2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間說課稿 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“愛在家人間”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家人間的親情之愛，感受家庭的溫暖。通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，深刻理解親情之愛的內(nèi)涵。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和親情的力量，增強(qiáng)與家人溝通的意識(shí)和能力，培養(yǎng)尊重、理解和感恩的情感，形成積極的家庭關(guān)系觀念，提升在社會(huì)生活中關(guān)愛他人、和諧相處的素養(yǎng)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)家庭關(guān)系和親情有了初步的認(rèn)識(shí)，但往往缺乏深入的理解。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)較為表面，對(duì)親情內(nèi)涵的理解有限。在能力方面，學(xué)生可能缺乏表達(dá)情感和溝通的能力，對(duì)家庭問題的解決能力也較弱。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在依賴心理，對(duì)家庭的關(guān)愛和責(zé)任感不夠強(qiáng)烈。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在家庭中的角色和責(zé)任意識(shí)可能不足，對(duì)父母和家人的付出感知不深，導(dǎo)致感恩意識(shí)薄弱。這些因素對(duì)道德與法治課程中關(guān)于親情之愛的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。例如，在討論家庭關(guān)系和親情時(shí)，學(xué)生可能難以產(chǎn)生共鳴，參與討論的積極性不高，影響教學(xué)效果的達(dá)成。

因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過生動(dòng)案例、互動(dòng)活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭關(guān)系和親情的價(jià)值，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度與價(jià)值觀，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和問題解決能力，幫助他們建立健康和諧的家庭關(guān)系，為未來的社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角色，增進(jìn)對(duì)親情之愛的理解。

3.利用多媒體展示家庭生活片段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭情感的認(rèn)識(shí)。

4.引入案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析家庭關(guān)系中的矛盾與和諧，提高問題解決能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭故事，促進(jìn)情感共鳴，培養(yǎng)感恩意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)親情之愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有感受到家人的愛？能分享一下你們與家人之間的溫馨故事嗎？”

展示一些家庭生活溫馨的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受親情之愛的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹親情之愛的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、親情之愛基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解親情之愛的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解親情之愛的定義，包括其主要情感元素或關(guān)系。

詳細(xì)介紹親情之愛的組成部分或表現(xiàn)方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、親情之愛案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解親情之愛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的親情之愛案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解親情之愛的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用親情之愛解決家庭矛盾或增進(jìn)關(guān)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與親情之愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)親情之愛的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情之愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括親情之愛的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)親情之愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用親情之愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于親情之愛的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

過程：

提出一些實(shí)際生活中的情景，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用親情之愛解決問題。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐所學(xué)，與家人進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。

八、總結(jié)教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭攝影集：收集學(xué)生家庭照片，展示家庭成員間的互動(dòng)和親情瞬間，用于課堂展示和討論。

-家庭故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的家庭故事，包括家庭傳統(tǒng)、節(jié)日慶祝和家庭沖突解決等。

-親情名言卡片：收集與親情相關(guān)的名言，設(shè)計(jì)成卡片，用于課堂互動(dòng)和反思。

-家庭角色扮演劇本：編寫或選取適合的角色扮演劇本，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角色，理解親情之愛。

-家庭關(guān)系圖：使用圖表展示家庭關(guān)系，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的聯(lián)系和互動(dòng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中記錄與家人相處的日常，可以是文字、圖片或視頻形式，用于后續(xù)的課堂分享。

-組織家庭訪問活動(dòng)，讓學(xué)生訪問不同類型的家庭，了解不同家庭結(jié)構(gòu)和親情表達(dá)方式。

-利用圖書館或在線資源，尋找關(guān)于家庭關(guān)系和親情的書籍、文章或視頻，供學(xué)生自主閱讀和觀看。

-設(shè)計(jì)家庭親情調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解自己家庭成員對(duì)親情的看法和感受。

-組織家庭主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、寫作或音樂創(chuàng)作，讓學(xué)生通過藝術(shù)表達(dá)對(duì)親情的理解和感受。

-邀請(qǐng)家長參與課堂，分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)和家庭故事，增進(jìn)家校互動(dòng)。

-開展親子活動(dòng)，如烹飪課、手工制作或戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)家庭成員間的情感聯(lián)系。

-利用社區(qū)資源，如養(yǎng)老院或兒童福利機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參與志愿活動(dòng)，體驗(yàn)親情在不同社會(huì)角色中的體現(xiàn)。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如社交媒體或教育論壇，分享學(xué)生和家庭的親情故事，擴(kuò)大學(xué)習(xí)影響力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：通過家庭場景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在情境中體會(huì)親情，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，使抽象的親情教育具體化、形象化。

2.多元互動(dòng)，深化理解：采用小組討論、角色扮演等多種互動(dòng)形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中深化對(duì)親情之愛的理解，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，教學(xué)管理上需要更細(xì)致的引導(dǎo)和激勵(lì)。

2.教學(xué)組織：課堂時(shí)間安排上，案例分析和討論環(huán)節(jié)的時(shí)間分配可以更加合理，以確保每個(gè)學(xué)生都有充分表達(dá)和參與的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，可以適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)的多樣性，如引入游戲、故事等形式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（三）

1.在教學(xué)管理上，我將通過建立積極的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，同時(shí)采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.在教學(xué)組織上，我會(huì)對(duì)課堂時(shí)間進(jìn)行更加精細(xì)的規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注和參與，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理。

3.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如引入角色扮演游戲、故事講述、小組辯論等，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的參與度和興趣。此外，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們對(duì)親情之愛進(jìn)行深入思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-親情之愛的定義和特點(diǎn)

-家庭成員間的關(guān)系和互動(dòng)

-親情之愛在個(gè)人成長中的作用

②本文重點(diǎn)詞句：

-“親情之愛是一種深厚的感情，它源于血緣關(guān)系，超越了物質(zhì)條件?！?/p>

-“家庭