Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)

Unit2SportsandFitnessTopicTalk說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)Unit2SportsandFitnessTopicTalk，包括運(yùn)動(dòng)和健身的相關(guān)詞匯、句型和話題討論。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的初步了解，通過(guò)話題討論和情景模擬，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過(guò)討論體育活動(dòng)和健身理念，讓學(xué)生理解不同文化背景下的體育態(tài)度和健康觀念。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中的對(duì)話和討論，讓學(xué)生熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行體育話題的交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型：本節(jié)課重點(diǎn)詞匯包括sports,fitness,exercise,yoga等，句型如“Ienjoyplayingbasketball”和“Weshoulddoregularexercise”。

2.情景模擬：通過(guò)模擬真實(shí)的體育活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯拓展：學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)體育詞匯掌握不足，影響交流。

2.情景理解：學(xué)生可能難以理解復(fù)雜或抽象的體育場(chǎng)景。

解決辦法：

1.詞匯拓展：通過(guò)多媒體展示、小組合作等方式，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新詞匯，并通過(guò)練習(xí)鞏固記憶。

2.情景理解：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的體育活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，加深對(duì)場(chǎng)景的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如體育賽事剪輯、健身教程等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示課程內(nèi)容，包括詞匯卡片、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)圖等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演；確保教室環(huán)境整潔，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit2中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和基本句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你喜歡哪種運(yùn)動(dòng)？為什么？”和“你認(rèn)為哪種運(yùn)動(dòng)最適合健康生活？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和基本句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同國(guó)家體育賽事的圖片或視頻，引出“SportsandFitness”話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和句型，如“Ilikeplayingfootball”和“Weshoulddosportsregularly”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“howtopronounceyoga”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己對(duì)不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)文化的了解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“WhyisyogapopularinIndia?”，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并說(shuō)明理由。

-提供拓展資源：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的英文網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯使用不當(dāng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，如“我學(xué)到了哪些新詞匯？”和“我如何改進(jìn)我的寫作？”。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit2SportsandFitnessTopicTalk

一、詞匯

1.常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯：basketball,football,tennis,swimming,running,yoga,cycling,skiing,golf,volleyball,basketball

2.健身活動(dòng)詞匯：fitness,exercise,workout,gym,yoga,meditation,stretching,aerobics,strengthtraining,bodybuilding

3.相關(guān)短語(yǔ)：playsports,doexercise,stayfit,regularexercise,physicalactivity,fitnesscenter,yogaclass,meditationsession,aerobicsworkout

二、句型

1.描述個(gè)人喜好：Ienjoyplayingfootball.Ilikeswimminginthemorning.

2.提建議：Youshoulddoregularexercise.Weshouldallstayfit.

3.詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)方式：Whatsportsdoyoulike?Howdoyoukeepfit?

4.分享運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷：Ioftengorunninginthepark.Ienjoypracticingyogaeveryday.

三、語(yǔ)法

1.現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（Ilikeplayingfootball.Theyenjoyswimmingeverymorning.）

2.一般將來(lái)時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形（Iwillplaybasketballthisweekend.Theywillgocyclingtomorrow.）

3.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞（Ihaveplayedfootballfor10years.Theyhavebeenswimmingsincechildhood.）

4.疑問(wèn)句：將助動(dòng)詞或be動(dòng)詞提前（Doyoulikeplayingsports?Aretheydoingexercisenow?）

四、話題討論

1.個(gè)人喜歡的運(yùn)動(dòng)：討論自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并說(shuō)明原因。

2.運(yùn)動(dòng)與健康：探討運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處，以及如何保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化：比較不同國(guó)家在運(yùn)動(dòng)方面的差異，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)氛圍等。

4.運(yùn)動(dòng)與社交：討論運(yùn)動(dòng)在社交方面的作用，如結(jié)識(shí)新朋友、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神等。

五、寫作

1.描述個(gè)人喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：介紹自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括運(yùn)動(dòng)方式、運(yùn)動(dòng)頻率、運(yùn)動(dòng)感受等。

2.分享運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷：描述自己在運(yùn)動(dòng)方面的經(jīng)歷，如參加比賽、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、克服困難等。

3.建議他人參與運(yùn)動(dòng)：針對(duì)不同人群，提出合適的運(yùn)動(dòng)建議，如老年人、孕婦、上班族等。

六、口語(yǔ)表達(dá)

1.描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景：描述自己參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的場(chǎng)景，如跑步、打籃球、瑜伽等。

2.分享運(yùn)動(dòng)心得：分享自己在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的心得體會(huì)，如堅(jiān)持的重要性、運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣等。

3.詢問(wèn)他人運(yùn)動(dòng)情況：詢問(wèn)他人喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)頻率等，了解對(duì)方的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

七、閱讀理解

1.閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的文章，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處。

2.閱讀關(guān)于不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)文化的文章，了解各國(guó)在運(yùn)動(dòng)方面的差異。

3.閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)人物的傳記，了解他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)方面的經(jīng)歷和成就。

八、文化拓展

1.了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)節(jié)慶，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等。

2.了解世界著名的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，如體育場(chǎng)、體育館、健身房等。

3.了解世界著名的運(yùn)動(dòng)人物，如運(yùn)動(dòng)員、教練、裁判等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit2SportsandFitnessTopicTalk，我覺(jué)得整體上學(xué)生們表現(xiàn)得還不錯(cuò)，但也存在一些需要反思和改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演、情景模擬等，這些方法都挺有效的。學(xué)生們?cè)趨⑴c這些活動(dòng)時(shí)，積極性很高，課堂氣氛也很活躍。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，在討論中比較沉默，這可能是我在分組時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。

在教學(xué)管理方面，我覺(jué)得我做得還算不錯(cuò)。我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，避免了某些學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不發(fā)言而失去興趣。同時(shí)，我也注意到了課堂紀(jì)律，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但是，有時(shí)候我也會(huì)因?yàn)檫^(guò)于關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)而忽略了課堂時(shí)間的控制，導(dǎo)致某些活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的相關(guān)詞匯和句型有了更深入的理解；在技能方面，他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力都有所提高；在情感態(tài)度方面，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康有了更加積極的看法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，他們?cè)谡n堂上的參與度不高，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我也注意到，有些學(xué)生在使用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，表達(dá)不夠流暢，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和幫助。

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