9 心中的“110”第一課時 （說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”第一課時（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9心中的“110”第一課時（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材分析9心中的“110”第一課時（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊。本節(jié)課以“心中的‘110’”為主題，旨在引導(dǎo)學生了解110報警電話的作用，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，符合三年級學生的認知水平和心理特點。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握如何正確撥打110報警電話，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)法治意識，了解法律保護的重要性，學會在遇到危險時尋求法律幫助。同時，提升學生的安全素養(yǎng)，增強自我保護能力，培養(yǎng)勇于承擔責任和善于溝通合作的品質(zhì)，形成正確的價值觀和人生觀。重點難點及解決辦法重點：如何正確撥打110報警電話及報警時的注意事項。

難點：學生如何將所學知識應(yīng)用于實際情境中，提高自我保護意識和能力。

解決辦法：

1.重點：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學生在實際操作中掌握撥打110的正確步驟和注意事項。

2.難點：設(shè)計一系列實際案例，引導(dǎo)學生分析問題，討論解決策略，鼓勵學生模擬報警，從而提高學生的實際應(yīng)用能力。同時，結(jié)合生活實際，讓學生認識到自我保護的重要性，培養(yǎng)良好的安全習慣。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先由教師講解110報警電話的基本知識和撥打技巧，然后組織學生進行小組討論，分享生活中的安全經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演報警人、接線員等角色，模擬真實報警情境，提高學生的實際操作能力。

3.利用多媒體教學，展示與110報警相關(guān)的視頻、圖片，增強學生的視覺體驗，幫助學生更好地理解和記憶。

4.設(shè)計“安全知識競賽”游戲，通過競賽形式激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“如何正確撥打110報警電話”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解撥打110報警電話的基本知識和注意事項。思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解撥打110報警電話的相關(guān)知識，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事“小明的緊急求助”，引出110報警電話的主題，激發(fā)學生的學習興趣。講解知識點：詳細講解撥打110報警電話的流程、注意事項以及不同緊急情況下的報警要點。組織課堂活動：設(shè)計“模擬報警”角色扮演活動，讓學生在實踐中學習如何正確報警。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動：積極參與“模擬報警”角色扮演，體驗報警過程。提問與討論：針對在角色扮演中遇到的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解撥打110報警電話的要點。實踐活動法：通過“模擬報警”角色扮演，讓學生在實踐中掌握報警技巧。合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解撥打110報警電話的知識點，掌握報警技巧。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置“設(shè)計家庭安全計劃”的作業(yè)，讓學生思考如何在家庭中提高安全意識。提供拓展資源：推薦與安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成“設(shè)計家庭安全計劃”的作業(yè)，鞏固學習效果。拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的安全知識學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的安全知識，提高學生的安全意識和自我保護能力。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《安全小衛(wèi)士手冊》：這是一本專門為兒童設(shè)計的安全知識手冊，內(nèi)容涵蓋了家庭、學校、公共場所等多個場景下的安全常識，包括如何撥打緊急電話、如何避免危險等。

《兒童安全自救指南》：這本書詳細介紹了兒童在遇到火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況時的自救方法，以及如何應(yīng)對陌生人接近等安全防范知識。

《交通安全知識普及》：針對兒童出行安全，這本書介紹了交通安全標志、行人橫道、交通信號燈等基本知識，以及如何安全過馬路、乘坐公共交通工具等。

《自然災(zāi)害防范手冊》：針對地震、洪水、臺風等自然災(zāi)害，這本書提供了預(yù)防措施和應(yīng)對方法，幫助兒童了解自然災(zāi)害的特點，提高自我保護能力。

《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出。這本書介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如如何保護個人信息、如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）安全知識競賽：組織學生參加安全知識競賽，通過競賽形式鞏固所學知識，提高安全意識。

（2）家庭安全小調(diào)查：讓學生回到家中，與家長一起進行家庭安全檢查，發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患。

（3）安全主題繪畫：鼓勵學生以“安全”為主題，進行繪畫創(chuàng)作，表達自己對安全的理解和感受。

（4）安全知識講座：邀請專業(yè)人士為學生舉辦安全知識講座，讓學生了解更多的安全知識。

（5）安全主題班會：在班會上，組織學生分享自己在生活中遇到的安全問題和應(yīng)對方法，共同提高安全意識。

（6）安全主題手抄報：讓學生制作安全主題手抄報，展示自己對安全的理解和認識。

（7）安全知識演講比賽：舉辦安全知識演講比賽，讓學生在演講中表達自己對安全的看法和建議。

（8）安全主題社會實踐：組織學生參加社區(qū)安全實踐活動，如交通安全宣傳、消防演練等，讓學生在實踐中學習安全知識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-110報警電話的定義和作用

-撥打110的正確步驟

-報警時應(yīng)提供的信息