《8 愛清潔講衛(wèi)生》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

《8愛清潔，講衛(wèi)生》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《8愛清潔，講衛(wèi)生》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

教材章節(jié)：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第8課

內(nèi)容：本課以“愛清潔，講衛(wèi)生”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，學(xué)習(xí)基本的衛(wèi)生知識(shí)和清潔方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過課堂討論、實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生“健康生活”的核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將樹立正確的個(gè)人衛(wèi)生觀念，掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我管理能力。此外，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)集體環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感，培養(yǎng)合作精神和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確立個(gè)人衛(wèi)生的重要性：通過實(shí)例分析，如生病與不良衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)系，讓學(xué)生理解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)于健康的重要性。

-學(xué)習(xí)基本的衛(wèi)生知識(shí)：講解正確的洗手方法、個(gè)人清潔用品的使用等，確保學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)。

-培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中學(xué)習(xí)并實(shí)踐良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人健康的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，需通過案例分析、環(huán)境觀察等活動(dòng)，幫助學(xué)生建立這一聯(lián)系。

-實(shí)踐衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)性：學(xué)生可能難以將衛(wèi)生習(xí)慣持之以恒，教師需設(shè)計(jì)長期觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督和改進(jìn)。

-解決衛(wèi)生問題時(shí)的創(chuàng)造性思維：在面對(duì)特定衛(wèi)生問題時(shí)，學(xué)生可能缺乏解決問題的創(chuàng)造性方法，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)提出創(chuàng)新解決方案。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解衛(wèi)生知識(shí)，如洗手的重要性、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生討論衛(wèi)生問題，如如何保持教室衛(wèi)生、如何預(yù)防疾病傳播等，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，如模擬洗手過程，讓學(xué)生體驗(yàn)和掌握正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示衛(wèi)生知識(shí)和健康行為。

2.情境模擬：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用衛(wèi)生知識(shí)。

3.互動(dòng)軟件：利用互動(dòng)軟件進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道保持衛(wèi)生的重要性嗎？有沒有遇到過因?yàn)椴恍l(wèi)生而生病的情況？”來引起學(xué)生的興趣和思考。

-展示一組關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們的感受。

-引出本節(jié)課的主題：“愛清潔，講衛(wèi)生”，并簡要介紹課程內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-講解個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)：

-個(gè)人衛(wèi)生的重要性：通過實(shí)例說明不衛(wèi)生可能導(dǎo)致的問題，如皮膚病、呼吸道疾病等。

-正確洗手方法：展示洗手步驟，并讓學(xué)生跟隨操作。

-個(gè)人清潔用品的使用：介紹牙刷、毛巾、肥皂等清潔用品的正確使用方法。

-講解環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)：

-環(huán)境衛(wèi)生的重要性：討論環(huán)境污染對(duì)健康的影響，如空氣污染、水質(zhì)污染等。

-如何保持環(huán)境衛(wèi)生：介紹垃圾分類、減少浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境等行為。

-實(shí)踐操作：

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，如模擬洗手、清理教室等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在自己的日常生活中實(shí)踐衛(wèi)生習(xí)慣，并分享給全班。

-問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的掌握程度。

-角色扮演：學(xué)生扮演醫(yī)生、病人等角色，模擬就醫(yī)過程，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生在預(yù)防疾病中的作用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)自己和環(huán)境。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起討論并制定一個(gè)家庭衛(wèi)生計(jì)劃。

-每天記錄自己的衛(wèi)生行為，并反思是否做到了愛清潔、講衛(wèi)生。

-下節(jié)課分享自己的家庭衛(wèi)生計(jì)劃和實(shí)施情況。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠正確理解個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的基本概念。

-學(xué)生掌握了正確的洗手方法、個(gè)人清潔用品的使用技巧，以及如何保持個(gè)人衛(wèi)生。

-學(xué)生了解了環(huán)境污染對(duì)健康的影響，以及如何通過個(gè)人行為減少環(huán)境污染。

2.行為習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守衛(wèi)生規(guī)范，如定期洗手、使用個(gè)人衛(wèi)生用品等。

-學(xué)生能夠積極參與家庭和學(xué)校的衛(wèi)生清潔工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-學(xué)生在集體活動(dòng)中能夠意識(shí)到環(huán)境衛(wèi)生的重要性，并采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

3.思維能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)，分析并解決實(shí)際問題，如如何預(yù)防傳染病、如何處理生活垃圾等。

-學(xué)生在討論和角色扮演中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，培養(yǎng)了批判性思維和溝通能力。

-學(xué)生在面對(duì)衛(wèi)生問題時(shí)，能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維，提出創(chuàng)新解決方案。

4.自我管理能力：

-學(xué)生能夠自我監(jiān)督，確保自己的衛(wèi)生行為符合規(guī)范。

-學(xué)生能夠合理安排時(shí)間，保證個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)性。

-學(xué)生在遇到衛(wèi)生問題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)自我管理能力。

5.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生與社會(huì)的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生愿意為改善家庭、學(xué)校和社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在參與環(huán)保活動(dòng)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，推動(dòng)環(huán)保意識(shí)的普及。

6.身心健康發(fā)展：

-學(xué)生通過保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，降低了患病的風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)了身心健康發(fā)展。

-學(xué)生在實(shí)踐衛(wèi)生知識(shí)的過程中，增強(qiáng)了自信心和成就感。

-學(xué)生在參與衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)，如清理垃圾、綠化校園等，鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-課后問卷調(diào)查：通過設(shè)計(jì)問卷，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在課后寫下自己的學(xué)習(xí)心得，包括對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的理解、對(duì)課堂活動(dòng)的感受等。

-教師自評(píng)：對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

-教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保知識(shí)的深度和廣度適合學(xué)生的實(shí)際需求。

-教學(xué)方法的創(chuàng)新：嘗試不同的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、游戲化教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-課堂管理的優(yōu)化：加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)的豐富：增加實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)衛(wèi)生知識(shí)的重要性。

-評(píng)價(jià)方式的多樣化：采用多種評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-家校合作：加強(qiáng)家校溝通，讓家長了解學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

在教學(xué)過程中，我注意到一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)：

-在講授個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)時(shí)，可以結(jié)合具體案例，讓學(xué)生更直觀