16 田忌賽馬 說課稿-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

16田忌賽馬說課稿-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容16田忌賽馬2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

《田忌賽馬》是統(tǒng)編版語文五年級下冊中的一篇經(jīng)典課文。本課講述了田忌利用智慧以少勝多，贏得賽馬的故事，旨在讓學生領(lǐng)略古人的智慧，培養(yǎng)他們的思維能力和團隊協(xié)作精神。教學內(nèi)容包括：了解田忌賽馬的故事背景和人物形象，學習田忌的智謀和勇敢精神，體會故事中的寓意。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：首先，通過學習《田忌賽馬》，提升學生的文學素養(yǎng)，讓他們領(lǐng)略古代寓言的智慧；其次，引導學生運用比較、分析的方法，培養(yǎng)批判性思維；最后，通過故事中田忌的智慧和勇氣，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)他們的社會實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

-理解故事情節(jié)：重點把握田忌賽馬的三場比賽，分析每場比賽的策略和結(jié)果，理解田忌如何通過調(diào)整馬匹順序贏得比賽。

-人物形象分析：通過田忌、孫臏等人物的行為和對話，分析他們的性格特點和智慧，理解人物之間的關(guān)系和故事主題。

-寓意理解：理解故事中的“田忌賽馬”寓意，即通過巧妙的策略和周密的計劃，可以以弱勝強。

2.教學難點

-戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)：引導學生理解田忌賽馬中的策略思維，即如何通過比較和選擇，優(yōu)化資源配置，達到最佳效果。

-人物心理活動的把握：分析田忌在比賽中的心理變化，如自信、焦慮、冷靜等，理解人物心理活動的復雜性和多變性。

-故事寓意的深刻理解：幫助學生深入理解“田忌賽馬”的深層寓意，如智謀、勇敢、團隊協(xié)作等，并將其與現(xiàn)代社會價值觀相結(jié)合。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解關(guān)鍵情節(jié)和人物特點，引導學生進行深入思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演田忌、孫臏等角色，體驗故事情節(jié)，加深對人物心理和策略的理解。

3.利用多媒體展示古代賽馬場景和馬匹圖片，增強學生對故事背景的直觀感受。

4.通過小組討論，引導學生分析比賽策略，培養(yǎng)合作學習和批判性思維能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《田忌賽馬》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過田忌賽馬的故事嗎？誰能分享一下這個故事？”

展示一些古代賽馬的圖片或視頻片段，讓學生初步感受古代賽馬的魅力和競技精神。

簡短介紹《田忌賽馬》的故事梗概，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《田忌賽馬》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《田忌賽馬》的基本概念、人物形象和故事主題。

過程：

講解《田忌賽馬》的故事背景，包括戰(zhàn)國時期的社會環(huán)境和田忌與齊威王的矛盾。

詳細介紹故事中的人物形象，如田忌、孫臏、齊威王等，分析他們的性格特點和關(guān)系。

通過故事中的對話和情節(jié)，引導學生理解故事主題，即智慧與勇氣的重要性。

3.《田忌賽馬》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《田忌賽馬》的特性和重要性。

過程：

分析《田忌賽馬》中田忌的策略，如如何通過比較馬匹實力和比賽順序來贏得比賽。

引導學生討論孫臏的智謀在故事中的作用，以及田忌和孫臏之間的團隊合作。

通過小組討論，讓學生思考《田忌賽馬》對現(xiàn)代社會的影響，如策略思維和團隊協(xié)作的價值。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《田忌賽馬》相關(guān)的主題進行討論，如“如何運用智慧贏得比賽”或“團隊合作的重要性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《田忌賽馬》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《田忌賽馬》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《田忌賽馬》的故事梗概、人物形象、策略分析等。

強調(diào)《田忌賽馬》在培養(yǎng)智慧、勇氣和團隊合作精神方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《田忌賽馬》的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中運用所學智慧。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠準確復述《田忌賽馬》的故事梗概，包括主要人物、情節(jié)和比賽結(jié)果。

-學生理解并記住田忌賽馬的故事背景，了解戰(zhàn)國時期的社會環(huán)境。

-學生能夠識別并描述故事中的人物形象，如田忌的勇敢、孫臏的智慧等。

2.思維能力

-學生通過分析田忌賽馬的比賽策略，培養(yǎng)了比較、分析、綜合的思維能力。

-學生能夠從故事中提煉出智慧與勇氣的重要性，并將其與現(xiàn)實生活中遇到的問題進行類比，提高解決問題的能力。

-學生在小組討論中學會了如何傾聽他人意見，整合信息，形成自己的觀點。

3.合作能力

-學生在小組討論中學會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

-學生能夠尊重他人的意見，學會在團隊中承擔責任，為集體目標努力。

4.情感態(tài)度價值觀

-學生通過學習《田忌賽馬》，體會到智慧和勇氣在成功中的重要性，激發(fā)了他們對知識和技能的追求。

-學生認識到團隊合作的力量，增強了集體榮譽感和社會責任感。

-學生從田忌賽馬的故事中學會了面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度，增強了自信心。

5.語言表達能力

-學生能夠用準確、生動的語言復述故事，提高口語表達能力。

-學生在課堂展示和小組討論中，學會了如何清晰、有條理地表達自己的觀點，提高書面表達能力。

6.文化素養(yǎng)

-學生通過學習《田忌賽馬》，了解了古代中國的歷史和文化，提高了文化素養(yǎng)。

-學生認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的智慧與勇氣，增強了對傳統(tǒng)文化的認同感。

7.實踐能力

-學生將《田忌賽馬》中的策略思維應(yīng)用到實際生活中，如在學習、工作和生活中遇到問題時，能夠運用所學的智慧來解決問題。

-學生在課后作業(yè)中，通過撰寫短文或報告，將所學知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，提高實踐能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-田忌賽馬的故事梗概

-田忌、孫臏、齊威王等人物形象

-田忌賽馬的比賽策略