8 升國旗 說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文一年級上冊

8升國旗說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文一年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過“8升國旗”這一主題，引導學生感受升旗儀式的莊嚴和愛國情懷，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和民族自豪感。結合一年級學生的認知特點，以生動有趣的情境教學，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，從而提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，包括：1）語言建構與運用，通過朗讀、模仿等方式，讓學生學會正確表達“升國旗”的儀式和情感；2）思維發(fā)展與提升，引導學生通過觀察和思考，理解愛國主義的內涵；3）審美鑒賞與創(chuàng)造，通過詩歌朗誦、繪畫等形式，激發(fā)學生對國旗的敬仰之情，培養(yǎng)藝術審美能力；4）文化傳承與理解，讓學生在了解升旗儀式的歷史背景中，增強文化自信。學情分析一年級的學生正處于形象思維發(fā)展階段，他們對新鮮事物充滿好奇，對國旗等具有象征意義的物品有著天然的好感和敬畏。然而，由于年齡和認知水平的限制，他們對“升國旗”這一莊嚴儀式的理解還不夠深入，可能無法完全把握其背后的愛國主義情感和文化內涵。

在知識層面，學生對國旗的認識可能僅限于顏色和圖案，對于升旗儀式的歷史背景和意義了解有限。在能力方面，學生的朗讀能力、模仿能力和表達能力尚在培養(yǎng)階段，需要教師通過具體的指導和實踐來逐步提升。在素質方面，學生的集體榮譽感和民族自豪感正在形成，需要通過適當的教學活動來強化。

行為習慣上，一年級學生活潑好動，注意力容易分散，需要教師在課堂上采取多種教學手段來吸引他們的注意力，保持課堂秩序。此外，學生的合作意識和參與度也是影響教學效果的重要因素。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《統(tǒng)編版語文一年級上冊》教材，以供閱讀和練習。

2.輔助材料：準備與升國旗相關的圖片，如國旗圖案、升旗儀式照片等，以及視頻資料，以增強學生的直觀感受。

3.教學課件：制作包含國旗知識、升旗儀式步驟等內容的PPT，輔助教學。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，讓學生在小組中分享對國旗的認識和感受。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們知道什么是升國旗嗎？升國旗的時候我們都做了些什么？”來引起學生的興趣。

-展示國旗圖案，引導學生回顧國旗的基本知識，如顏色、圖案等。

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學習《8升國旗》這篇課文，一起了解升國旗的儀式和意義?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-播放升旗儀式的視頻，讓學生直觀感受升旗的莊嚴氛圍。

-教師朗讀課文，學生跟讀，注意指導學生的朗讀節(jié)奏和情感表達。

-分析課文內容，引導學生思考：升國旗的時候，我們都做了些什么？為什么要升國旗？

-分組討論：學生分成小組，討論自己對升國旗的理解和感受。

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計填空題：“升國旗的時候，我們……（填空）?！弊寣W生填寫升旗儀式的步驟。

-進行角色扮演：學生分組扮演升旗手、護旗手、觀眾等角色，模擬升旗儀式。

-朗讀比賽：學生分組進行課文朗讀比賽，評選最佳朗讀小組。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調升國旗的儀式和意義。

-鼓勵學生在日常生活中尊重國旗，培養(yǎng)愛國情懷。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，加深對課文內容的理解。

-家長協(xié)助學生完成一項與國旗相關的手工制作，如制作小國旗。

-鼓勵學生在家里向家人講述升國旗的儀式，增進家庭愛國教育。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠正確識別國旗的基本特征，如顏色、圖案等。

-學生理解并記住升國旗的儀式步驟和注意事項。

-學生能夠描述升國旗的意義，認識到國旗是國家的象征，升國旗是對國家的一種尊重和敬仰。

2.能力提升方面：

-通過朗讀和模仿，學生的朗讀能力得到提升，能夠準確表達課文中的情感。

-學生在小組討論中，提高了合作意識和溝通能力。

-學生通過角色扮演，增強了實踐操作能力和表演能力。

3.態(tài)度與價值觀方面：

-學生在了解升國旗的意義后，增強了集體榮譽感和民族自豪感。

-學生在課堂上表現出對國旗的敬仰之情，培養(yǎng)了愛國情懷。

-學生在日常生活中，能夠自覺尊重國旗，遵守升旗儀式的規(guī)范。

4.創(chuàng)新與實踐方面：

-學生通過手工制作小國旗，鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。

-學生在講述升國旗的儀式時，能夠用自己的語言表達對國旗的敬意，提高了語言表達能力。

-學生在家庭中向家人講述升旗儀式，將所學知識運用到實際生活中，實現了學以致用。

5.情感與態(tài)度方面：

-學生在課堂上積極參與，表現出對國旗的熱愛和尊重。

-學生在小組討論中，能夠傾聽他人意見，尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的團隊協(xié)作精神。

-學生在課后作業(yè)中，能夠認真完成，體現了對學習的責任感和自律意識。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-國旗的基本特征：顏色、圖案、意義。

-升國旗的儀式步驟：出旗、升旗、敬禮、降旗。

-升國旗的意義：尊重