Lesson 3 I often play sports. Period 2 (說課稿)-2024-2025學(xué)年接力版英語五年級上冊

Lesson3Ioftenplaysports.Period2(說課稿)-2024-2025學(xué)年接力版英語五年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是五年級上冊英語課本第三課第二課時(shí)，主題為"Ioftenplaysports."，內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、句型"Ioftendosth."的運(yùn)用以及相關(guān)詞匯的拓展。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中的"myfamily"、"myhobbies"等單元內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生將已學(xué)知識進(jìn)行遷移和拓展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，特別是描述個(gè)人興趣和習(xí)慣的口語表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿和練習(xí)，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型的能力。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中人們對運(yùn)動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

4.思維品質(zhì)：通過分析運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。他們對于一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如足球、籃球、游泳等有一定的了解，并能用英語描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對體育活動(dòng)普遍感興趣，他們喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識。在英語學(xué)習(xí)上，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，但口語表達(dá)和詞匯運(yùn)用可能存在不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)可能會(huì)遇到發(fā)音困難，尤其是在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱的發(fā)音上。此外，學(xué)生可能在將運(yùn)動(dòng)習(xí)慣用英語表達(dá)時(shí)遇到邏輯和語法上的問題。對于一些學(xué)生來說，將個(gè)人興趣和習(xí)慣用英語描述可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都具備五年級上冊英語課本第三課第二課時(shí)的教材，包括練習(xí)冊和學(xué)習(xí)卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、圖表以及介紹運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的視頻，以便于學(xué)生直觀理解和記憶。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀或白板展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室光線充足，以便學(xué)生觀看。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在教室一角布置運(yùn)動(dòng)器材展示區(qū)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的視頻，讓學(xué)生欣賞并思考：Whatdoyouthinkaboutsports?(學(xué)生思考1分鐘)

2.教師提問：Doyoulikesports?Whyorwhynot?(學(xué)生回答，教師總結(jié)1分鐘)

3.引入本節(jié)課主題：Ioftenplaysports.(教師展示課題，用時(shí)1分鐘)

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片，如：basketball,football,swimming,running等，引導(dǎo)學(xué)生說出這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱，并復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。（用時(shí)5分鐘）

2.教師講解句型"Ioftendosth."的用法，并舉例說明。如：Ioftenplaybasketball.(用時(shí)3分鐘)

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用句型描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如：Ioftenplayfootballwithmyfriends.(用時(shí)5分鐘)

4.教師展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，讓學(xué)生用"Ioftendosth."句型進(jìn)行描述，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。（用時(shí)2分鐘）

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯練習(xí)。（用時(shí)5分鐘）

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組用"Ioftendosth."句型描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，其他小組進(jìn)行猜測。（用時(shí)5分鐘）

3.教師請幾個(gè)小組上臺展示，全班學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。（用時(shí)5分鐘）

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Whatsportsdoyoulike?Why?(學(xué)生回答，教師總結(jié)1分鐘）

2.教師提問：Howoftendoyouplaysports?(學(xué)生回答，教師總結(jié)1分鐘）

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行體育游戲，如：catchtheball,runandtag等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識。（用時(shí)5分鐘）

2.教師請學(xué)生分享自己在游戲中的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)給予建議和評價(jià)。（用時(shí)5分鐘）

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Sportscanmakeushealthyandhappy.Whatelsecansportsdoforus?(學(xué)生思考1分鐘）

2.教師總結(jié)：Sportscanhelpusbuildteamworkspirit,improveourphysicalfitness,andreducestress.(用時(shí)1分鐘）

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性。（用時(shí)2分鐘）

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用"Ioftendosth."句型描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并寫下自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（用時(shí)3分鐘）

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Ioftendosth."句型描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，如basketball,football,swimming,running等。學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，能夠用英語進(jìn)行交流，提高了口語表達(dá)能力。

2.詞匯積累：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如sport,athlete,team,match等，豐富了詞匯量，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

3.語法知識鞏固：本節(jié)課通過句型"Ioftendosth."的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固了英語語法知識，特別是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，提高了語法運(yùn)用能力。

4.文化意識增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同文化中人們對運(yùn)動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)了跨文化交際的敏感性，認(rèn)識到運(yùn)動(dòng)在各個(gè)文化中的重要性。

5.思維品質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要思考如何用英語描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，鍛煉了思維和表達(dá)能力。

6.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自覺地將運(yùn)動(dòng)融入日常生活，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.個(gè)性發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自己的興趣和特長，選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行描述，有助于激發(fā)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

9.自信心增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上積極參與，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心。

10.健康意識提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到運(yùn)動(dòng)對身體健康的重要性，提高了健康意識，有助于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的運(yùn)動(dòng)場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，比如播放體育賽事的視頻片段，讓學(xué)生模仿并描述比賽中的場景，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和練習(xí)，這樣不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)不足：盡管我嘗試了多種方法來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，但部分學(xué)生在課堂上還是顯得比較拘謹(jǐn)，不敢開口說英語。

2.詞匯教學(xué)不夠深入：在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專業(yè)詞匯掌握不夠牢固，這可能會(huì)影響他們對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理解和描述。

3.評價(jià)方式單一：目前我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)口語訓(xùn)練：為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂上多設(shè)計(jì)一些口語練習(xí)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)口語。

2.拓展詞匯教學(xué)：針對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專業(yè)詞匯，我將在課堂上增加詞匯卡片的使用，讓學(xué)生通過游戲和競賽等方式，更加生動(dòng)有趣地學(xué)習(xí)詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用這些詞匯。

3.多元化評價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評價(jià)方式，比如學(xué)生自評、互評、小組評價(jià)等，以及通過課堂觀察、問卷調(diào)查等方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.結(jié)合實(shí)際生活：為了讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，我將在教學(xué)中增加與實(shí)際生活相關(guān)的案例，比如讓學(xué)生討論如何通過運(yùn)動(dòng)來改善身體健康，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

5.加強(qiáng)家校溝通：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校共育的良好氛圍。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱：如basketball,football,swimming,running等。

-描述運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句型：Ioftendosth.（我經(jīng)常做某事）。

②重點(diǎn)詞匯：

-Sport（運(yùn)動(dòng)）

-Athlete（運(yùn)動(dòng)員）

-Team（團(tuán)隊(duì)）

-Match（