Unit 6 Chores Lesson 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊

Unit6ChoresLesson1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課設(shè)計旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)于家務(wù)勞動的英語詞匯和句型，提高他們在實際生活中的英語應(yīng)用能力。通過角色扮演、游戲互動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，同時加強(qiáng)他們對家庭責(zé)任的認(rèn)知。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演等活動，提升學(xué)生在實際情境中的口語交流能力；2）增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，使學(xué)生了解不同文化背景下的家務(wù)勞動習(xí)慣；3）激發(fā)學(xué)生的合作精神，通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力；4）樹立學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家務(wù)勞動對家庭的重要性。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①掌握與家務(wù)勞動相關(guān)的英語詞匯，如clean,wash,cook等。

②理解并運用句型"Iliketodo.../Idon'tliketodo..."來表達(dá)個人喜好。

③學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述日常家務(wù)活動。

2.教學(xué)難點，

①在實際語境中靈活運用詞匯和句型，進(jìn)行日常對話。

②正確理解并區(qū)分家務(wù)勞動的英語表達(dá)，如區(qū)分clean和cleanup。

③學(xué)生在角色扮演活動中能夠自然地運用所學(xué)知識，進(jìn)行互動交流。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、白板或黑板。

-課程平臺：人教新起點版英語五年級上冊配套電子教材和教學(xué)資源庫。

-信息化資源：家務(wù)勞動相關(guān)的圖片、視頻資料、在線英語學(xué)習(xí)平臺。

-教學(xué)手段：實物教具（如清潔工具圖片）、卡片、角色扮演道具。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家庭日常生活圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyouusuallydoathome?”引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動的內(nèi)容。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)習(xí)的英語家務(wù)勞動詞匯和句型，如：“Canyoucleanyourroom?”“Yes,Ican.”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動詞匯，如：“Let'slearnsomenewwordsaboutchores:clean,wash,cook,tidy,etc.”

-舉例說明：通過展示家務(wù)勞動的視頻片段，讓學(xué)生觀察并跟讀相應(yīng)的英語表達(dá)。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己在家做過的家務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭中做家務(wù)的場景，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，對學(xué)生的發(fā)音、語法和表達(dá)給予及時糾正和鼓勵。

4.課堂活動（約20分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“ChoresBingo”游戲，學(xué)生通過抽取卡片學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的英語表達(dá)。

-小組競賽：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一項家務(wù)勞動，用英語描述并展示，評選出最佳表現(xiàn)小組。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高英語實際應(yīng)用能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語記錄自己一天中做過的家務(wù)勞動，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

-家長參與：鼓勵家長與孩子一起完成這項作業(yè)，增進(jìn)親子互動，同時檢查孩子的英語學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（約10分鐘）

-學(xué)生收集關(guān)于家務(wù)勞動的英語資料，如歌曲、故事等，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試用英語與家人交流家務(wù)勞動，提高英語口語表達(dá)能力。六、知識點梳理

1.詞匯

-家務(wù)勞動相關(guān)詞匯：clean（打掃），wash（洗），cook（烹飪），tidy（整理），dothedishes（洗碗），makethebed（鋪床），takeoutthetrash（倒垃圾）等。

-日常用品名稱：table（桌子），chair（椅子），dish（盤子），fork（叉子），spoon（勺子），bowl（碗）等。

-動詞短語：dochores（做家務(wù)），helpwiththecooking（幫忙做飯），takecareof（照顧），keepthehouseclean（保持房子干凈）等。

2.句型

-表達(dá)個人喜好：Iliketodo.../Idon'tliketodo...

-提問和回答：Whatdoyouusuallydoathome?Iusually.../Iusuallydon't...

-描述家務(wù)活動：Ihelpmymothercleanthekitchen./Iliketowashthedishes.

-邀請和請求：Canyouhelpmewith...?/CanIhelpyouwith...?

3.語法

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，如：Icleantheroomeveryday.

-動詞第三人稱單數(shù)：在一般現(xiàn)在時中，動詞變化為第三人稱單數(shù)形式，如：Shewashestheclothes.

-疑問句：通過在句首加助動詞或be動詞，形成疑問句，如：Doyouliketocook?

4.功能句型

-提出請求：Couldyouhelpmewith...?/CanIhelpyouwith...?

-給予建議：Youshould.../Youcan...

-表達(dá)感謝：Thankyoufor.../Thanksfor...

-表達(dá)歉意：Sorry,Ican't...

5.日常對話場景

-家庭成員間的對話：關(guān)于家務(wù)分配、互相幫助等。

-與他人交流：詢問對方是否愿意幫忙做家務(wù)，或描述自己在家做過的家務(wù)。

-角色扮演：模擬家庭中的不同場景，如做飯、打掃房間等。

6.文化知識

-不同文化背景下對家務(wù)勞動的看法和習(xí)慣。

-家庭成員間的分工與合作，以及責(zé)任感的培養(yǎng)。

7.學(xué)習(xí)策略

-通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生理解和記憶家務(wù)勞動相關(guān)詞匯和句型。

-通過角色扮演和游戲活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，將所學(xué)知識運用到實際情境中。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯，通過展示家庭生活的圖片，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對家務(wù)勞動這個話題產(chǎn)生了興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問題，比如有些孩子對圖片中的家務(wù)活動不太熟悉，我在提問時可以適當(dāng)調(diào)整，用更貼近他們生活經(jīng)驗的例子。

然后，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用簡單的語言和例子來講解新詞匯和句型，讓孩子們能夠輕松理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上寫下“clean”這個詞時，大部分孩子都能迅速反應(yīng)過來，但是當(dāng)我說到“tidy”時，有幾個孩子就有點迷茫了。這說明我需要在教學(xué)過程中更加注重詞匯的區(qū)分和對比，特別是在相似詞匯的教學(xué)上。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演的小游戲，孩子們參與得非常積極。但是，我也注意到，有些孩子在表達(dá)時還是有點緊張，不敢大膽地說出來。這可能是因為他們對新學(xué)的詞匯和句型還不夠熟悉。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多提供一些機(jī)會讓孩子們練習(xí)口語，比如通過小組討論、日常對話等形式。

課堂總結(jié)部分，我盡量用簡潔的語言總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)了家務(wù)勞動的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)孩子們都挺認(rèn)真的，有的還主動站起來分享了自己在家做家務(wù)的經(jīng)歷。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生記錄自己一天中做過的家務(wù)勞動，并用英語進(jìn)行描述。這個作業(yè)不僅能夠鞏固今天學(xué)到的知識，還能讓孩子們意識到家務(wù)勞動的價值。

接下來，我想針對教學(xué)中存在的問題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會在教學(xué)過程中更加注重詞匯的對比和區(qū)分，特別是對于相似詞匯