2023七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體說課稿 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容教材：新人教版七年級道德與法治下冊

章節(jié)：第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體

內(nèi)容：本框主要引導(dǎo)學(xué)生了解美好集體的特點(diǎn)，認(rèn)識到美好集體對個人成長的重要性，激發(fā)學(xué)生對美好集體的向往和追求。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到集體利益與個人利益的辯證關(guān)系，培養(yǎng)集體主義精神，為建設(shè)美好集體奠定思想基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備道德與法治意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，提升人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解集體主義價值觀，學(xué)會在集體中自我管理、自我服務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成積極向上的集體氛圍，為未來的社會生活打下堅(jiān)實(shí)的道德與法治基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是七年級的學(xué)生，他們剛剛步入初中階段，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。從知識層面來看，學(xué)生對集體的概念和意義有一定的了解，但對其在個人成長中的作用認(rèn)識還不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備基本的思考和分析能力，但獨(dú)立思考和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)出自私、缺乏責(zé)任感的特點(diǎn)，這與家庭教育和學(xué)校教育有關(guān)。學(xué)生在面對集體問題時，往往以自我為中心，難以從集體利益出發(fā)思考問題。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在參與集體活動時缺乏積極性，影響集體的凝聚力和向心力。

針對上述學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際情況，通過案例分析和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美好集體的價值，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高學(xué)生在集體中的適應(yīng)能力和參與度。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬集體生活中的場景，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感與責(zé)任感。

3.利用多媒體展示美好集體的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受和情感共鳴。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級公約，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和合作精神。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們心中理想中的集體是什么樣的？”引發(fā)學(xué)生對美好集體的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生回憶集體與個人關(guān)系的相關(guān)知識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解美好集體的特點(diǎn)，如團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步等，并舉例說明。

-舉例說明：教師通過講述一些真實(shí)的集體故事，如班級活動、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生更直觀地感受美好集體的力量。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，探討在集體中如何發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造美好集體。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師布置一些實(shí)踐性作業(yè)，如設(shè)計(jì)班級公約、繪制美好集體海報(bào)等，讓學(xué)生在活動中鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題給予及時指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)美好集體對個人成長的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行集體主義精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后思考如何在自己的班級中營造美好集體的氛圍，并提出具體措施。

-作業(yè)要求：作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出切實(shí)可行的方案，并在下次課堂上分享自己的心得體會。

教學(xué)過程詳細(xì)如下：

（一）導(dǎo)入

1.教師提問：“同學(xué)們，你們心中理想中的集體是什么樣的？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出美好集體的概念。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解新知：教師講解美好集體的特點(diǎn)，如團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步等。

2.舉例說明：教師講述班級活動、志愿者服務(wù)等真實(shí)案例，讓學(xué)生感受美好集體的力量。

3.互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在集體中如何發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造美好集體。

（三）鞏固練習(xí)

1.教師布置實(shí)踐性作業(yè)，如設(shè)計(jì)班級公約、繪制美好集體海報(bào)等。

2.學(xué)生動手實(shí)踐，教師巡視課堂，對學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題給予及時指導(dǎo)和幫助。

（四）課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美好集體對個人成長的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行集體主義精神。

（五）作業(yè)布置

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后思考如何在自己的班級中營造美好集體的氛圍，并提出具體措施。

2.作業(yè)要求：作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出切實(shí)可行的方案，并在下次課堂上分享自己的心得體會。知識點(diǎn)梳理一、美好集體的概念

1.美好集體是指團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步的集體。

2.美好集體是個人成長的沃土，能夠?yàn)槌蓡T提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、美好集體的特點(diǎn)

1.團(tuán)結(jié)友愛：成員之間關(guān)系融洽，相互關(guān)心、支持。

2.互幫互助：成員在遇到困難時，能得到其他成員的幫助。

3.共同進(jìn)步：成員相互學(xué)習(xí)、共同提高，共同為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、美好集體對個人成長的意義

1.培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.增強(qiáng)人際交往能力。

3.提高自我管理和自我服務(wù)能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、如何建設(shè)美好集體

1.樹立集體主義觀念，認(rèn)識到集體利益與個人利益的辯證關(guān)系。

2.積極參與集體活動，發(fā)揮自己的特長，為集體貢獻(xiàn)力量。

3.關(guān)心集體成員，學(xué)會換位思考，尊重他人。

4.堅(jiān)持原則，維護(hù)集體榮譽(yù)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭。

五、個人在美好集體中的角色與作用

1.發(fā)揮自身優(yōu)勢，為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.積極參與集體活動，提高自身能力。

3.關(guān)心集體成員，營造和諧氛圍。

4.勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。

六、美好集體的維護(hù)

1.堅(jiān)持集體主義原則，維護(hù)集體榮譽(yù)。

2.主動發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。

4.保持良好心態(tài)，積極面對困難。

七、美好集體的評價標(biāo)準(zhǔn)

1.集體成員之間的團(tuán)結(jié)程度。

2.集體活動參與度。

3.集體成員的進(jìn)步情況。

4.集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在講解美好集體的概念和特點(diǎn)時，我嘗試結(jié)合學(xué)生的日常生活案例，如班級活動、學(xué)校運(yùn)動會等，讓學(xué)生更容易理解和接受抽象的概念。

2.強(qiáng)化互動體驗(yàn)：通過設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等活動，讓學(xué)生在互動中體驗(yàn)集體生活的樂趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗w生活的理解不夠深入，或者是對討論話題不感興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解美好集體的特點(diǎn)時，可能過于強(qiáng)調(diào)理論，而忽視了實(shí)踐層面的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對如何建設(shè)美好集體缺乏具體的行動指南。

3.評價方式單一：評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問和分享自己的觀點(diǎn)，同時，可以引入一些與學(xué)生生活更貼近的話題，激發(fā)他們的興趣。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：在講解美好集體的特點(diǎn)時，我會結(jié)合實(shí)際案例，提供更多建設(shè)美好集體的具體方法，如班級公約的制定、團(tuán)隊(duì)合作的技巧等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入學(xué)生自評、互評、小組評價等多種評價方式，同時，關(guān)注學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)，以形成對學(xué)生綜合能力的評價。板書設(shè)計(jì)①美好集體的概念

-美好集體：團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步的集體

-個人成長沃土

②美好集體的特點(diǎn)

-團(tuán)結(jié)友愛

-互幫互助

-共同進(jìn)步

③美好集體對個人成長的意義

-集體榮譽(yù)感和責(zé)任感

-人際交往能力

-自我管理和自我服務(wù)能力

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

④如何建設(shè)美好集體

-樹立集體主義觀念

-積極參與集體活