Module 5（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)

Module5（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)教材分析Module5（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)：本章節(jié)以“家庭與朋友”為主題，通過日常生活場景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流。內(nèi)容涉及家庭成員、朋友關(guān)系以及相互關(guān)愛等方面，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的跨文化交流意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行人際交往的能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員和朋友的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，同時(shí)提升學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行思考和溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用家庭成員的稱呼及朋友關(guān)系的表達(dá)；2.學(xué)生能在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在復(fù)雜情境中靈活運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)；2.學(xué)生對(duì)家庭成員和朋友關(guān)系的理解與表達(dá)。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員和朋友關(guān)系的表達(dá)；2.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)表達(dá)；3.針對(duì)難點(diǎn)，教師提供范例，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)情境選擇合適的詞匯和句型；4.通過課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)家庭成員和朋友關(guān)系的理解與表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭和朋友互動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演和小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

3.結(jié)合多媒體技術(shù)，利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.通過游戲化教學(xué)，如“猜猜他是誰”等游戲，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)家庭成員的英文稱呼，并準(zhǔn)備一個(gè)與朋友互動(dòng)的情景對(duì)話”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭成員和朋友關(guān)系”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？”，“你和朋友是如何相處的？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英文稱呼和朋友關(guān)系的表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放家庭照片或展示家庭成員的卡通形象，引出“家庭成員和朋友關(guān)系”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英文稱呼和如何用英語描述朋友關(guān)系，結(jié)合實(shí)例如“Hello,mynameisTom.Ihaveabrother,asister,andamother.”

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的情景對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語表達(dá)‘我喜歡我的朋友’？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演，體驗(yàn)家庭成員和朋友關(guān)系的表達(dá)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的英文稱呼和表達(dá)朋友關(guān)系的方式。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“家庭成員和朋友關(guān)系”課題，布置作業(yè)，如“寫一篇關(guān)于你的家庭和朋友的小短文”。

提供拓展資源：提供與“家庭成員和朋友關(guān)系”相關(guān)的拓展資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、相關(guān)書籍等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“你的短文很好，但是可以嘗試加入更多的形容詞來描述你的朋友”。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的英文稱呼和表達(dá)朋友關(guān)系的方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）家庭介紹閱讀材料

《MyFamily》

Myfamilyisabigone.Ihaveafather,amother,abrother,asister,andadog.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.Mybrotherisastudent.HestudiesinGrade5.Mysisterisastudent,too.ShestudiesinGrade3.OurdogiscalledLucy.Sheisverycute.

（2）朋友故事閱讀材料

《ASpecialFriend》

TomandLilyarebestfriends.Theygotothesameschool.Theyalwaysplaytogetherafterschool.Oneday,Tomfelldownandhurthisleg.Lilyhelpedhimupandtookhimtothehospital.ShestayedwithTomallnight.Thenextday,Tomfeltbetter.Hesaid,"Lilyisthebestfriendintheworld!"

（3）家庭和朋友關(guān)系名言警句

"Familyiswherelifebeginsandloveneverends."

"Truefriendshipislikesoundhealth;thevalueofitisseldomknownuntilitislost."

"Chooseyourfriendsbytheircharacter,notbytheirclothes."

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以嘗試收集自己家庭的照片，并用英語介紹家庭成員。

（2）學(xué)生可以嘗試與朋友一起編寫一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，分享給同學(xué)。

（3）學(xué)生可以查閱更多關(guān)于家庭和朋友關(guān)系的英文資料，如書籍、文章等，拓展自己的知識(shí)面。

（4）學(xué)生可以嘗試用英語制作一份關(guān)于家庭和朋友關(guān)系的海報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（5）學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友參加課堂活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)英語，增進(jìn)彼此的感情。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

（1）家庭角色扮演

學(xué)生可以邀請(qǐng)家人一起參與家庭角色扮演活動(dòng)，用英語模擬家庭生活中的場景，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等。

（2）朋友對(duì)話練習(xí)

學(xué)生可以與朋友一起練習(xí)用英語進(jìn)行對(duì)話，如詢問對(duì)方的興趣愛好、分享彼此的經(jīng)歷等。

（3）家庭和朋友關(guān)系主題演講

學(xué)生可以圍繞家庭和朋友關(guān)系這一主題，進(jìn)行英語演講，表達(dá)自己對(duì)家庭和朋友的理解和感悟。

（4）家庭和朋友關(guān)系主題繪畫

學(xué)生可以用繪畫的形式，表達(dá)自己對(duì)家庭和朋友關(guān)系的認(rèn)識(shí)和感受。板書設(shè)計(jì)①家庭成員稱呼

-father

-mother

-brother

-sister

-grandfather

-grandmother

-uncles

-aunts

-cousins

②家庭關(guān)系表達(dá)

-Myfamilyis...

-Ihavea...

-Myparentsare...

-Weare...

③朋友關(guān)系表達(dá)

-Myfriendsare...

-Ihavemanyfriends.

-Mybestfriendis...

-Wearegoodfriends.

④家庭和朋友關(guān)系相關(guān)句型

-What'syourfamilylike?

-Ihaveabigfamily.

-Ilovemyfamily.

-Myfriendsareverykind.

-Weoftenplaytogether.

⑤家庭和朋友關(guān)系詞匯

-family

-friends

-love

-happy

-kind

-together

-often

-visit

-help

-support教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭和朋友的內(nèi)容，我覺得整體上還是比較順利的。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如通過角色扮演和小組討論來提高學(xué)生的參與度。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。比如，在介紹家庭成員的稱呼時(shí)，我讓學(xué)生分組扮演不同的家庭成員，這樣他們不僅學(xué)會(huì)了稱呼，還能在游戲中加深記憶。

①教學(xué)方法反思

在教學(xué)方法上，我注意到以下幾點(diǎn)：

-角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識(shí)，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π叨惶敢鈪⑴c，我需要在今后的教學(xué)中鼓勵(lì)更多學(xué)生參與。

-小組討論環(huán)節(jié)雖然促進(jìn)了學(xué)生的互動(dòng)，但也存在討論過于熱烈導(dǎo)致課堂秩序混亂的情況，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保討論有序進(jìn)行。

②教學(xué)策略反思

在策略上，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

-預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生理解新知識(shí)很有幫助，但部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境等原因無法完成預(yù)習(xí)，我需要考慮如何更好地幫助這些學(xué)生。

-在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生能夠直觀地理解，但有時(shí)可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，講解不夠深入，我需要在今后的教學(xué)中合理安排時(shí)間。

③教學(xué)管理反思

在教學(xué)管理上，我認(rèn)識(shí)到：

-課堂紀(jì)律是保證教學(xué)效果的重要因素，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

-對(duì)于學(xué)生的個(gè)別差異，我需要更加關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

①教學(xué)效果評(píng)價(jià)

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用家庭成員的稱呼和表達(dá)朋友關(guān)系的詞匯和句型。在角色扮演和小組討論中，學(xué)生們的參與度很高，課堂氣氛活躍。

②學(xué)生收獲與進(jìn)步

學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步：

-知識(shí)方面：學(xué)生掌握了家庭成員的稱呼和表達(dá)朋友關(guān)系