2024年五年級(jí)語文下冊(cè) 第八單元 口語交際：我們都來講笑話新學(xué)習(xí)單說課稿 新人教版

2024年五年級(jí)語文下冊(cè)第八單元口語交際：我們都來講笑話新學(xué)習(xí)單說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：新人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第八單元口語交際

內(nèi)容：我們都來講笑話新學(xué)習(xí)單。本節(jié)課旨在通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生幽默感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)笑話的構(gòu)成要素和表演技巧，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)講笑話，并能在生活中運(yùn)用幽默來調(diào)節(jié)氣氛，增進(jìn)人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以“我們都來講笑話”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)笑話，提升口語表達(dá)和傾聽的技巧，增強(qiáng)溝通能力。同時(shí)，通過欣賞和創(chuàng)作笑話，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生的文化理解與傳承。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)中高年級(jí)階段，他們的語言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，思維活躍，好奇心旺盛。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)笑話有一定的了解，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的幽默元素，但對(duì)笑話的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作技巧掌握有限。在能力方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力有待提高，他們需要通過實(shí)踐來鍛煉自己的溝通技巧。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏自信，在公開場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得緊張或不自然。此外，部分學(xué)生可能對(duì)幽默的理解較為狹隘，未能體會(huì)到笑話背后的深層含義和文化內(nèi)涵。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上參與度較高，但有時(shí)會(huì)存在注意力不集中、互動(dòng)不夠積極的情況。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響學(xué)生的互動(dòng)和表達(dá)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙，提升口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和文化素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流

-信息化資源：笑話庫、口語表達(dá)技巧視頻、相關(guān)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片素材、學(xué)生自制笑話卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組有趣的圖片或短視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們喜歡聽笑話嗎？你們知道什么是笑話嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考笑話的特點(diǎn)，如幽默、諷刺等。

-引出本節(jié)課的主題：“我們都來講笑話”，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解笑話的基本結(jié)構(gòu)，包括情境、沖突、高潮和結(jié)尾。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解不同類型的笑話，如幽默笑話、諷刺笑話等。

-教授學(xué)生如何創(chuàng)作簡(jiǎn)單笑話，包括觀察生活、提煉素材、運(yùn)用幽默手法等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考笑話的幽默效果，如何通過語言、動(dòng)作、表情等增強(qiáng)笑話的趣味性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組挑選一位代表，進(jìn)行笑話創(chuàng)作和表演。

-小組內(nèi)先進(jìn)行討論和創(chuàng)作，然后派代表上臺(tái)展示。

-教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)每個(gè)小組的表演，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

-評(píng)選出最佳笑話表演小組，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-強(qiáng)調(diào)笑話創(chuàng)作和表演的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用幽默。

-提醒學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作笑話時(shí)，要注意文明禮貌，避免傷害他人。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：每個(gè)學(xué)生回家后創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單笑話，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課與同學(xué)們分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試創(chuàng)作不同類型的笑話，豐富自己的笑話庫。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和內(nèi)容，確保笑話簡(jiǎn)潔、有趣、富有創(chuàng)意。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.口語表達(dá)能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單的笑話創(chuàng)作和表演，從而提高口語表達(dá)能力。他們?cè)谡n堂上能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用幽默的語言與人交流，增強(qiáng)了課堂互動(dòng)性。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展：學(xué)生在創(chuàng)作笑話的過程中，需要觀察生活、提煉素材、運(yùn)用幽默手法，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的笑話。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：小組討論和表演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.文化意識(shí)提升：笑話作為一種文化現(xiàn)象，反映了不同地域、不同民族的風(fēng)土人情。通過學(xué)習(xí)笑話，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的幽默，提高自己的文化意識(shí)。

5.社交能力改善：學(xué)生在課堂上分享自己的笑話，與其他同學(xué)互動(dòng)，有助于提高他們的社交能力。他們學(xué)會(huì)了如何在社交場(chǎng)合中運(yùn)用幽默，增進(jìn)與他人的友誼。

6.心理素質(zhì)增強(qiáng)：在創(chuàng)作和表演笑話的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到失敗和挫折。通過教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，勇敢地站起來，這有助于提高他們的心理素質(zhì)。

7.生活能力提高：學(xué)生在生活中運(yùn)用幽默，可以調(diào)節(jié)氣氛，增進(jìn)人際關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)生活，提高生活質(zhì)量。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

9.價(jià)值觀樹立：學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作笑話的過程中，學(xué)會(huì)了辨別是非，樹立正確的價(jià)值觀。他們能夠認(rèn)識(shí)到幽默的力量，并將其用于積極的生活中。

10.終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握了笑話創(chuàng)作和表演的技巧，還培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。他們能夠在日常生活中不斷學(xué)習(xí)、積累，提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是挺成功的，學(xué)生們參與度很高，笑聲不斷，但當(dāng)然也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得不錯(cuò)。通過那些有趣的圖片和視頻，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)接下來的課程產(chǎn)生了期待。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些反應(yīng)較慢的學(xué)生，可能需要更多的引導(dǎo)和耐心，讓他們也能迅速融入到課堂氛圍中來。

在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于笑話的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作技巧掌握得還比較好。我通過實(shí)例分析，讓他們看到了幽默的魅力，也學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)作簡(jiǎn)單的笑話。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些幽默元素的理解還不夠深入，這可能需要我在今后的教學(xué)中加入更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生們能夠更好地理解和感受幽默。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的小組合作非常積極，他們能夠很好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同創(chuàng)作和表演笑話。這讓我很欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法激發(fā)了他們的合作意識(shí)。但是，我也注意到，在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε卤慌u(píng)而不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我意識(shí)到需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了笑話創(chuàng)作和表演的重要性。我覺得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生們創(chuàng)作一個(gè)笑話并準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享，這不僅可以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，還能讓他們?cè)谡n后繼續(xù)思考，提高自己的創(chuàng)造力。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在教學(xué)過程中，我可