2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 16 制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫（說(shuō)課稿）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)16制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫（說(shuō)課稿）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)16制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫

本課是小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過(guò)制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫，掌握基本的動(dòng)畫制作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解動(dòng)畫制作的基本原理，學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫制作軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)生將通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)畫制作工具，培養(yǎng)問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和責(zé)任感，為未來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中已接觸過(guò)基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的軟件使用，如鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作，以及簡(jiǎn)單的文檔編輯。他們對(duì)動(dòng)畫制作的概念有一定了解，但具體操作技能和軟件應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)畫制作有著天然的興趣。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，但在細(xì)節(jié)處理和耐心方面可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，需要教師通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和示范來(lái)引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在制作動(dòng)畫時(shí)可能會(huì)遇到界面操作不熟悉、時(shí)間控制不準(zhǔn)確、動(dòng)畫效果不理想等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托亩y以完成復(fù)雜的動(dòng)畫制作任務(wù)。教師需要通過(guò)逐步分解任務(wù)、提供及時(shí)反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、動(dòng)畫制作軟件（如Scratch、AdobeAnimate等）、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生作品展示

-信息化資源：動(dòng)畫制作教程視頻、動(dòng)畫制作相關(guān)教學(xué)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段有趣的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫的特點(diǎn)和制作過(guò)程。

2.提出問(wèn)題：動(dòng)畫是如何制作出來(lái)的？我們能否自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享對(duì)動(dòng)畫制作的認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.動(dòng)畫制作原理講解（5分鐘）

-講解動(dòng)畫的基本原理，如幀動(dòng)畫、關(guān)鍵幀等。

-通過(guò)PPT演示動(dòng)畫制作的基本步驟。

2.動(dòng)畫制作軟件介紹（5分鐘）

-介紹動(dòng)畫制作軟件的基本功能和操作方法。

-展示軟件界面，講解工具欄、菜單欄等基本操作。

3.實(shí)例演示（5分鐘）

-教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，讓學(xué)生了解制作過(guò)程。

-講解動(dòng)畫制作過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)。

4.學(xué)生分組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組討論如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，開(kāi)始制作自己的動(dòng)畫。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.學(xué)生展示作品（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的動(dòng)畫作品，分享制作心得。

-教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生動(dòng)畫制作的基本原理。

2.提問(wèn)學(xué)生動(dòng)畫制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的創(chuàng)新想法，分享給其他同學(xué)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：動(dòng)畫制作過(guò)程中，如何控制時(shí)間間隔？

2.學(xué)生回答：通過(guò)調(diào)整幀數(shù)來(lái)控制時(shí)間間隔。

3.教師講解：調(diào)整幀數(shù)的方法和注意事項(xiàng)。

4.教師提問(wèn)：如何使動(dòng)畫中的角色運(yùn)動(dòng)更加流暢？

5.學(xué)生回答：通過(guò)添加過(guò)渡幀來(lái)實(shí)現(xiàn)。

6.教師講解：過(guò)渡幀的作用和添加方法。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作的基本原理和技巧。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索動(dòng)畫制作，嘗試制作更復(fù)雜的動(dòng)畫。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)畫制作入門指南》：介紹動(dòng)畫制作的基本概念、工具和技巧。

-《Scratch動(dòng)畫教程》：針對(duì)Scratch軟件，提供詳細(xì)的動(dòng)畫制作步驟和實(shí)例。

-《動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理》：探討動(dòng)畫設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，如運(yùn)動(dòng)規(guī)律、視覺(jué)節(jié)奏等。

-《動(dòng)畫制作軟件比較》：對(duì)比不同動(dòng)畫制作軟件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，比較不同軟件的特點(diǎn)和操作方式。

-學(xué)生可以觀看專業(yè)的動(dòng)畫制作視頻教程，學(xué)習(xí)高級(jí)動(dòng)畫制作技巧。

-學(xué)生可以參與動(dòng)畫制作比賽或項(xiàng)目，鍛煉實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以嘗試將動(dòng)畫制作與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的幾何圖形、物理中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律等，創(chuàng)作具有教育意義的動(dòng)畫作品。

-學(xué)生可以研究動(dòng)畫制作的歷史和文化背景，了解不同國(guó)家和地區(qū)的動(dòng)畫風(fēng)格特點(diǎn)。

-學(xué)生可以探索動(dòng)畫制作在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如廣告、教育、娛樂(lè)等領(lǐng)域，激發(fā)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)畫制作原理

-幀動(dòng)畫的基本概念

-關(guān)鍵幀的作用和設(shè)置方法

-時(shí)間間隔與動(dòng)畫流暢度的關(guān)系

②動(dòng)畫制作軟件操作

-軟件界面布局和功能介紹

-工具欄和菜單欄的使用

-圖形繪制和編輯技巧

③動(dòng)畫制作步驟

-初始化動(dòng)畫項(xiàng)目

-設(shè)計(jì)動(dòng)畫場(chǎng)景和角色

-制作動(dòng)畫幀和過(guò)渡效果

-添加聲音和文字說(shuō)明

-預(yù)覽和調(diào)整動(dòng)畫效果

④動(dòng)畫制作技巧

-時(shí)間控制與節(jié)奏感

-角色運(yùn)動(dòng)軌跡和動(dòng)態(tài)效果

-視覺(jué)效果的優(yōu)化和調(diào)整

⑤課堂實(shí)踐與問(wèn)題解決

-實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題及解決策略

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧

-創(chuàng)新思維與個(gè)性化表達(dá)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)播放學(xué)生感興趣的動(dòng)畫片段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谇榫持凶匀坏亟佑|到動(dòng)畫制作的基本概念和技巧。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成動(dòng)畫制作任務(wù)，這樣不僅能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)進(jìn)度把握：在講授新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的基本原理理解不夠深入，導(dǎo)致后續(xù)的練習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)度較慢。

2.學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)：由于學(xué)生基礎(chǔ)和能力差異較大，個(gè)別學(xué)生在制作動(dòng)畫時(shí)遇到了困難，但我在課堂上難以一一進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠學(xué)生完成的作品來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：針對(duì)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫原理理解不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在講解新知識(shí)時(shí)適當(dāng)放慢速度，增加課堂練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生掌