2024年秋九年級化學上冊 1.2 化學是一門以實驗為基礎的科學說課稿 （新版）新人教版

2024年秋九年級化學上冊1.2化學是一門以實驗為基礎的科學說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學內容2024年秋九年級化學上冊1.2化學是一門以實驗為基礎的科學

本節(jié)課主要圍繞化學實驗展開，引導學生認識化學實驗在化學學科中的重要性。內容包括：化學實驗的基本操作、化學實驗的基本原理、化學實驗的安全規(guī)范以及化學實驗在化學研究中的應用。通過學習，使學生了解化學實驗的基本知識，培養(yǎng)學生的實驗操作技能，激發(fā)學生對化學實驗的興趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的科學探究精神，通過實驗操作，讓學生體驗化學實驗的嚴謹性和趣味性。

2.提升學生的實驗操作技能，使學生掌握化學實驗的基本方法和技巧。

3.增強學生的安全意識，讓學生了解化學實驗的安全規(guī)范，培養(yǎng)安全操作習慣。

4.培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，使學生認識到化學實驗在科學研究中的重要作用，激發(fā)學生對化學學科的興趣。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

a.化學實驗的基本操作流程：教師需強調實驗操作的規(guī)范性，如取用試劑、加熱、冷卻等步驟的細節(jié)，確保學生掌握正確的實驗操作方法。

b.化學實驗的基本原理：重點講解實驗現象與化學原理之間的關系，如酸堿中和反應、氧化還原反應等，使學生理解實驗背后的科學道理。

c.化學實驗的安全規(guī)范：強調實驗過程中可能存在的安全隱患，如化學品的腐蝕性、易燃性等，讓學生學會自我保護。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

a.實驗操作的熟練度：部分學生可能對實驗操作不夠熟練，教師需通過示范、分組練習等方式，幫助學生逐步提高實驗操作的熟練度。

b.實驗現象與化學原理的結合：部分學生可能難以理解實驗現象與化學原理之間的聯(lián)系，教師需通過生動的實例和講解，幫助學生建立兩者之間的聯(lián)系。

c.實驗安全意識的培養(yǎng)：部分學生可能對實驗安全意識不夠重視，教師需通過案例分析和安全演練，提高學生的安全意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，特別是新版人教版九年級化學上冊中的相關章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，包括試管、酒精燈、天平等。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺，以營造良好的學習氛圍。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，面帶微笑，用親切的語氣說：“同學們，今天我們要一起探索一個有趣的科學領域——化學。你們知道化學嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師逐一請學生分享他們對化學的理解。

3.老師總結：“化學是一門以實驗為基礎的科學，它通過實驗來研究物質的性質、變化和規(guī)律。接下來，我們將一起走進化學的世界，了解化學實驗的基本操作和原理?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示化學實驗的基本操作流程圖，引導學生觀察并提問：“同學們，你們能看出這些操作步驟嗎？”

2.學生們積極回答，老師對學生的回答給予肯定和補充。

3.老師講解實驗操作的重要性，強調規(guī)范操作對于實驗結果的影響。

4.老師舉例說明化學實驗的基本原理，如酸堿中和反應、氧化還原反應等，讓學生理解實驗背后的科學道理。

5.老師展示化學實驗的安全規(guī)范，強調實驗過程中可能存在的安全隱患，如化學品的腐蝕性、易燃性等，讓學生學會自我保護。

三、分組實驗

1.老師將學生分成若干小組，每組發(fā)放實驗器材和實驗指導書。

2.老師講解實驗步驟和注意事項，強調實驗安全。

3.學生們按照實驗指導書進行實驗操作，老師巡回指導，解答學生疑問。

4.學生們完成實驗后，老師請各小組匯報實驗結果和心得體會。

四、課堂小結

1.老師請學生們回顧本節(jié)課所學的知識，提問：“同學們，今天我們學習了哪些內容？”

2.學生們積極回答，老師對學生的回答給予肯定和補充。

3.老師總結本節(jié)課的重點內容，強調化學實驗的基本操作、原理和安全規(guī)范。

4.老師鼓勵學生們在課后繼續(xù)探索化學的奧秘，提出：“希望大家課后能夠多思考、多實踐，將所學知識運用到實際生活中?！?/p>

五、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)，要求學生們完成以下任務：

a.復習本節(jié)課所學內容，整理筆記；

b.閱讀教材相關章節(jié)，了解化學實驗的發(fā)展歷程；

c.完成課后習題，鞏固所學知識。

2.老師強調作業(yè)的重要性，提醒學生們認真完成作業(yè)。

六、課堂延伸

1.老師邀請學生分享他們在課后對化學實驗的觀察和思考。

2.學生們踴躍發(fā)言，老師給予鼓勵和指導。

3.老師總結本節(jié)課的收獲，強調化學實驗在科學探究中的重要性。

4.老師鼓勵學生們在今后的學習過程中，積極參與實驗，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。

七、課堂總結

1.老師站在講臺前，面帶微笑，用親切的語氣說：“同學們，今天我們一起學習了化學實驗的基本操作、原理和安全規(guī)范。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，探索化學的奧秘?！?/p>

2.學生們紛紛點頭，表示贊同。

3.老師宣布下課，學生們有序離開教室。教學資源拓展1.拓展資源：

-化學實驗發(fā)展史：介紹化學實驗的發(fā)展歷程，從古代的煉金術到現代的分子生物學實驗，展示化學實驗在科學技術發(fā)展中的重要作用。

-化學實驗安全知識：提供化學實驗安全操作的詳細指南，包括常見化學品的危險性、實驗事故的預防與處理方法等。

-化學實驗在線視頻：推薦一些高質量的化學實驗在線視頻，讓學生通過觀看視頻了解實驗操作的步驟和注意事項。

-化學實驗虛擬實驗室：介紹一些化學實驗虛擬實驗室資源，讓學生在沒有實驗器材的情況下，通過計算機模擬實驗過程。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與化學實驗相關的科普書籍，如《化學實驗手冊》、《化學實驗趣談》等，以拓寬知識面。

-建議學生關注化學實驗相關的科學雜志和期刊，了解化學實驗領域的最新研究動態(tài)。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的化學實驗興趣小組，與其他同學一起交流學習心得，共同進步。

-建議學生利用網絡資源，查找并學習一些簡單的家庭化學實驗，如自制火山爆發(fā)、制作酸堿指示劑等，培養(yǎng)實驗興趣。

-建議學生在教師的指導下，參與學?；蛏鐓^(qū)的科學競賽，將所學知識應用于實踐，提高解決實際問題的能力。

-建議學生參觀科研機構或化學實驗室，親身感受化學實驗的魅力，激發(fā)對化學科學的熱愛。

-建議學生利用課余時間，進行一些自主設計的化學實驗，如探究不同物質的溶解度、研究化學反應速率等，提高實驗設計能力。

-建議學生關注化學實驗中的倫理問題，如實驗動物的使用、化學廢棄物的處理等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-建議學生通過參加化學實驗夏令營等活動，與其他地區(qū)的學生交流學習經驗，拓寬視野。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.老師說：“我在課堂上嘗試了小組合作學習的方式，讓學生們在實驗中互相幫助，共同解決問題。我發(fā)現這種方式能激發(fā)學生的主動性和合作精神?！?/p>

2.“我還嘗試了角色扮演的教學方法，讓學生們扮演化學家，通過模擬實驗過程，讓學生更加深入地理解化學原理。這種互動性很強的教學方式受到了學生的歡迎?！?/p>

反思改進措施（二）存在主要問題

1.“我覺得在教學過程中，我可能過于注重知識的傳授，而忽視了學生的實際操作能力。有些學生在實驗中操作不夠規(guī)范，我需要在這方面加強指導?！?/p>

2.“另外，我發(fā)現部分學生在面對實驗失敗時，缺乏堅持和耐心。他們容易放棄，我需要引導他們學會從失敗中吸取教訓，培養(yǎng)他們的科學精神?！?/p>

3.“在教學評價方面，我主要依靠課堂表現和實驗報告來評價學生的成績，這可能不夠全面。我需要考慮引入更多的評價方式，如實驗技能考核、口頭報告等。”

反思改進措施（三）

1.“針對操作規(guī)范問題，我將在實驗前詳細講解操作步驟，并在實驗過程中加強巡視，及時糾正學生的錯誤操作。同時，我會在課后進行實驗操作的復習，確保每位學生都能掌握正確的實驗方法?！?/p>

2.“對于學生的耐心和堅持，我會在實驗中設置一些具有挑戰(zhàn)性的任務，鼓勵他們在遇到困難時尋求幫助，共同解決問題。此外，我會適時給予學生正面的反饋，增強他們的自信心?！?/p>

3.“在教學評價方面，我將結合課堂表現、實驗報告、實驗技能考核和口頭報告等多方面進行綜合評價，確保評價的全面性和公正性。同時，我會定期與學生溝通，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略。”

4.“為了提高學生的科學素養(yǎng)，我計劃在課堂上引入更多的案例教學，讓學生通過分析實際案例，學會將理論知識應用于實踐。此外，我還會鼓勵學生參與科研項目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和科研精神?！?/p>

5.“最后，我會加強與同事的交流與合作，共同探討化學實驗教學的有效方法，不斷提高自己的教學水平?！卑鍟O計①化學實驗的基本操作

-取用試劑：瓶塞倒放、標簽對準手心、瓶口緊挨試管口

-加熱：