8《冀中的地道戰(zhàn)》說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

8《冀中的地道戰(zhàn)》說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《冀中的地道戰(zhàn)》，選自統(tǒng)編版五年級上冊語文教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過講述冀中人民在抗日戰(zhàn)爭中利用地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)與敵人展開斗爭的故事，讓學(xué)生了解我國抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和英勇斗爭精神。這與學(xué)生之前所學(xué)的抗日戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于加深學(xué)生對歷史知識的理解和認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：

1.文化自信：通過學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的認(rèn)同感，激發(fā)民族自豪感。

2.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生分析地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)其辯證思維和問題解決能力。

3.語言運(yùn)用：通過閱讀文本，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會從歷史故事中提煉關(guān)鍵信息。

4.人文素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生體會抗戰(zhàn)英雄的英勇無畏精神，培養(yǎng)其愛國主義情懷和社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些抗日戰(zhàn)爭的歷史故事，對戰(zhàn)爭背景有一定的了解。他們具備基本的閱讀理解能力，能夠識別故事中的主要人物和事件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對歷史題材的故事普遍感興趣，喜歡通過故事來學(xué)習(xí)歷史知識。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀和討論來吸收新信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片或圖片；而另一部分學(xué)生可能更擅長通過文字和口頭表達(dá)來深入理解內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《冀中的地道戰(zhàn)》時，學(xué)生可能會遇到對地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的復(fù)雜性和戰(zhàn)略性的理解困難。此外，由于文本涉及戰(zhàn)爭背景，學(xué)生可能會對戰(zhàn)爭的殘酷性感到困惑或不適。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)谋尘爸R補(bǔ)充，并通過互動討論幫助學(xué)生深入理解故事背后的歷史意義。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們以尊重和同情的態(tài)度看待歷史事件。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版五年級上冊語文教材《冀中的地道戰(zhàn)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片、地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)示意圖、抗日戰(zhàn)爭時期的老照片等多媒體資源，以及相關(guān)歷史視頻片段。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備黑板或電子白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和討論結(jié)果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對冀中地道戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們聽說過地道戰(zhàn)嗎？它是如何幫助我國人民在抗日戰(zhàn)爭中取得勝利的？”

展示一些關(guān)于地道戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地道戰(zhàn)的獨(dú)特魅力和戰(zhàn)略價值。

簡短介紹地道戰(zhàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地道戰(zhàn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地道戰(zhàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地道戰(zhàn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如地道入口、地道內(nèi)部布局等。

詳細(xì)介紹地道戰(zhàn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解地道的布局和戰(zhàn)術(shù)作用。

3.地道戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地道戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地道戰(zhàn)案例進(jìn)行分析，如地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、地道戰(zhàn)的歷史背景等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地道戰(zhàn)的多樣性和在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)思想解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地道戰(zhàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新、地道戰(zhàn)的歷史意義等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地道戰(zhàn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地道戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地道戰(zhàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的價值和作用，以及它對我國歷史的深遠(yuǎn)影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地道戰(zhàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中尋找地道戰(zhàn)精神的體現(xiàn)。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地道戰(zhàn)的故事》：這是一本詳細(xì)介紹地道戰(zhàn)歷史的書籍，適合學(xué)生深入了解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)、歷史背景和影響。

-《抗日戰(zhàn)爭中的地道戰(zhàn)》雜志文章：選取一些歷史雜志中關(guān)于地道戰(zhàn)的深度報(bào)道，讓學(xué)生閱讀和分析。

-《冀中平原地道戰(zhàn)》紀(jì)錄片腳本：提供紀(jì)錄片中的文字腳本，讓學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試查找更多關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期地道戰(zhàn)的資料，如歷史照片、地圖等，以豐富自己的知識庫。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討地道戰(zhàn)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的應(yīng)用可能性，以及如何將地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)思想運(yùn)用到日常生活中。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以地道戰(zhàn)為主題的繪畫或?qū)懽髯髌罚缍唐适?、詩歌等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對歷史的理解和感悟。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史講座，邀請專家學(xué)者講解抗日戰(zhàn)爭中的地道戰(zhàn)，以獲得更深入的歷史知識。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如歷史論壇或社交媒體，與學(xué)生共同討論地道戰(zhàn)的相關(guān)話題，拓寬視野，交流學(xué)習(xí)心得。

-安排實(shí)地考察，如參觀歷史博物館或戰(zhàn)爭遺址，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地道戰(zhàn)的遺跡，增強(qiáng)對歷史的感性認(rèn)識。

-設(shè)計(jì)一個小型項(xiàng)目，讓學(xué)生模擬地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)布局，體驗(yàn)地道戰(zhàn)的作戰(zhàn)過程，從中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和策略規(guī)劃。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-地道戰(zhàn)的定義

-地道戰(zhàn)的組成部分

-地道戰(zhàn)的歷史背景

-地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的