2023一年級數(shù)學下冊 七 大海邊-100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3 參觀水族館-100以內(nèi)數(shù)的進位加法說課稿 青島版六三制

2023一年級數(shù)學下冊七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進位加法說課稿青島版六三制學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進位加法”為主題，結(jié)合青島版六三制一年級數(shù)學下冊教材，旨在引導學生理解進位加法的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的進位加法運算方法。通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學生在實際操作中感受進位加法的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感和運算能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數(shù)感，使學生在具體情境中理解數(shù)的概念，感知數(shù)的順序和關(guān)系；發(fā)展運算能力，通過操作活動，讓學生體驗進位加法的計算過程，提高計算準確性和效率；培養(yǎng)邏輯思維，引導學生通過觀察、比較、分析等活動，形成對進位加法的正確認識；提升應用意識，讓學生在解決實際問題的過程中，運用進位加法解決問題，增強數(shù)學與生活的聯(lián)系。重點難點及解決辦法重點：100以內(nèi)數(shù)的進位加法的計算方法。

難點：理解進位加法的計算原理，準確進行進位操作。

解決辦法：通過創(chuàng)設(shè)參觀水族館的情境，引導學生觀察和比較不同數(shù)量的魚缸，體驗進位加法的必要性。使用實物教具或?qū)W具，如計數(shù)器、小卡片等，讓學生動手操作，直觀感受進位的計算過程。同時，通過小組合作和個體練習，逐步引導學生總結(jié)出進位加法的計算方法，并通過反復練習鞏固知識。

突破策略：設(shè)計層次分明、由淺入深的練習題，從簡單的個位數(shù)加法過渡到兩位數(shù)的進位加法，逐步提高學生的計算能力。此外，結(jié)合生活實例，讓學生在實際問題中運用進位加法，提高學生的應用意識和解決問題的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有青島版一年級數(shù)學下冊教材，包含“七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進位加法”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與水族館相關(guān)的圖片、圖表，以及表示100以內(nèi)數(shù)的計數(shù)器或小卡片。

3.實驗器材：準備計數(shù)器、小卡片等學具，用于學生操作和練習進位加法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生合作學習；在教室中央設(shè)置操作臺，用于展示和演示進位加法的操作過程。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布“七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進位加法”的預習資料，包括PPT和教學視頻，明確預習目標和要求，如觀察圖片中的魚缸數(shù)量，思考如何用加法表示。

設(shè)計預習問題：圍繞“如何進行100以內(nèi)數(shù)的進位加法”，設(shè)計問題如“當兩個數(shù)相加，個位數(shù)滿10時會發(fā)生什么？”

監(jiān)控預習進度：通過微信群的互動，了解學生的預習進度和遇到的困難。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過閱讀預習資料，初步了解進位加法的基本概念。

思考預習問題：學生思考預習問題，嘗試在頭腦中模擬進位加法的情景。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群分享預習資料，提高信息獲取效率。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示水族館的圖片，引出“如何計算魚缸中魚的總數(shù)”的問題，激發(fā)學生學習興趣。

講解知識點：講解進位加法的原理，以“5+6”為例，展示個位數(shù)相加滿10時如何進位。

組織課堂活動：設(shè)計“數(shù)魚”游戲，讓學生分組進行進位加法計算。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考進位加法的計算步驟。

參與課堂活動：學生在游戲中積極參與，實際操作進位加法。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解進位加法的概念。

實踐活動法：通過游戲，讓學生在活動中體驗和掌握進位加法。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“計算家里物品總數(shù)”的作業(yè)，讓學生將所學應用于實際生活。

提供拓展資源：推薦相關(guān)數(shù)學繪本或網(wǎng)站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生獨立完成作業(yè)，鞏固進位加法知識。

拓展學習：學生利用推薦的資源，進行進一步的數(shù)學學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，提高學生的自主學習能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)反饋，引導學生反思學習過程。

作用與目的：

通過課堂活動，強化學生的計算技能，理解進位加法的原理。教學資源拓展一、拓展資源

1.進位加法的故事：通過講述《小猴過橋》的故事，讓學生在故事中理解進位加法的概念和應用。

2.數(shù)字游戲：設(shè)計一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如“數(shù)字連線”、“數(shù)字找朋友”等，提高學生對數(shù)字的敏感度和認知。

3.數(shù)獨游戲：引入數(shù)獨游戲，鍛煉學生的邏輯思維和計算能力，同時加深對100以內(nèi)數(shù)的認識。

4.數(shù)學繪本：《好餓的毛毛蟲》、《數(shù)字在哪里》等繪本，通過生動的畫面和故事，讓學生在閱讀中學習數(shù)學。

5.100以內(nèi)數(shù)的順序表：制作一張100以內(nèi)數(shù)的順序表，幫助學生熟悉數(shù)字的排列和順序。

6.數(shù)字拼圖：制作數(shù)字拼圖，讓學生在拼圖過程中，鞏固對數(shù)字的認識和記憶。

二、拓展建議

1.鼓勵學生在家中進行親子數(shù)學活動，如一起完成數(shù)獨游戲、數(shù)字連線等，提高學生對數(shù)學的興趣。

2.鼓勵學生閱讀數(shù)學繪本，通過故事情節(jié)，讓學生在閱讀中感受數(shù)學的魅力。

3.引導學生觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象，如購物時的找零、家庭聚會時的分蛋糕等，讓學生在實際生活中運用所學知識。

4.鼓勵學生參與數(shù)學競賽或活動，如數(shù)學奧林匹克、數(shù)學夏令營等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和競賽能力。

5.引導學生制作數(shù)學小報，通過收集資料、整理信息，提高學生的綜合能力和創(chuàng)新意識。

6.鼓勵學生參與數(shù)學研究性學習，如探究100以內(nèi)數(shù)的奇偶性、研究數(shù)字的規(guī)律等，培養(yǎng)學生的探究精神和科學態(tài)度。

7.鼓勵學生參加數(shù)學興趣小組，與同學們一起探討數(shù)學問題，分享學習心得，共同提高。

8.鼓勵學生關(guān)注數(shù)學科技發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛和追求。

9.鼓勵學生參加數(shù)學講座或研討會，拓寬視野，了解數(shù)學領(lǐng)域的最新研究成果。

10.鼓勵學生參加數(shù)學志愿者活動，如為社區(qū)居民提供數(shù)學輔導、為貧困地區(qū)學校捐贈數(shù)學書籍等，培養(yǎng)社會責任感和奉獻精神。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：在“參觀水族館”的情境中引入進位加法，讓學生在真實的情境中學習數(shù)學，提高學習的趣味性和實用性。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示水族館的場景，通過動畫、圖片等形式，直觀地展示進位加法的計算過程，幫助學生更好地理解。

（二）存在主要問題

1.學生對進位加法的理解不夠深入：部分學生在實際操作中容易混淆，對進位的概念掌握不牢固。

2.學生參與度不足：在小組討論和游戲中，部分學生參與度不高，缺乏主動思考和交流的機會。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習成果，缺乏多元化的評價方式。

（三）改進措施

1.強化基礎(chǔ)知識：通過講解、練習、游戲等多種方式，幫助學生深入理解進位加法的概念和計算方法，加強基礎(chǔ)知識的教學。

2.提高學生參與度：設(shè)計更多互動性強的教學活動，如角色扮演、小組競賽等，鼓勵學生積極參與，提高課堂活力。

3.多元化評價：結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多方面進行綜合評價，關(guān)注學生的個體差異，鼓勵學生全面發(fā)展。

4.加強家校合作：通過家長會、微信群等方式，與家長溝通學生的學習情況，共同關(guān)注學生的數(shù)學學習，形成良好的教育合力。

5.注重個別輔導：針對學習有困難的學生，進行個別輔導，幫助他們克服學習障礙，提高學習效果。

6.創(chuàng)新教學評價：引入學生自評、互評等方式，讓學生參與到評價過程中，提高學生的自我反思能力和評價能力。

7.結(jié)合生活實際：設(shè)計更多與生活實際相關(guān)的教學案例，讓學生在解決問題的過程中，運用所學知識，提高數(shù)