高中語文2022高考修辭手法新題型練習(xí)(附參考答案和解析)

高考語文修辭手法新題型練習(xí)班級考號姓名總分一、修辭手法的判定1.(2021改編，3分)下列語句中，全都使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是()①“一帶一路”是我國為推動經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項(xiàng)互利共贏的倡議，它已成為推動全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。②氣象部門預(yù)計(jì)，隨著暖濕氣流增強(qiáng)，我省明天會迎來一場及時(shí)雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會大幅度提升。③當(dāng)設(shè)計(jì)師把照片里的手機(jī)裁剪掉后，震撼人心的一幕發(fā)生了，看似正常的畫面開始“怪異”起來，照片中的人們仿佛丟失了靈魂?、芪覈髽I(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，主動強(qiáng)化環(huán)保意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，帶動了東道國在觀念上彎道超車。⑤一種突如其來的網(wǎng)絡(luò)病毒如洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致150多個(gè)國家受災(zāi)，我國也有近3萬家機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)受到影響。⑥這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”A.①④⑤B.①③⑥C.②④⑥D(zhuǎn).②③⑤2.下列句子所用修辭手法不同于其它三句的一項(xiàng)()A.心較比干多一竅,病如西子勝三分。（《紅樓夢》）B.山舞銀蛇，原馳蠟象。（毛澤東《沁園春?雪》）C.暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。（蘇軾《陽關(guān)曲?中秋月》）D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）3.下列詩句中，與其他三項(xiàng)的修辭手法不同的一項(xiàng)是()A.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。（張若虛《春江花月夜》）B.千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵銀。(元稹《使東川?南秦雪》)C.山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)D.偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。(曹雪芹《紅樓夢〈詠白海棠〉》)4.下列各項(xiàng)中有關(guān)劃線句子的修辭表述有誤一項(xiàng)是A.“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！蓖醪g在此以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，正是基于他與洛陽詩友親朋之間的真正了解和信任。B.毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中引用對聯(lián)“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！边\(yùn)用比喻手法，刻畫主觀主義者“徒有虛名并無實(shí)學(xué)”的形象。C.《紅樓夢》用“寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。”形容寶玉，此處運(yùn)用借喻，“紈绔”指富貴子弟所穿細(xì)絹?zhàn)龅难澴?，泛指富貴子弟的華美衣著；“膏粱”喻指貴族子弟。D.王涯《秋思贈遠(yuǎn)》中望月懷人：“當(dāng)年只自守空帷，夢里關(guān)山覺別離。不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉?！卑选靶略隆北茸鳌岸昝肌保路饛潖澋男略卵谰拖駤善薜亩昝肌?.閱讀下面的文字，完成下列小題。①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！雹诿嫒糁星镏?，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。③無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽，潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。（1）“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是說（）A.窮困失意，懶惰愚笨B.愚笨頑皮，不通人情世故C.厭棄功名，否定封建正統(tǒng)D.不學(xué)無術(shù)，不懂儒家經(jīng)典（2）“行為偏僻性乖張，那管世人誹謗”是說（）A.獨(dú)立不羈，要求個(gè)性解放B.性格孤僻，不肯服從管教C.桀驁不馴，追求與眾不同D.固執(zhí)任性，我行我素（3）對這三段文字所用的修辭手法，解說不正確的一項(xiàng)是（）A.三段都用了比喻修辭手法。B.②③兩段都用了對偶修辭手法。C.除對偶外，②段還用了排比、比喻。D.③段作了反語。6.閱讀《紅樓夢》選段，完成下列小題。賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”寶玉早已看見多了一個(gè)姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過的?！辟Z母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了?！焙喴f明“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，……病如西子勝三分”這幾句話所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)作用。二、綜合語段中修辭考查1.湖北省七市（州）聯(lián)考《資本論》是一個(gè)海，人類社會的全部知識,經(jīng)過了在歷史河床上的長途奔流，又經(jīng)過了在各種學(xué)科山林間的吸收過濾，最后都匯到了馬克思的腦海里來，匯到了這本大書里來。下列選項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘。B.波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。C.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。D.柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。2.2021金太陽2月聯(lián)考閱讀下面的文字，完成18～20題。已經(jīng)決定，明天去天一閣。沒有想到，這天晚上，臺風(fēng)襲來，暴雨如注，整個(gè)寧波城都在柔弱地顫抖。第二天上午來到天一閣時(shí)，只見大門內(nèi)的前后天井、整個(gè)院子，全是一片汪洋。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。B.低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。C.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。D.誦明月之詩，歌窈窕之章3.武漢市2021屆質(zhì)量檢測貼在窗戶上的剪紙，人們稱其為“窗花”。令人驚奇的是，窗花幾乎都是在冬天貼上去的。冬天是少花的季節(jié)。在無花的日子里，窗花卻在窗格上或調(diào)皮喧鬧，或平和優(yōu)雅地展示自己。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。B.尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。C.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。D.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。4.2021廣東一模宣紙耐久性強(qiáng)、潤墨性好。國畫大師劉海粟贊其“紙壽千年，墨韻萬變”，誠非虛言。宣紙的“壽命”在一千年以上，普通紙大約在兩三百年后就會因自然＿＿＿而破損，新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.雷霆乍驚，宮車過也。B.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D.談笑間，檣櫓灰飛煙滅。5.備戰(zhàn)2021年高考語文百日沖刺模擬卷紅色文化資源內(nèi)容豐富，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物都是鮮活的教材，都折射著革命先輩崇高理想、堅(jiān)定信念、愛國情操的光芒。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。B.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。C.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。6.河北省“五個(gè)一名校聯(lián)盟”帶著海腥味的風(fēng)吹來，暖洋洋的，有一股獨(dú)特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚在淺海灘歡呼雀躍。迎接著書院的春天；蟶子張開嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃蜞在海灘上爬來爬去，也出來感受春日的陽光。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.既見復(fù)關(guān)，載笑載言。B.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。C.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。D.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。7.黃岡高中2021屆3月質(zhì)量檢測當(dāng)然，不獨(dú)防治近視，讓孩子身心健康，壯成長，需要全社會共同努力。不同以往的是，相關(guān)制度已提出將兒童青少年近視率納入政府考核指標(biāo)。只要這一制度發(fā)力發(fā)威，我們就有理由相信，學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化的趨勢一定能夠得到遏制。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。D.天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。8.廈門市2020～20218第一次質(zhì)量檢測中國上下五千年，擁成自己的燦爛文化，古代常稱的“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文化的外在體現(xiàn)。文房四寶即“筆墨紙硯”，其中四寶之首的筆，即毛筆，是中國獨(dú)有的文化產(chǎn)品。在上下幾千年的歷史中，中國文人都是用它揮灑奇思，宣泄情懷。文人以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了“筆下春秋”。毛筆，此古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺，（），在當(dāng)今的書畫史上依然大放異彩，其生命力之強(qiáng)大令人嘆為觀止。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。B.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。9.山東省泰安市2021屆高三一模風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。然客整理下列各項(xiàng)中，與畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。B.念橋邊紅藥，年年知為誰生?C.驚回首，離天三尺三。D.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。三、修辭手法的運(yùn)用1.(經(jīng)典題，5分)仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象?！臼纠壳嗵?，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。2.(經(jīng)典題)拖延癥的表現(xiàn)是，在能夠預(yù)料后果不良的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲。請運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過40個(gè)字。3.(經(jīng)典題，4分)請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過80字。4.（2021新編，11分）閱讀下面的文字，完成（1）~（3）題。江南的雪總是那么新鮮，它是江南的冬天里開放的曇花，美麗且短暫。所以江南人士，也總是要懷著賞花的心情看雪，對那忽然一夜間白茫茫的山野感到無比的新奇。即便你是北方人，怕也會要對江南的雪發(fā)生別一樣的心情。因?yàn)檫@里的雪，它生得很嫩，像小雞小鴨的雛兒的絨毛，很輕很輕地覆蓋在山野上，稍有陽光的觸摸，它們就承受不住，①，洗出泥土上的新綠。如今，雪是白了滿山。從山中扯出一條澗來，澗上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道烏亮，潺潺地往著山外流去。而田間是白茫茫的，近看卻另有風(fēng)景，因?yàn)槟茄╅g，總是有一些蓋不住的青苗，探出幾片青青的葉子，還有一些冬天開放的小黃花，它們也會在雪中亮出幾朵驚喜。水塘中更能見到一些水鳥，它們在一些枯荷間游弋，被雪擠得小了的空間，并未使水鳥們感到困難。如是放眼看那山間的農(nóng)戶，紅墻黑瓦的房屋，已讓白雪壓得低矮，一縷淡藍(lán)的炊煙，裊裊地飄往山中，屋后的竹，也是垂下了枝頭。我以為，江南的雪景，最美麗的，要算那冰凌了。雪后一場小雨，那積雪的枝頭會忽然掛起無數(shù)冰凌，如水晶般透明剔亮，陽光照在上面，折射出千萬種光芒。最是那紅梅蠟梅，滿樹的梅花開放，忽然悉數(shù)凍在冰凌中，②。而花的細(xì)微處被冰凌放大，清亮又朦朧，冰的千種，花的千種，構(gòu)成一個(gè)美妙而神奇的童話世界。那么，加以幾處殘雪的點(diǎn)綴，幾束陽光的照耀，幾只鳥雀的啼鳴，幾道山泉的流淌，人在其中，夢耶幻兮，不知進(jìn)入何境。（1）文中使用了多種修辭手法，全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.比擬、排比、借代B.比喻、排比、夸張C.比喻、比擬、夸張D.比喻、比擬、排比（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“雪地里，總能見到未被蓋住的青苗的葉子和冬天開放的小黃花的倩影?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）（3）請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）5.（2021新編，4分）共享單車是一種新型環(huán)保共享經(jīng)濟(jì)，近年來備受人們的關(guān)注與青睞，請你為共享單車擬寫一條宣傳語，要求至少使用一種修辭手法。四、考點(diǎn)過關(guān)1、下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相的一組是（）A.夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。B.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。C.云霞出海曙，梅柳渡江春。D.郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。2、下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相的一組是（）A.高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。B.遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。C.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。D.遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起?3、下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）A.紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。B.嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸C.無意苦爭春，一任群芳妒。D.鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。4、下列詩句中，未使用借代修辭手法的一組是（）A.鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。B.廢池喬木，猶厭言兵。C.西北望長安，可憐無數(shù)山。D.鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。5、下列詩句中，與“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此!”修辭手法不相同的是（）A.玉勒雕鞍游冶處。B.歸去。也無風(fēng)雨也無晴。C.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?D.縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。6、下列詩句中，修辭手法語其他選項(xiàng)不相同的一組是（）A.自是長恨水長東。B.滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。C.小山重疊金明滅.髻云欲度香腮雪。D.驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。7、下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相的一組是（）A.江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。B.細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。C.一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。D.吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。8、下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相的一組是（）A.砌成此恨無重?cái)?shù)B.若有人知春去處，喚取歸來同住。C.莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦。D.應(yīng)是綠肥紅瘦。9、下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味,猜意鵷雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是（）A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B.永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。C.驛寄梅花，魚傳尺素。D.忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。10、下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）A.休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)季鷹歸未?B.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。C.家住吳門，久作長安旅。D.鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。11、下列詩句中，未使用借代修辭手法的一組是（）A.千巖老人以為有黍離之悲也。B.樓高不見章臺路。C.當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸D.誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。12、下列詩句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）A.浮云游子意，落日故人情。B.邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。C.壚邊人似月，皓腕凝霜雪。D.過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。13、下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相的一組是（）A.若問閑情都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。B.月既不解飲，影徒隨我身。C.芳草無情，更在斜陽外。D.湖月照我影，送我至剡溪。14、下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相的一組是（）A.關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。B.漫向孤山山下覓盈盈，翠禽啼一春。C.飛云冉冉衡皋暮，彩筆新題斷腸句。D.嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。五、真題過關(guān)1.（2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題（全國甲卷））閱讀下面的文字，完成下面小題。新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①________，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②________。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③________，但仍然供不應(yīng)求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。2.（2021年全國高考新高考I卷語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來，“鬧元宵，學(xué)‘四史’”文明實(shí)踐示范活動日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代________。元宵線上活動直播間里________，一場關(guān)于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾________地進(jìn)入直播間，感受節(jié)目的歡快氣氛。宣講員平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神。火樹銀花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明，一席________的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。3.（2020·山東省高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。(1)比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。(2)文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?4.【2017年高考江蘇卷】下列句子中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A.“一帶一路”是我國為推動經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項(xiàng)互利共贏的倡議，它已成為推動全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。B.氣象部門預(yù)計(jì)，隨著暖濕氣流增強(qiáng)，我省明天會迎來一場及時(shí)雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會大幅度提升。C.一種突如其來的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致150多個(gè)國家受災(zāi)，我國也有近3萬家機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)受到影響。D.我國企業(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，主動強(qiáng)化環(huán)保意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，帶動了東道國在觀念上彎道超車。5.【2016年高考江蘇卷】下列熟語中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是（）A.人為刀俎，我為魚肉B.人皆可以為堯舜C.化干戈為玉帛D.情人眼里出西施6.【2016年高考山東卷】拖延癥的表現(xiàn)是，在能夠預(yù)料后果不良的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲。請運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過40個(gè)字。7.【2015年高考四川卷】創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻手法；③不超過40字。附：參考答案和解析一、修辭手法的判定1.(2021改編，3分)下列語句中，全都使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是()【答案】A【解析】本題考查比喻修辭手法的判定。①句為暗喻，本體是“‘一帶一路’”，喻體是“新引擎”，喻詞是“成為”。②句找不到喻體，也沒有喻詞，未使用比喻的修辭手法。③句中雖然有“仿佛”一詞，但它在此處表想象，而非比喻，這句話無喻體，未使用比喻的修辭手法。④句運(yùn)用了借喻的修辭手法，把“發(fā)展中國家與別國的競爭”比作“賽車”，將“我國主動強(qiáng)化環(huán)保意識、積極承擔(dān)社會責(zé)任這一做法給發(fā)展中國家?guī)淼暮锰帯北茸鳌皬澋莱嚒?，句中未出現(xiàn)本體，直接用喻體代本體。⑤句為明喻，將“網(wǎng)絡(luò)病毒”比作“洪水猛獸”，有明顯的喻詞“如”。⑥句，前半部分運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“小山”比作“搖籃”，寫出了山的形態(tài)和濟(jì)南的地勢；后半部分運(yùn)用了擬人的修辭手法，把小山人格化，表達(dá)了作者對小山的喜愛之情。故答案為A項(xiàng)。2.下列句子所用修辭手法不同于其它三句的一項(xiàng)()【答案】A【解析】本題考查考生對常用的修辭方法掌握與判斷能力。解答此類題型，要求考生熟悉常用的修辭手法，知道常用的修辭手法的特點(diǎn)，并根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行判斷出是何種修辭。本題要求選出“句子所用修辭手法不同于其它三句的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，是比較，形容林黛玉比比干還要聰明,比西施還具病態(tài)之美。其他三項(xiàng)都是比喻?；蛘哒fA使用的是對比修辭。B項(xiàng)，以銀蛇飛舞狀比喻群山連綿，以蠟象奔馳比喻山起伏之高；C項(xiàng)，皎潔的月兒像玉盤一樣晶瑩潔白；D項(xiàng)，用“一江春水”喻愁之多。3.下列詩句中，與其他三項(xiàng)的修辭手法不同的一項(xiàng)是()【答案】D【解析】此類試題答題時(shí)應(yīng)先看清考查哪種修辭手法，然后注意該手法的特點(diǎn)，在進(jìn)行排除。A項(xiàng)將灑在花林上的月光比作晶瑩閃爍的雪珠，運(yùn)用了比喻手法。B項(xiàng)如筍石般的山峰好像上千矗立的玉石，松蘿般的樹林也披上了萬多銀花。是比喻。C項(xiàng)大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。以“風(fēng)飄絮”比喻破碎的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時(shí)起時(shí)沉，運(yùn)用了比喻手法。D項(xiàng)“偷”“借”賦予白海棠以人的動作，運(yùn)用了擬人手法。故選D。4.下列各項(xiàng)中有關(guān)劃線句子的修辭表述有誤一項(xiàng)是【答案】C【解析】本題考查學(xué)生把握修辭手法的能力。C項(xiàng)，“用‘寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀?！稳輰氂瘢颂庍\(yùn)用借喻”錯(cuò)誤，此處應(yīng)該是借代手法，“紈绔”是衣著服飾，“膏粱”是飲食，用這些來代指富貴子弟或貴族子弟，體現(xiàn)的是相關(guān)性，而不是相似性。故選C。5.閱讀下面的文字，完成下列小題。(1)【答案】C【解析】這兩句話的意思是：讀書立身治家平天下的大事正經(jīng)事一點(diǎn)也不上心去做；最不喜歡讀四書五經(jīng),這一類能求得功名的書。寶玉對仕途經(jīng)濟(jì)的厭惡,對八股文章的深惡痛絕,實(shí)際上“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”這句話也是暗指了寶玉的命運(yùn)：仕途的不順。該句明貶實(shí)褒,是反語(2)【答案】A【解析】這兩句話的意思是：行為做派和別人不一樣,很多人認(rèn)為他是呆子,瘋瘋癲癲之類的；很多詩人都是這樣,太浪漫了,老百姓不理解他,他也不稀罕老百姓理解他?！靶袨槠怨詮?那管世人誹謗”,是他不媚俗的又一表現(xiàn),表現(xiàn)了他獨(dú)立不羈，要求個(gè)性解放。該句明貶實(shí)褒,是反語(3)【答案】A【解析】A“都用了比喻修辭手法”錯(cuò)，第一段中的“孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’”和第二段中的“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣”是比喻手法，但第三段沒有，③段確實(shí)都用了反語即明貶實(shí)褒的手法。6.閱讀《紅樓夢》選段，完成下列小題?！敬鸢浮繉ε?，比喻，對比，寫出了林黛玉的美貌和病態(tài)以及性格特征。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞修辭方法的能力。本題中，“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”、“淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分”都運(yùn)用了對偶的修辭手法?！伴e靜時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”運(yùn)用了比喻的修辭，將林黛玉比喻成“姣花”、“弱柳”?！靶妮^比干多一竅，病如西子勝三分”運(yùn)用了對比的手法。這幾種修辭的運(yùn)用，體現(xiàn)了林黛玉的美貌和病態(tài)以及性格特征。【點(diǎn)睛】比喻句就是打比方，就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。比喻的構(gòu)成，必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分是：一個(gè)是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫做“本體”或“主體”;一個(gè)是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫做“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件是：一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。通常情況下，本體比較抽象、深?yuàn)W，是實(shí)際對象感到生疏的；而喻體則比較具體、淺顯，是交際對象所熟悉的。比喻是最常用的修辭手法之一。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深?yuàn)W為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像……似的”“像……一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”“真像”……等。比喻和比擬如何區(qū)分：①比擬是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征"摹”寫本體，重點(diǎn)在擬；比喻是用喻體比喻本體，重點(diǎn)在“喻”。②比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。③比喻是“以此喻彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語上，且喻體必須出現(xiàn)；比擬是“擬此為彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在動詞上，而擬體一般不出現(xiàn)。如“風(fēng)憤怒的時(shí)候”運(yùn)用了擬人的修辭。本句中本體是白海棠，偷來梨花白，借得梅花魂，就是擬人。比喻和比較（對比）的區(qū)別：構(gòu)成比喻的基礎(chǔ)是，本體和喻體兩個(gè)事物存在相似點(diǎn)，但本體和喻體本質(zhì)上又是完全不同的兩個(gè)事物。比較往往是同類事物有相似點(diǎn)或者相異點(diǎn)才可以相比較，否則就是風(fēng)馬牛不相及。比如：像您這樣的高個(gè)子干不了重活。但是有一種特殊的較喻，比如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。借代和借喻的區(qū)別：①看實(shí)際上是兩種事物還是一種事物。借喻所用的喻體和本體是兩種事物，而借代大多數(shù)情況下都是由原來事物的一部分來指代該事物。②看他們構(gòu)成的基礎(chǔ)。構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是本體和喻體的相似性，本體和喻體這兩種事物之間存在著本質(zhì)的差異；而借代中的本體和借體之間卻基本上指的是同一事物，構(gòu)成借代的基礎(chǔ)則是事物本身所包含的相關(guān)性。③看能否變成明喻。凡借喻大都可以變成明喻，而借代則不能。對偶和對比的區(qū)別：從形式上組成對偶的兩個(gè)句子或短語，必須字?jǐn)?shù)相同，語法結(jié)構(gòu)相同或相似，詞性、平仄相對；從內(nèi)容上看，對偶句表達(dá)的是相關(guān)或相對的內(nèi)容。對偶的基本特點(diǎn)是對稱，對比的基本特點(diǎn)是對立。對偶是從結(jié)構(gòu)形式上說的，對比是從意義上說的。二、綜合語段中修辭考查1.湖北省七市（州）聯(lián)考【答案】C【解析】例句“《資本論》是一個(gè)?！边\(yùn)用了比喻修辭。（C和畫波浪線的句子都是比喻，A“紅眼睛”為借代，B波浪歌唱、迎接為擬人，D為夸張。）2.2021金太陽2月聯(lián)考【答案】C【解析】本題考查理解運(yùn)用常見修辭手法的能力。C項(xiàng)和文中畫波浪線的句子都使用了比擬的修辭手法，A項(xiàng)使用了比喻和對偶，“征蓬出漢塞,歸雁入胡天?！痹娙艘浴芭睢薄把恪弊员?說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”,像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣,正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤。B項(xiàng)“眉”使用了借代，D項(xiàng)使用了對偶。3.武漢市2021屆質(zhì)量檢測【答案】D（擬人）【解析】例句“調(diào)皮喧鬧，平和優(yōu)雅地展示”運(yùn)用了擬人修辭。（A借代；對偶；一葦，借代小船；B尋著聲源探問彈琵琶的是何人?琵琶停了許久卻遲遲沒有動靜。借代，琵琶代琵琶女；C項(xiàng)巴山楚水為互文，巴楚山水；D為擬人。）4.2021廣東一?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)為比喻，把宣紙比作老壽星，共同點(diǎn)是“老”；老壽星不具備人的思想情感、語言、動作和心理；這里不是擬人；B項(xiàng)為擬人，C項(xiàng)為用典，D項(xiàng)為借代。5.備戰(zhàn)2021年高考語文百日沖刺模擬卷【答案】C【解析】本題考查學(xué)生分析常見的修辭手法的能力。文中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻手法，本體是“遺跡”“文物”，喻體是“教科書”。A.用了擬人、對偶，“水”的“護(hù)”，“山”的“送”，賦予山水以人的動作，故運(yùn)用了擬人手法。前后兩句字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、詞義相對或相關(guān)，為對偶手法。B.用了對偶，前后兩句字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、詞義相對或相關(guān)，為對偶手法。C.用了比喻的修辭手法，本體是“濤”，喻體是“雪”。D.用了擬人、借代，落紅“護(hù)”花，這一動作是人才擁有的，故運(yùn)用了擬人手法；不說“落花”，而說“落紅”，用“紅”這一色彩，代指“花”，是特征代整體，故為借代手法。6.河北省“五個(gè)一名校聯(lián)盟”【答案】D【解析】例句運(yùn)用擬人的修辭。（A.“復(fù)關(guān)”借代氓；B.夸張；C管弦為借代；D.“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心?！币曰B擬人,感時(shí)傷別,花也濺淚,鳥亦驚心。）7.黃岡高中2021屆3月質(zhì)量檢測【答案】B【解析】劃波浪線的句子使用了擬人的修辭手法。B項(xiàng)“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，使用了擬人手法，通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。A項(xiàng)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！避囻R，運(yùn)用了借代，C項(xiàng)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！笔褂昧吮扔鳎珼項(xiàng)“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期?！笔褂玫氖强鋸埵址?。8.廈門市2020～20218第一次質(zhì)量檢測【答案】B【解析】本題考查辨析修辭手法的能力。A項(xiàng)，運(yùn)用夸張；B項(xiàng)與文中畫波浪線的句子都運(yùn)用了比喻修辭；C項(xiàng)，運(yùn)用了借代，用“黃發(fā)”代指老人，用“垂髫”代指兒童；D項(xiàng)，運(yùn)用了擬人手法。9.山東省泰安市2021屆高三一?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)比喻，嘈嘈聲切切聲互為交錯(cuò)地彈奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盤。B項(xiàng)擬人，C項(xiàng)夸張，D項(xiàng)，吳鉤為借代。三、修辭手法的運(yùn)用1.(經(jīng)典題，5分)仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。【示例】青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。【答案】(示例)夏天，是一捆干柴，太陽是一只火種。暖風(fēng)，輕輕一吹，它就燃了?！窘馕觥勘绢}考查運(yùn)用修辭手法仿寫句子。首先審題干，要求用比喻的修辭手法描述一組事物，要合乎事理，句式、結(jié)構(gòu)與例句相似，且不能選用例句中的事物作為描述對象。其次審例句，注意例句特點(diǎn)和內(nèi)容邏輯。例句中的內(nèi)容有以下內(nèi)在聯(lián)系：①“芭蕉葉”是“青天”的喻體，“露珠”是“月亮”的喻體；②“月亮”是“青天”的一部分；③“它”代指“露珠”。綜合上述要求，選擇一組事物仿寫即可。2.(經(jīng)典題)拖延癥的表現(xiàn)是，在能夠預(yù)料后果不良的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲。請運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過40個(gè)字?！敬鸢浮?示例)拖延癥是生命的竊賊，它會在不知不覺中，盜取你的熱情，偷走你的機(jī)會?！窘馕觥勘绢}考查運(yùn)用修辭手法擬寫句子。首先，思考拖延癥的危害有哪些，可以從題干中提取信息，也可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和積累思考。拖延癥的危害：①浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會，無法很好地實(shí)現(xiàn)自己的想法，不能達(dá)成預(yù)期目標(biāo)；②在能夠預(yù)料后果不良的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情一再推遲，會產(chǎn)生心理壓力，長此以往，會導(dǎo)致焦慮。然后，再加入修辭，突出這種危害，使表達(dá)更生動。比如，可以把拖延癥比喻為“竊賊”，突出其造成時(shí)間、機(jī)會的浪費(fèi)。3.(經(jīng)典題，4分)請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過80字。【答案】(示例)夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換及熟練運(yùn)用修辭手法。首先要審題。題干要求以“盼”為主題描寫一個(gè)場景，發(fā)揮合理想象，運(yùn)用兩種修辭。其次，要找全圖中要素，讀懂圖意。圖中有一位老奶奶牽著一個(gè)孩子，還有標(biāo)題——巷口。然后綜合以上要點(diǎn)，展開合理想象，設(shè)置合理的人物關(guān)系、場景和事件。如，傍晚，奶奶帶著孫子在巷口等待她即將歸家的兒子。最后再加入修辭，優(yōu)化表達(dá)。比如，用比喻修辭描寫夕陽美景，用反復(fù)或擬人修辭突出“盼”的心情。4.（2021新編，11分）閱讀下面的文字，完成（1）~（3）題。（1）文中使用了多種修辭手法，全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）【答案】D【解析】本題考查正確使用常見的修辭手法。第一段“江南的雪……它是江南的冬天里開放的曇花”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“江南的雪”比作“冬天里開放的曇花”?！八煤苣郏裥‰u小鴨的雛兒的絨毛，很輕很輕地覆蓋在山野上，稍有陽光的觸摸”綜合運(yùn)用了比喻、比擬的修辭手法，將雪花比作“絨毛”，并賦予“陽光”以人的狀態(tài)，去“觸摸”江南的雪。第二段“從山中扯出一條澗來”“清泉反倒扭出一道烏亮”運(yùn)用了比擬的修辭手法。第三段“無數(shù)冰凌，如水晶般透明剔亮”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“幾處殘雪的點(diǎn)綴，幾束陽光的照耀，幾只鳥雀的啼鳴，幾道山泉的流淌”運(yùn)用了排比的修辭手法。選文中沒有運(yùn)用借代和夸張的修辭手法，A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為D項(xiàng)。（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“雪地里，總能見到未被蓋住的青苗的葉子和冬天開放的小黃花的倩影?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）【答案】①原句運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予“青苗”和“小黃花”人的狀態(tài)，而改句屬一般性記敘（陳述），原句更加生動形象地描繪了雪后的景色。②改句為長句，描寫籠統(tǒng)；而原句為短句，分別對“青苗”和“小黃花”進(jìn)行了形象性描寫，能更好地與上句中所提到的“風(fēng)景”相呼應(yīng)。③“探出”“亮出”“驚喜”，原句將這些富于人類情感的詞語運(yùn)用到了物體上，更能體現(xiàn)出作者對江南雪景的喜愛。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）【解析】本題考查賞析作品的語言。原句和改句區(qū)別之一是運(yùn)用的表達(dá)方式不一，原句運(yùn)用的是描寫，改句運(yùn)用的是記敘。原句在描寫時(shí)運(yùn)用了比擬的修辭手法，使語言更形象生動，由此得出答案要點(diǎn)①。原句和改句區(qū)別之二是句式不一，原句是短句，分別表述“青苗”和“小黃花”；改句是一個(gè)長句，只對二者籠統(tǒng)介紹。相對而言，分而描寫的原句更能表現(xiàn)和解釋上句“田間是白茫茫的，近看卻另有風(fēng)景”中的“風(fēng)景”，由此得出答案要點(diǎn)②。上句“田間是白茫茫的，近看卻另有風(fēng)景”中的“卻”體現(xiàn)的是驚喜的情感，而原句采用比擬，以“探出”“亮出”“驚喜”表現(xiàn)了這種情感，由此得出答案要點(diǎn)③。（3）請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）【答案】①會融為清清的水滴（2分）②就如水晶中的花了（2分）【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫。答題時(shí)應(yīng)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。第①處前的“它們”指的是“江南的雪”，文段運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法寫出了“它們”的特點(diǎn)“美麗且短暫”“生得很嫩，像小雞小鴨的雛兒的絨毛”“稍有陽光的觸摸，它們就承受不住”；緊隨所填處的文字，文段用一個(gè)“洗”字表明了“雪”與“水”的關(guān)系。由此可以得出答案。第②處前的文字在描寫冰凌時(shí)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“冰凌”比作“水晶”，當(dāng)“紅梅蠟梅”“悉數(shù)凍在冰凌中”時(shí)，會是怎樣的情形呢？再依據(jù)所填文字的后文“花的細(xì)微處被冰凌放大，清亮又朦朧，冰的千種，花的千種，構(gòu)成一個(gè)美妙而神奇的童話世界”，由此可以推斷出②處答案。5.（2021新編，4分）共享單車是一種新型環(huán)保共享經(jīng)濟(jì)，近年來備受人們的關(guān)注與青睞，請你為共享單車擬寫一條宣傳語，要求至少使用一種修辭手法?！敬鸢浮浚ㄊ纠唬┕蚕韱诬?，共享便捷，共享健康。（示例二）雙腳踏出健康路，鈴聲響起環(huán)保曲。【解析】本題考查正確運(yùn)用修辭手法。題目要求為共享單車擬寫一條宣傳語。首先，思考共享單車的好處有哪些。共享單車可以隨時(shí)隨地使用，方便快捷；用騎車代替乘車、開車，環(huán)保且有助于鍛煉身體；就使用價(jià)格來說，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。然后，再運(yùn)用修辭優(yōu)化表達(dá)，突出其優(yōu)點(diǎn)?？键c(diǎn)過關(guān)1、【答案】C(擬人）。(A.互文B.對比D.比興)2、【答案】D(擬物）。【解析】例句擬物，A.B.C.比喻。3、【答案】B（比喻）?！窘馕觥緼.C.D.(擬人)4、【答案】B(擬人）寫出人們對殘酷戰(zhàn)亂的厭恨?！窘馕觥緼.借代，衣:鎧甲，這里指代士兵。玉箸:玉做的筷子，這兒比喻思婦的眼淚?？曜右浑p，豎起來是兩行，少婦眼淚也是兩行。玉做的筷子晶瑩透明，少婦的眼淚也是如此。所以用玉箸來比喻少婦的眼淚。用玉箸來指代這些兵士的妻子。C.借代，長安代股都汴京，詩人想復(fù)國的愿望，因重重阻攔難以實(shí)現(xiàn)，心中充滿悲憤，失望之情。D.借代，鐘鼓饌玉，指富貴利祿。鐘鼓，權(quán)貴人家的音樂;饌玉，形容飲食精美，享受奢華。5、【答案】B(雙關(guān)，既指自然風(fēng)雨，又指人生風(fēng)雨。)。例句“風(fēng)雨”借代飄搖的國勢?！窘馕觥緼.借代，玉勒雕鞍，玉質(zhì)的馬銜，雕花的馬鞍，代指華美的車騎。C.借代，紅巾翠袖，女子妝飾，代指美人。D.借代，豆蔻，多年生常綠草木，取其花尚未大開者喻少女，言其少而美。青樓夢，指浪漫的游冶生活。6、【答案】B(借代，佩玉鳴鸞，舞女身上的裝飾，代指舞女。）?！窘馕觥緼.C.D.比喻。7、【答案】C(對比，寫出極度悲憤之情?！?。例句是借代，青鳥:相傳為神話中西王母的使者，此處借指捎信的人。A.借代，翠微，這里代指山。B.借代，雞塞，此處代指邊塞，暗示戍邊或遠(yuǎn)行的愛人。D.借代，千里雁，指兄弟如雁，各分飛于千里之外。古人以雁比喻兄弟。8、【答案】C（比喻）。【解析】例句是比喻，指逝去的年華。A.擬物，B.擬人D.借代，形容綠葉繁茂、紅花萎謝。。9、【答案】A(雙關(guān)、擬人）?！窘馕觥坷涫怯玫洌S刺那些猜忌、排斥他的朋黨勢力。B.用典，暗用了春秋時(shí)越國功臣范蠡乘扁舟泛五湖的典故。C.用典，作者在郴州旅舍，不斷收到親友的寄贈。D.用典，贊美陸詩的情感基調(diào)有古人之風(fēng)。10、【答案】A(用典，反用西晉張翰棄官歸鄉(xiāng)的故事，寫自己“登臨”并不是為了思鄉(xiāng)。)【解析】B.比喻C.借代，吳門，原指春秋吳都閭門，這里泛指吳越之地，包括詞人的家鄉(xiāng)錢塘。長安，漢唐時(shí)的都城，這里借指北宋都城汴京。D.借代，鳳簫，排簫，其形參差像鳳翼且聲如鳳鳴，故名鳳簫。這里泛指音樂。玉壺，借指皎潔的月亮。11、【答案】A(用典，黍離之悲，指故國之思）【解析】B.用典，指歌妓聚居的煙花柳巷。C.借代，彩云，古代常用以比喻美麗而薄命的女子，借指艷妝的小獺。D.借代，明月樓，指月下樓中的閨婦。12、【答案】D(用典，春風(fēng)十里，只先前揚(yáng)州街道，語出唐杜牧《贈別》詩:“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。”對比，表現(xiàn)昔盛今衰的傷心懷古之情。)?！窘馕觥坷涫潜扔?，達(dá)到了化無形為有形的效果，讓人覺得愁之纏綿、悠長可見可感。A.比喻B.比喻C.比喻、用典，壙邊，指酒家。13、【答案】A（比喻）?！窘馕觥坷涫菙M人。B.C.D.擬人。14、【答案】D(比喻）?！窘馕觥坷涫墙璐?，琴瑟，指朋友宴會之樂。A.借代，御苑，皇家花苑，代指長安B.借代，盈盈，狀美女之儀表，這里借指梅花。C.借代，彩筆，指代文才。真題過關(guān)1.【答案】①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，投射了作者對棉花的感情；②使表達(dá)比較活潑?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。（1）畫線句中“吃好喝好長得好”本來是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壯成長，此處擬作“棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好”，把棉花進(jìn)行人物化處理，賦予棉花人類的行為狀態(tài)和心理感知，讓原本無情感的自然之棉花顯得親切可感，從而能更好地表達(dá)作者對棉花細(xì)心呵護(hù)的情感。（2）在句式表達(dá)上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好”原本是自然學(xué)科的術(shù)語，表達(dá)缺乏生動活潑。擬人手法的運(yùn)用，把原本無性格的棉花擬作有性格的人類，作者讓棉花“吃好喝好長得好”，讀者眼前就會出現(xiàn)棉花茁壯成長的栩栩如生的畫面，從而使句式表達(dá)活潑，更加生動和形象。2.【答案】①分析對偶構(gòu)成:結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義對稱，尾字仄起平收。上聯(lián)主語“剪紙燈謎”對應(yīng)下聯(lián)主語“秧歌花鼓”；上聯(lián)謂語“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”對應(yīng)下聯(lián)謂語“傳播時(shí)代精神”。②表達(dá)效果:上下聯(lián)對仗工整，語言更凝煉,句式更整齊,富有節(jié)奏感與音樂美，富有感染力，生動形象地描繪出新時(shí)代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象。【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法、理解表達(dá)效果的能力。對偶的構(gòu)成從結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、意義、聲調(diào)等角度去分析，表達(dá)效果應(yīng)結(jié)合內(nèi)容從語言、節(jié)奏、感染力、思想內(nèi)容等角度進(jìn)行分析?！凹艏垷糁i，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神”中“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是并列式的名詞性詞組，且上下聯(lián)的意思是相近相關(guān)的，都是傳統(tǒng)節(jié)目，對仗非常工整?！懊枥L城鄉(xiāng)風(fēng)物”和“傳播時(shí)代精神”都是動賓式結(jié)構(gòu)，“描繪”對“傳播”，都是動詞，名詞“城鄉(xiāng)”對應(yīng)“時(shí)代”，名詞“風(fēng)物”對應(yīng)“精神”，“城鄉(xiāng)風(fēng)物”“時(shí)代精神”都是偏正式結(jié)構(gòu)，詞性相同，意思相近，且對仗非常工整。上下兩句結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容上相關(guān)，構(gòu)成一組對偶句。“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神”運(yùn)用對偶（對仗）的形式，長短句結(jié)合，句式整齊中富有變化，“剪紙燈謎”“秧歌花鼓”均選擇了典型的節(jié)日活動，由點(diǎn)帶面，凝練集中地概括了我國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)目內(nèi)容各具特色、繽紛多彩花樣繁多的特點(diǎn)，“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”“傳播時(shí)代精神”形容傳統(tǒng)