2024八年級英語下冊 Unit 5 Buying and SellingLesson 25 Raising Money說課稿（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit5BuyingandSellingLesson25RaisingMoney說課稿（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2024八年級英語下冊Unit5BuyingandSellingLesson25RaisingMoney說課稿（新版）冀教版。本節(jié)課是英語閱讀課，主要圍繞學(xué)生如何籌集資金展開。教材內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，通過閱讀一篇關(guān)于籌集資金的文章，讓學(xué)生了解不同籌集資金的方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和實際運用英語的能力。核心素養(yǎng)目標1.提升語言理解能力，通過閱讀理解籌集資金的相關(guān)信息。

2.培養(yǎng)批判性思維，分析不同籌集資金方法的優(yōu)缺點。

3.強化跨文化意識，理解不同文化背景下的籌集資金方式。

4.增強實踐應(yīng)用能力，運用所學(xué)知識解決實際問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語閱讀基礎(chǔ)，能夠理解簡單的英語文章。他們可能對籌集資金的概念有所了解，但具體到不同籌集資金的方法和策略可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，但對與生活實際相關(guān)的主題通常較為感興趣。學(xué)生在閱讀能力上存在差異，部分學(xué)生可能閱讀速度較快，但理解能力較弱；而部分學(xué)生則可能閱讀速度較慢，但能夠深入理解文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀理解上可能遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題，影響對文章內(nèi)容的準確把握。此外，對于籌集資金的具體方法和策略，學(xué)生可能難以將理論知識與實際生活相結(jié)合，導(dǎo)致實踐應(yīng)用能力不足。因此，教學(xué)中需注重詞匯和語法的教學(xué)，同時通過案例分析和實踐活動，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過講解引入籌集資金的概念和常見方法，接著引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享不同籌集資金的經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬籌集資金的過程，如舉辦義賣、眾籌等，以提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

3.利用多媒體展示籌集資金的成功案例，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

4.通過在線平臺和應(yīng)用程序，讓學(xué)生進行虛擬籌集資金的項目實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對籌集資金活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否參與過籌集資金的活動？比如捐款、義賣等。這些活動與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于籌集資金活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受籌集資金的魅力或特點。

簡短介紹籌集資金的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籌集資金基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解籌集資金的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籌集資金的定義，包括其主要目的和常見方式。

詳細介紹籌集資金的組成部分或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籌集資金案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籌集資金的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籌集資金案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解籌集資金的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用籌集資金解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論籌集資金的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與籌集資金相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對籌集資金的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籌集資金的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籌集資金的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)籌集資金在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用籌集資金。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籌集資金活動的短文或報告，內(nèi)容可以包括他們參與過的籌集資金活動、學(xué)習(xí)到的籌集資金方法以及未來想要嘗試的籌集資金活動等。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注籌集資金的相關(guān)信息，并將其與自己的生活和社區(qū)聯(lián)系起來。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籌集資金的相關(guān)書籍和文章，如《公益籌款實務(wù)》、《社會企業(yè)創(chuàng)新案例集》等，這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解籌集資金的理論和實踐。

-有關(guān)籌集資金的紀錄片或TED演講視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提供真實案例的參考。

-在線籌款平臺介紹，如Kickstarter、GoFundMe等，通過了解這些平臺的運作模式，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到籌款的專業(yè)知識和技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《公益籌款實務(wù)》等書籍，了解籌款的基本流程和策略，以及如何撰寫籌款計劃書。

-組織學(xué)生觀看紀錄片或TED演講，討論視頻中的籌款案例，分析其成功因素和可能遇到的挑戰(zhàn)。

-利用在線籌款平臺，讓學(xué)生模擬籌款項目，設(shè)計籌款方案，撰寫籌款文案，并嘗試在平臺上發(fā)布，以實際操作體驗籌款過程。

-開展籌款實踐活動，如在學(xué)校內(nèi)舉辦義賣活動，讓學(xué)生親自參與籌款活動的策劃、組織和執(zhí)行，增強他們的實踐能力。

-邀請公益組織或社會企業(yè)的負責(zé)人來校講座，分享他們的籌款經(jīng)驗和成功案例，為學(xué)生提供實際操作的指導(dǎo)和啟發(fā)。

-利用社交媒體和社區(qū)資源，讓學(xué)生了解不同社區(qū)的需求，設(shè)計針對性的籌款項目，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參與線上籌款挑戰(zhàn)，如“一元公益挑戰(zhàn)”，通過線上活動，讓學(xué)生體驗籌款的全過程，并提高他們的網(wǎng)絡(luò)社交能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，將籌集的資金用于實際的社會公益活動，如資助貧困學(xué)生、支持環(huán)保項目等，增強學(xué)生的實踐能力和公益意識。

-組織學(xué)生參觀社會企業(yè)或非營利組織，了解他們的運營模式和籌資渠道，激發(fā)學(xué)生對社會創(chuàng)新和公益事業(yè)的興趣。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得整體上還是不錯的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們對籌集資金這個話題產(chǎn)生了興趣，課堂氣氛活躍。不過，我也意識到在展示資源的時候，可能有些學(xué)生沒有完全跟上，所以下一步我會嘗試使用更直觀或者互動性更強的導(dǎo)入方式。

在講解基礎(chǔ)知識的時候，我盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合圖表和實例，讓學(xué)生們能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，對于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生們還是需要更多的實例來幫助理解。因此，我會在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實際案例來講解。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得挺熱烈的，也提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時比較被動，不太愿意表達自己的觀點。這可能是因為他們對籌集資金這個話題還不夠熟悉。所以，我會在之后的課程中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對籌集資金有更深入的了解。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的能力，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些小組討論時缺乏組織，導(dǎo)致討論效率不高。為了解決這個問題，我會在接下來的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進行有效的小組討論。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我很滿意。他們能夠清晰地表達自己的觀點，也能夠積極地參與討論。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生表達時不夠自信，這可能是因為他們對自己的表達內(nèi)容不夠熟悉。為了提高學(xué)生的表達能力，我會在課后提供一些額外的練習(xí)材料，幫助他們更好地準備展示。

最后，課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強調(diào)了籌集資金的重要性和實用性，并鼓勵學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。我也布置了一些課后作業(yè)，讓學(xué)生們通過撰寫短文或報告，鞏固所學(xué)知識。

此外，我還會繼續(xù)探索更多與籌集資金相關(guān)的教學(xué)資源，如邀請專家講座、組織實地考察等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會不斷提高，學(xué)生們也會在學(xué)習(xí)中不斷進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-籌集資金的定義和目的

-常見的籌集資金方法（如捐款、眾籌、義賣等）

-籌集資金的重要性和影響

②關(guān)鍵詞：

-Fundraising

-Donations

-Crowdfunding

-Charitysales

-Importance

-Impact

③重點句子：

-"Fundraisingisaprocessofcollectingmoneyorresourcesforaspecificcauseorproject."

-"Donationsarecontributionsofmoneyorgoodsmadetosupportacauseororganization."

-"Crowdfundinginvolvesraisingmoneythroughsmallindividualcontributionsfromal