5 我愛(ài)我們班（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

5我愛(ài)我們班（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：5我愛(ài)我們班

教材章節(jié)：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞班級(jí)集體展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)集體，感受班級(jí)集體的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解班級(jí)集體的構(gòu)成，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，積極參與班級(jí)活動(dòng)，共同為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的認(rèn)同感和歸屬感，提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人、理解他人，培養(yǎng)良好的溝通能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到集體利益與個(gè)人利益的統(tǒng)一，形成正確的集體榮譽(yù)觀。三、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周圍的世界充滿好奇，對(duì)集體生活有著天然的興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)班級(jí)的概念有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其內(nèi)涵和重要性理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力、合作意識(shí)和責(zé)任感有待提高。

行為習(xí)慣上，二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，需要教師通過(guò)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)吸引他們的注意力。同時(shí)，部分學(xué)生可能存在害羞、不愿意參與集體活動(dòng)的現(xiàn)象，需要教師耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的認(rèn)識(shí)會(huì)影響他們對(duì)集體活動(dòng)的參與度和積極性；其次，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于班級(jí)和諧發(fā)展至關(guān)重要；最后，法治意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)集體相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，用于展示班級(jí)集體的多樣性和溫暖，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)卡片，讓學(xué)生通過(guò)游戲和活動(dòng)加深對(duì)班級(jí)集體的理解。

4.教室布置：利用教室墻壁展示班級(jí)成員的照片，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示班級(jí)集體活動(dòng)的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶班級(jí)生活中的美好時(shí)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的熱愛(ài)之情。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于集體和團(tuán)隊(duì)的概念，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹班級(jí)集體的定義和重要性，通過(guò)講述班級(jí)成員之間的相互幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事，讓學(xué)生理解班級(jí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際案例，如班級(jí)里的好人好事、團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的項(xiàng)目等，幫助學(xué)生具體理解班級(jí)集體的作用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在班級(jí)集體中的經(jīng)歷，探討如何更好地融入集體，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作游戲，如“班級(jí)拼圖”、“集體接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-教師指導(dǎo)：在游戲過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的合作情況，及時(shí)糾正不良行為，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極融入集體，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，以及他們?cè)诎嗉?jí)集體中的成長(zhǎng)和變化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享自己在班級(jí)集體中的趣事，并思考如何為班級(jí)集體做一件好事。

-課后思考：布置一篇小作文，讓學(xué)生以“我愛(ài)我們班”為題，寫一篇關(guān)于班級(jí)集體的文章，表達(dá)自己對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和感激之情。

6.教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)說(shuō)明

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)多媒體展示班級(jí)集體活動(dòng)的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶班級(jí)生活中的美好時(shí)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的熱愛(ài)之情。同時(shí)，簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于集體和團(tuán)隊(duì)的概念，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：介紹班級(jí)集體的定義和重要性，通過(guò)講述班級(jí)成員之間的相互幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事，讓學(xué)生理解班級(jí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。結(jié)合實(shí)際案例，如班級(jí)里的好人好事、團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的項(xiàng)目等，幫助學(xué)生具體理解班級(jí)集體的作用。分組討論，讓學(xué)生分享自己在班級(jí)集體中的經(jīng)歷，探討如何更好地融入集體，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)小組合作游戲，如“班級(jí)拼圖”、“集體接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的合作情況，及時(shí)糾正不良行為，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極融入集體，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，以及他們?cè)诎嗉?jí)集體中的成長(zhǎng)和變化。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：讓學(xué)生回家后與家人分享自己在班級(jí)集體中的趣事，并思考如何為班級(jí)集體做一件好事。布置一篇小作文，讓學(xué)生以“我愛(ài)我們班”為題，寫一篇關(guān)于班級(jí)集體的文章，表達(dá)自己對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和感激之情。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《我們班的“小英雄”》：講述班級(jí)中的一位同學(xué)如何通過(guò)自己的努力和團(tuán)結(jié)他人的力量，幫助班級(jí)解決了一個(gè)難題，展現(xiàn)了班級(jí)集體的力量和個(gè)人在集體中的成長(zhǎng)。

-《班級(jí)故事集》：收集班級(jí)中發(fā)生的有趣故事，包括學(xué)生間的友誼、合作和互助，以及班級(jí)活動(dòng)的精彩瞬間，讓學(xué)生通過(guò)閱讀感受到班級(jí)的溫暖和快樂(lè)。

-《集體榮譽(yù)與個(gè)人責(zé)任》：介紹集體榮譽(yù)的重要性，以及個(gè)人在集體中的責(zé)任和角色，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在集體中發(fā)揮自己的作用，為集體的榮譽(yù)和利益貢獻(xiàn)力量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)采訪，讓他們采訪班級(jí)中的老師或同學(xué)，了解班級(jí)的歷史、傳統(tǒng)和班級(jí)精神，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。

-設(shè)立班級(jí)圖書館角，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與班級(jí)集體相關(guān)的書籍，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的閱讀興趣。

-開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)策劃比賽，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和組織能力，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將班級(jí)集體的精神延伸到社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-舉辦班級(jí)集體文化展覽，讓學(xué)生展示自己的作品和班級(jí)集體活動(dòng)照片，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

3.設(shè)計(jì)課后探究任務(wù)

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在班級(jí)的歷史，包括班級(jí)的成立時(shí)間、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)特色等，撰寫一份班級(jí)簡(jiǎn)介。

-讓學(xué)生思考班級(jí)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議，撰寫一份班級(jí)改進(jìn)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志或班旗，表達(dá)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和期望。

-組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)故事創(chuàng)作，將班級(jí)中的趣事和感人故事記錄下來(lái)，形成班級(jí)故事集。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①班級(jí)集體的定義

②班級(jí)集體的作用

③個(gè)人在班級(jí)集體中的角色

2.重點(diǎn)詞

①集體

②團(tuán)結(jié)

③合作

④榮譽(yù)

⑤責(zé)任

3.句子

①班級(jí)集體是我們共同的家。

②每個(gè)人都是班級(jí)集體的一份子。

③班級(jí)集體的榮譽(yù)是我們共同的榮譽(yù)。

④我們要為班級(jí)集體的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

今天這節(jié)課，我?guī)Ш⒆觽儗W(xué)習(xí)了《我愛(ài)我們班》這一主題，課后我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻，孩子們的興趣被成功激發(fā)，他們開(kāi)始積極分享自己在班級(jí)中的快樂(lè)時(shí)光。這讓我意識(shí)到，多媒體資源的運(yùn)用對(duì)于吸引學(xué)生的注意力是非常有效的。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生雖然積極參與討論，但他們的表達(dá)還不夠流暢，這說(shuō)明我在課堂上可能沒(méi)有給予他們足夠的表達(dá)機(jī)會(huì)。

改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，比如在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單的表達(dá)框架，幫助他們更好地組織語(yǔ)言。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了班級(jí)集體的定義和作用，并通過(guò)具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解過(guò)程中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，學(xué)生的參與度和理解程度都有所提高。

改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，比如小組辯論、情景模擬等，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了一些小組游戲，孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。但我也觀察到，有些小組在游戲中出現(xiàn)了溝通不暢、協(xié)調(diào)不力的情況。

改進(jìn)措施：為了提高學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如戶外拓展訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享了自己的學(xué)習(xí)心得，這讓我了解到他們對(duì)班級(jí)集體的認(rèn)識(shí)和感受。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于班級(jí)集體的概念還是模糊的。

改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)班級(jí)集體概念