、羊肉、羊雜平均比熱容為3.5×103J/(kg?℃))，在熬制羊湯的過程中共用掉3kg熱值為1.2×25.珠海的老市場(chǎng)我們常常聽見“鏟刀，磨鉸剪——磨鉸剪，鏟刀”的吆喝聲。請(qǐng)你分析：磨刀過程中刀很熱是利用______的方法改變菜刀的內(nèi)能，為了把刀降溫，往往向刀上澆涼水，這是通過______的方法改變內(nèi)能；在用后種方法減少刀的內(nèi)能時(shí)，能量發(fā)生了______。(轉(zhuǎn)化/轉(zhuǎn)移)。三、實(shí)驗(yàn)探究題：26.探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案

方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化;

方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量。

下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。根據(jù)表中信息，回答下列問題：液體液體質(zhì)量/g液體初溫/℃液體末溫/℃加熱時(shí)間/液體吸熱“多”或“少”甲1030406多乙1030403少(1)小明采用的是

(選填“方案一”或“方案二”)來探究物質(zhì)的吸熱能力;(2)小明是根據(jù)

判斷甲液體吸熱“多”的;(3)如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選

液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液。27.在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示；

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取______(選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的水和食用油分別倒入相同的燒杯中；

(2)本實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器做熱源，原因是______；

(3)給水和食用油加熱相同時(shí)間，可以通過比較______來比較它們的吸熱能力；如表所示，若從這兩種液體中選出一種液體作為冷卻劑用，則______的冷卻效果更好；加熱時(shí)間/min01234水的溫度/℃3034384246油的溫度/℃1018263442用相同的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)初溫均為20℃的c、d兩種液體加熱(mc<md)，如圖228.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量______(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度______(選填“高”或“低”)。

(2)在此實(shí)驗(yàn)中，如采要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量______(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(3)實(shí)驗(yàn)表明，______(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

(4)實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間是用來表示______的，這一做法運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是______。某同學(xué)在“探究不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，將水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，用兩個(gè)相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度。

(1)如圖甲所示是這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處：______。

(2)糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，加熱過程中某時(shí)刻水的溫度如圖乙所示為______℃。

(3)實(shí)驗(yàn)中通過______來反映物質(zhì)吸熱多少。這種探究物理問題的方法叫做______。

(4)某同學(xué)根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖丙所示的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像，由圖像可知______吸熱能力強(qiáng)。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)，則煤油的比熱容為______30.為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。物質(zhì)質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min水20020455煤油20020705(1)取______相同(選填“質(zhì)量”或“體積”)的水和煤油放入兩個(gè)相同的容器里，用同樣的兩個(gè)酒精燈對(duì)它們加熱(如圖所示)。

(2)兩種液體吸收熱量的多少可通過______(選填“液體升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)比較。

(3)冬天，小華想自制一個(gè)暖手袋，若只能從水或煤油中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇______(選填“水”或“煤油”)。參考答案1.【答案】D

【解析】①能夠看到荷花是因?yàn)楹苫ǚ瓷涞墓饩€進(jìn)入眼睛，故①正確；②“鎖沉江底”是因?yàn)殍F鎖受到浮力小于重力，故②錯(cuò)誤；③聲音是鳥的由鳴膜振動(dòng)產(chǎn)生的，故③正確；④“滿店香”是因?yàn)橄銡夥肿釉谧鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的，故④正確，所以②錯(cuò)誤，①③④正確，綜上分析知，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。2.【答案】D

【解析】解：

A.分子很小，直接用肉眼看不到，飛沫是肉眼可以看到的；所以新冠病毒隨飛沫傳播是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；

B.由分子熱運(yùn)動(dòng)可知分子之間存在間隙，所以口罩材料分子之間也有空隙，故B錯(cuò)誤；

C.中間過濾層通過工藝帶上靜電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以可以增強(qiáng)對(duì)顆粒的吸附能力，故C錯(cuò)誤；

D、內(nèi)層吸水層能夠有效吸收呼出的水蒸氣分子，吸收作用體現(xiàn)的是分子間存在引力，故D正確；

故選：D。

(1)物質(zhì)是由分子組成的，直接用肉眼看不到；飛沫是肉眼可以看到的，不是分子；

(2)分子之間存在空隙。

(3)帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；

(4)分子間存在著相互作用的引力和斥力。

本題結(jié)合分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。3.【答案】D

【解析】解：比熱容是物質(zhì)的一種特性，比熱容的大小與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、溫度和熱量無關(guān)，故ABC錯(cuò)誤，物質(zhì)比熱容的大小可以由公式c=Q吸m(t?t0)得到，鐵塊的材料和狀態(tài)不變，比熱容不變即物質(zhì)吸收的熱量跟質(zhì)量與升高溫度的乘積之比是個(gè)恒量，故D正確。

故選：D。4.【答案】C

【解析】解：A、將石塊研磨成粉狀，不能說明分子變小了，粉狀仍是固體小顆粒，分子是肉眼看不到的，故A錯(cuò)誤；

B、破鏡不能重圓，主要是因?yàn)榻^大多數(shù)分子間的距離較大，分子間的引力無法發(fā)揮作用，所以分子間幾乎沒有相互作用力，故B錯(cuò)誤；

C、花香分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，空氣中花香分子，所以花香四溢，故C正確；

D、水和酒精混合后總體積變小，說明分子之間存間隙，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

物質(zhì)是由大量分子組成的，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互作用的引力和斥力。

本題考查分子的運(yùn)動(dòng)、分子間作用力等相關(guān)說法，主要考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。5.【答案】C

【解析】解：

A、破鏡不能重圓，是因?yàn)椴ＡХ肿娱g的距離大于分子直徑的10倍以上，超出了分子力的作用范圍，分子間的作用力就十分微弱，分子間幾乎沒有作用力，故A正確；

B、用手捏海綿，海綿的體積變小了，是因?yàn)楹＞d內(nèi)部存在空隙，不能說明分子間有間隙，故B錯(cuò)誤；

C、墨水滴在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快，這是因?yàn)闇囟仍礁?，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，故C正確；

D、塵土飛揚(yáng)，塵土不是分子，不能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)是由分子或原子組成的，分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈；分子間有間隙，分子之間存在相互作用的引力和斥力。

本題考查了分子動(dòng)理論的一些基本觀點(diǎn)，要注意將分子的運(yùn)動(dòng)、分子的間隙、分子間的作用力與一些宏觀現(xiàn)象的區(qū)分。6.【答案】C

【解析】解：A、一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能，雪的溫度雖然很低，但是仍然具有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；

B、在同一時(shí)間，質(zhì)量相同的河水和沙灘吸收太陽的熱量相同，由于水的比熱容較大，所以水溫升高幅度較小，因此水溫較低；而沙石比熱容小于水，所以沙灘升溫幅度較大，因此沙灘溫度較高，導(dǎo)致“沙暖睡鴛鴦”，故B錯(cuò)誤；

C、霜是空氣中水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，凝華放熱，故C正確；

D、大地吸收熱量，大地內(nèi)能增加，是通過熱傳遞的方式實(shí)現(xiàn)的，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

(1)一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和；

(2)不同物質(zhì)比熱容不同，相同情況下，物體吸收或放出相同熱量，物質(zhì)比熱容越大，溫度變化越??；

(3)物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝華；

(4)改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞。

該題考查了內(nèi)能的概念、水比熱容大、物態(tài)變化、改變物體內(nèi)能的方式等知識(shí)，是一道綜合題。7.【答案】D

【解析】解：原子是由原子核和核外電子組成的，所以原子大于原子核；原子核是由質(zhì)子和中子組成的，所以原子核大于質(zhì)子。尺度排列由小到大：質(zhì)子，原子核，原子。

故選：D。

原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的。

本題考查了原子的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確的掌握構(gòu)成物質(zhì)的各種微粒之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。8.【答案】D

【解析】解：A.任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能。冰冷的冰塊也有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；

B.搓手取暖是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；

C.濕毛巾冷敷降溫是通過熱傳遞的方式減小人體的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；

D.汽油機(jī)壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，圖丁中能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，圖丁中能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D正確。

故選：D。

一個(gè)物體在任何情況下都具有內(nèi)能，例如：0℃的水具有內(nèi)能。

知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。

空氣壓縮引火儀工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，汽油機(jī)壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

本題考查一切物體都有內(nèi)能，改變內(nèi)能的方法及四沖程能量轉(zhuǎn)化，屬于基礎(chǔ)題。9.【答案】B

【解析】解：

(1)由題知，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等，故C錯(cuò)；

(2)由圖象可以看出，當(dāng)加熱時(shí)間相同時(shí)，即吸收的熱量相同時(shí)，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度，故B正確；

(3)由圖象可以看出，升高相同的溫度，乙的加熱時(shí)間長(zhǎng)，乙吸收的熱量多，故D錯(cuò)；

(4)根據(jù)Q吸=cm△t可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得多，它的比熱容??；在其它條件相同時(shí)，甲液體升高的溫度較高，所以甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容，故A錯(cuò)。

故選：B。

由題意可知，甲乙兩種液體液體質(zhì)量相等、初溫相同，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等；

在圖象中，取相同的加熱時(shí)間，即吸收相同的熱量，確定兩種液體末溫大小關(guān)系，得出兩種液體的升高溫度的大小關(guān)系，再利用吸熱公式比較兩種液體的比熱容大小關(guān)系。10.【答案】C

【解析】解：A.蒸發(fā)是任何溫度下都能發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；

B.由于晶體凝固過程要繼續(xù)放熱但溫度保持不變，故物體放出熱量，它的溫度可能降低，也可能不變，故B錯(cuò)誤；

C.水蒸氣比水多一個(gè)液化放熱過程，所以水蒸氣引起的燙傷往往比開水更嚴(yán)重，故C正確；

D.液體的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)，大氣壓越高，液體的沸點(diǎn)越高，只有在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)才是100℃，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

晶體凝固過程要繼續(xù)放熱但溫度保持不變。

物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，液化是放熱過程。

液體的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)。

此題考查了熱現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，難度不大。11.【答案】C

【解析】解：A、金秋丹桂飄香，是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，故A正確；

B、鹽放到熱湯里，“化”得更快一些，說明擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，故B正確；

C、霧是水蒸氣液化成的小水滴，不是水分子在運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；

D、夏天在湖邊感覺很清涼，是因?yàn)樗谋葻崛荼容^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收相同的熱量時(shí)，水的溫度變化小，可以調(diào)節(jié)氣溫，故D正確。

故選：C。

(1)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

(2)擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；

(3)霧是水蒸氣液化成的小水滴；

(4)水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收相同的熱量時(shí)，水的溫度變化小。

本題通過生活中的現(xiàn)象，考查了對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)水的比熱容大的理解與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)題。12.【答案】C

【解析】解：

A、熱量是一個(gè)過程量，只有在物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，我們才用熱量這個(gè)概念，不能說物體含有熱量，故A錯(cuò)誤；

B、改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，這兩種方式在改變內(nèi)能的效果上是相同的，故B錯(cuò)誤；

C、晶體熔化時(shí)，吸收熱量?jī)?nèi)能增加，溫度不變，故C正確；

D、熱傳遞的條件是有溫度差，內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

(1)熱量是一個(gè)過程量，不是一個(gè)狀態(tài)量，熱量描述了物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，傳遞能量的多少，不能說物體含有多少熱量；

(2)改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，這兩種方式在改變內(nèi)能的效果上是相同的；

(3)晶體熔化時(shí)，吸收熱量?jī)?nèi)能增加，溫度不變；

(4)熱傳遞的條件是：有溫度差；熱傳遞的特點(diǎn)是：高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，熱量從高溫物體傳給低溫物體。

本題主要考查學(xué)生對(duì)內(nèi)能、溫度和熱量的關(guān)系以及晶體的熔化規(guī)律，難度不大。13.【答案】B

【解析】解：由題意可知，打開活塞后，右側(cè)浸過酚酞溶液的試紙逐漸變紅，說明氨氣從左側(cè)的瓶中運(yùn)動(dòng)到了右側(cè)的瓶中，這一現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。

故選：B。

構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生擴(kuò)散現(xiàn)象。

本題通過試紙變紅的現(xiàn)象證明了分子在不停地運(yùn)動(dòng)，是物理學(xué)中有效的實(shí)驗(yàn)方法，值得我們關(guān)注。14.【答案】D

【解析】解：A、冬天用暖氣取暖，是熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意。

B、把袋裝牛奶放在熱水中加熱，是熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意。

C、手冷時(shí)向手上哈氣，是熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意。

D、手冷時(shí)兩手相互摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體內(nèi)能，故D符合題意。

故選：D。

做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功過程中是能量轉(zhuǎn)化，熱傳遞過程中是能量的轉(zhuǎn)移。

熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能，方式不同，但是效果相同。15.【答案】A

【解析】解：A、堤壩上花香四溢，是花香分子在空氣中運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是擴(kuò)散現(xiàn)象，故A正確；

B、看到水中的魚是由于光從水中斜射入空氣中，進(jìn)入人的眼睛，是光的折射現(xiàn)象形成的虛像，比魚實(shí)際位置偏高(淺)，故B錯(cuò)誤；

C、游船漂浮在水面上，它受到的浮力等于重力，故C錯(cuò)誤；

D、江上波光粼粼，是由于光被水面反射后形成的現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

(1)擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，物質(zhì)的分子互相進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象就叫擴(kuò)散現(xiàn)象；

(2)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的；

(3)漂浮在水面上的游船，受到的浮力等于船受到重力；

(4)光的反射指光在傳播到不同物質(zhì)時(shí)，在分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象。

本題考查了擴(kuò)散現(xiàn)象、光的折射現(xiàn)象、漂浮的條件以及光的反射現(xiàn)象，是一基礎(chǔ)題。16.【答案】C

【解析】解：A.圖甲：用滾燙的水“潑水成冰”，能將水潑出是因?yàn)樗哂袘T性，慣性不是力，不能說受到慣性作用，故A錯(cuò)誤；

B.圖乙：冰雕在升華時(shí)會(huì)從外界吸熱，故B錯(cuò)誤；

C.圖丙：在滑雪場(chǎng)滑雪，穿雪橇的目的是為了通過增大受力面積來減小對(duì)雪地的壓強(qiáng)，故C正確；

D.圖?。貉┗w舞是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

(1)慣性不是力，不能說受到慣性作用；

(2)升華指物質(zhì)由凝固直接轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，升華要吸熱；

(3)減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力、增大受力面積。

(4)分子非常小，直接用肉眼看不到。

本題考查了慣性、升華、壓強(qiáng)和分子運(yùn)動(dòng)，屬于基礎(chǔ)題。17.【答案】D

【解析】解：A、根據(jù)圖乙可知，用電熱器給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，升高40℃，A、B的加熱時(shí)間分別為2分鐘和3分鐘，可知B的吸熱能力強(qiáng)，圖線B描述的是水，故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)轉(zhuǎn)換法，加熱2min，水吸收的熱量等于食用油吸收的熱量，故B錯(cuò)誤；

C、因升高40℃，A、B的加熱時(shí)間分別為2分鐘和3分鐘，由轉(zhuǎn)換法，對(duì)應(yīng)的吸熱之比為2：3，根據(jù)Q=cmΔt可知，在質(zhì)量和升高的溫度相同的情況下，吸熱與比熱容成正比，若B(水)的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)，則食用油的比熱容為：

c=23×4.2×103J/(kg?℃)=2.8×103J/(kg?則水1分鐘吸熱為16800J3=5600J；

2～3min內(nèi)，食用油吸收的熱量為5600J；

故D正確。

故選：D。

AB、我們使用同一加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間)，吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；

C、已知升高40℃，A、B的加熱時(shí)間，根據(jù)Q=cmΔt可知，在質(zhì)量和升高的溫度相同的情況下，吸熱與比熱容成正比，據(jù)此得出食用油的比熱容；

D、因0?3分鐘水溫升高了升高40℃，根據(jù)吸熱公式得出水吸收的熱量，因加熱器在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，可知水1分鐘吸熱多少，據(jù)此得出2～3min內(nèi)食用油吸收的熱量。

本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法和18.【答案】D

【解析】解：A、原子由位于原子中央的原子核與核外電子組成，故A錯(cuò)誤；

B、19世紀(jì)末，湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從此科學(xué)家們提出了多種原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的模型，故B錯(cuò)誤；

C、在天文學(xué)中，常用“光年”作為長(zhǎng)度單位，故C錯(cuò)誤；

D、分子間同時(shí)存在相互作用的引力與斥力，液體很難被壓縮是斥力大于引力，表現(xiàn)出斥力，故D正確；

故選：D。

(1)根據(jù)原子、原子核、質(zhì)子與中子結(jié)構(gòu)的知識(shí)分析答題；

(2)光年是長(zhǎng)度單位；

(3)分子之間存在著相互作用的引力和斥力。

本題考查了學(xué)生對(duì)宏觀和微觀世界的掌握，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單。19.【答案】瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧

減小

降低

【解析】解：用打氣筒往瓶里打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)酒精蒸汽對(duì)瓶塞做功，酒精蒸汽的內(nèi)能部分轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能，空氣的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣遇冷發(fā)生液化，產(chǎn)生白霧。

故答案為：瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧；減?。唤档?。

做功可以改變物體的內(nèi)能，外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；物體對(duì)外界做功，物體本身的內(nèi)能減小，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

此題考查了做功改變內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查。20.【答案】擴(kuò)散

無規(guī)則

斥力

【解析】解：用酒精消毒時(shí)，周圍的人會(huì)聞到酒精的氣味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

封閉在注射器筒內(nèi)的空氣壓縮到一定程度就很難再壓縮，這是因?yàn)榉肿娱g有斥力。

故答案為：擴(kuò)散；無規(guī)則；斥力。

構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互作用的引力和斥力。

本題考查擴(kuò)散現(xiàn)象和分子間的作用力，屬于基礎(chǔ)題。21.【答案】不變

增大

大于

【解析】解：晶體熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變；分子動(dòng)能與溫度有關(guān)，分子動(dòng)能不變，而吸熱內(nèi)能增大冰熔化為水，其質(zhì)量不變；由圖可知，冰和水在加熱相同時(shí)間，吸收的熱量相同，但水升高的溫度比冰小，說明冰的比熱容較小，水的比熱容較大。

故答案為：不變；增大；大于。

晶體熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變；分子動(dòng)能與溫度有關(guān)，物體吸熱，內(nèi)能增加；冰和水升高相同溫度時(shí)，水的加熱時(shí)間為冰的加熱時(shí)間的2倍，根據(jù)熱量的計(jì)算公式得出冰和水的比熱容的關(guān)系；

本題考查內(nèi)能的變化與比熱容的比較，屬于中檔題。22.【答案】20

【解析】解：天然氣完全燃燒放出的熱量為：Q放=qV=4.2×107J/m3則水升高的溫度為：Δt=Q吸c(diǎn)水m水=8.4×106J4.2×103J/(kg?℃)×100kg=20℃。23.【答案】白霧

減少

變大

分子間存在引力

【解析】解：(1)給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧，說明水蒸氣液化成了小水滴，形成白霧，在這個(gè)過程中，氣體膨脹對(duì)外做功，溫度降低，內(nèi)能減少；

(2)因?yàn)椴ＡШ退佑|在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大。

故答案為：(1)白霧；減少；(2)變大；分子間存在引力。

(1)做功可以改變物體的內(nèi)能：當(dāng)對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能增大、溫度升高；當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，物體的內(nèi)能減少、溫度降低；當(dāng)溫度降低時(shí)，水蒸氣遇冷會(huì)液化成小液滴。

(2)分子間同時(shí)存在著引力和斥力。

本題考查了做功改變物體的內(nèi)能，分子間的作用力，有些物理規(guī)律必須通過具體的現(xiàn)象體現(xiàn)出來，要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。24.【答案】5.6×106

【解析】解：(1)由題可知，羊湯的沸點(diǎn)為98℃，則羊湯沸騰時(shí)吸收的熱量：

Q吸湯=c湯m湯(t?t0)=3.5×103J/(kg?℃)×(15kg+5kg)×(98℃?18℃)=5.6×106J；

(2)3kg木材完全燃燒放出的熱量：

Q放=mq=3kg×1.2×1025.【答案】做功

熱傳遞

轉(zhuǎn)移

【解析】解：磨刀過程中，克服摩擦做功，使刀的內(nèi)能增大、溫度升高，因此，這一過程是利用做功的方法改變菜刀的內(nèi)能；

為了把刀降溫，往往向刀上澆涼水，這是通過熱傳遞的方法改變內(nèi)能；在熱傳遞的過程中，能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

故答案為：做功；熱傳遞；轉(zhuǎn)移。

改變物體內(nèi)能方式有兩種：做功和熱傳遞，做功的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移。

本題考查了做功與熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)例，屬基礎(chǔ)題，難度不大。26.【答案】(1)方案二；(2)加熱時(shí)間；(3)甲。

【解析】【分析】

本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。

我們使用相同的酒精燈(或加熱器)通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法。

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間)，吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間)，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；

根據(jù)兩種物質(zhì)比熱容的大小，由Q=cm△t分析。

【解答】

解：(1)分析表中信息，升高溫度相同，比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短，故小明采用的是方案二；

(2)在該實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法，即用加熱時(shí)間來表示液體甲、乙吸收熱量多少，然后進(jìn)行比較；

(3)液體甲的比熱容大于液體乙的比熱容，根據(jù)Q=cm△t，相同質(zhì)量甲乙兩種液體，升高相同的溫度，甲吸熱多，冷卻效果好，故如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選甲液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液。

故答案為：(1)方案二；(2)加熱時(shí)間；(3)甲。27.【答案】質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量相等

加熱時(shí)間

水

c

【解析】解：(1)根據(jù)控制變量法可知，“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別倒入相同的燒杯中。

(2)實(shí)驗(yàn)中用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲、乙兩種液體，相同規(guī)格的加熱器加熱相同時(shí)間，加熱器放出熱量相同，所以加熱相同的時(shí)間，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量。

(3)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，給水和食用油加熱相同時(shí)間，則它們吸收熱量的多少相同，通過比較兩種液體升高的溫度，來比較兩種液體的吸熱能力。

比較表格中數(shù)據(jù)知道，同樣升高8℃，水由30℃到38℃，用時(shí)2min；食用油由10℃到18℃，用時(shí)1min，故水吸熱能力更強(qiáng)，所以用水做冷卻效果更好。

(4)由圖知道，在液體溫度不變前的時(shí)間段，c、d變化圖象是重合的，即c、d吸收相同的熱量，升高相同的溫度，由于c的質(zhì)量小于d的質(zhì)量，由c=QmΔt知道，當(dāng)吸收的熱量和升高的溫度相同時(shí)，質(zhì)量大的比熱容小，所以c的比熱容大于d的比熱容，故c液體的吸熱能力更強(qiáng)。

故答案為：(1)質(zhì)量；(2)相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量相等；(3)加熱時(shí)間；水；(4)c。

(1)比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間)，吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間)，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；

(2)我們使用相同的加熱器加熱，加熱相同的時(shí)間，使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量；

(3)通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；

(4)根據(jù)c=Q28.【答案】相同

高

大于

水

吸熱多少

轉(zhuǎn)換法

【解析】解：(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油