1《自主選擇課余生活》第1課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《自主選擇課余生活》第1課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《自主選擇課余生活》第1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)課余生活、選擇適合自己的課余活動(dòng)、學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解課余生活的意義，培養(yǎng)他們積極、健康的課余生活態(tài)度，學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間，豐富自己的課余生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使其能夠認(rèn)識(shí)到課余生活的重要性，并能夠自主選擇適合自己的活動(dòng)。2.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間，提高時(shí)間利用效率。3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生參與有益于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的課余活動(dòng)。4.提升學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力，通過多樣化的課余活動(dòng)豐富學(xué)生的精神世界。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我認(rèn)知能力，對(duì)時(shí)間管理有一定的了解，但在自主選擇課余生活方面，可能還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)課余生活充滿好奇，愿意嘗試新事物，但部分學(xué)生可能對(duì)某些課余活動(dòng)缺乏興趣。學(xué)生能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自我管理能力，能夠合理安排時(shí)間，而部分學(xué)生則可能存在時(shí)間管理上的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異明顯，有的學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在自主選擇課余生活時(shí)，可能會(huì)面臨以下困難：一是如何根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇合適的活動(dòng)；二是如何合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與課余生活；三是如何處理課余活動(dòng)中的沖突和矛盾。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕蛏缃患记桑y以融入集體活動(dòng)，影響課余生活的質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《自主選擇課余生活》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課堂講義和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同課余活動(dòng)的圖片，以及時(shí)間管理相關(guān)的圖表和視頻。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動(dòng)分享。同時(shí)，確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生了解什么是課余生活以及其重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何選擇適合自己的課余活動(dòng)”，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的課余活動(dòng)是什么？為什么？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解課余生活的概念和種類。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考自己感興趣的活動(dòng)，并嘗試分析為什么喜歡這些活動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課余生活的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生參與的課余活動(dòng)照片或視頻，引出“自主選擇課余生活”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)選擇課余活動(dòng)，以及如何平衡學(xué)習(xí)與課余生活。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的課余生活選擇，并討論如何合理安排時(shí)間。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解選擇課余活動(dòng)的原則和方法，掌握時(shí)間管理技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于如何規(guī)劃課余時(shí)間的作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)自己的課余活動(dòng)計(jì)劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，讓學(xué)生了解更多關(guān)于課余活動(dòng)的信息。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成自己的課余活動(dòng)計(jì)劃。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解不同類型的課余活動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-課余生活類型介紹：除了課本中提到的體育、藝術(shù)、科技、社會(huì)實(shí)踐等類型，還可以拓展到閱讀、寫作、演講、辯論等文化類活動(dòng)，以及志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等社會(huì)公益類活動(dòng)。

-時(shí)間管理技巧：介紹番茄工作法、四象限時(shí)間管理法等時(shí)間管理技巧，幫助學(xué)生更有效地安排課余時(shí)間。

-課余活動(dòng)案例：收集不同年齡段、不同興趣愛好的學(xué)生參與課余活動(dòng)的成功案例，供學(xué)生參考。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《時(shí)間管理的藝術(shù)》、《如何高效利用時(shí)間》等書籍，幫助學(xué)生了解時(shí)間管理的重要性以及具體方法。

-活動(dòng)策劃：組織學(xué)生進(jìn)行課余活動(dòng)策劃，如設(shè)計(jì)一次班級(jí)旅行、組織一次讀書分享會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何選擇和規(guī)劃課余生活。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。

-交流分享：定期舉辦課余生活分享會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的課余生活經(jīng)歷和心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在選擇課余活動(dòng)時(shí)遇到的困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，如根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)等推薦合適的活動(dòng)。

-家庭參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的課余生活規(guī)劃，共同討論和選擇適合孩子的活動(dòng)，營(yíng)造家庭支持的環(huán)境。

-專業(yè)輔導(dǎo)：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士，如音樂老師、體育教練等，為學(xué)生提供專業(yè)的課余活動(dòng)指導(dǎo)，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

-課余活動(dòng)評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的課余生活進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，包括活動(dòng)效果、時(shí)間管理等方面，幫助學(xué)生不斷優(yōu)化自己的課余生活計(jì)劃。

-國(guó)際視野：介紹國(guó)際上的課余生活模式，如國(guó)外的興趣小組、社區(qū)活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，激發(fā)他們參與更多元化的課余活動(dòng)。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在課余生活中嘗試創(chuàng)新，如結(jié)合科技、藝術(shù)等元素，創(chuàng)作出獨(dú)特的課余活動(dòng)項(xiàng)目。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過回顧和評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)踐，我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)《自主選擇課余生活》這一節(jié)課的反思：

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了學(xué)生參與的課余活動(dòng)照片和視頻，這個(gè)做法收到了很好的效果。學(xué)生們?cè)诳吹绞煜さ膱?chǎng)景和同學(xué)的身影時(shí)，很快就進(jìn)入了課堂氛圍，對(duì)課余生活的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活的案例，可以有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合時(shí)，學(xué)生更容易理解和接受。例如，在講解如何根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)選擇課余活動(dòng)時(shí)，我以學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的優(yōu)勢(shì)所在，從而更好地選擇適合自己的活動(dòng)。

課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)也是我反思的重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了小組討論，讓學(xué)生分享自己的課余生活選擇，并討論如何合理安排時(shí)間。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，他們不僅分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，還從他人的經(jīng)歷中獲得了啟發(fā)。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下節(jié)課中，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備分享內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了關(guān)于如何規(guī)劃課余時(shí)間的作業(yè)，并提供了相關(guān)的書籍和網(wǎng)站作為拓展資源。我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于課后拓展資源的應(yīng)用不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些資源不夠了解或者缺乏有效的引導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重拓展資源的介紹和利用，讓學(xué)生在課后能夠更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

此外，我還注意到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能對(duì)某些課余活動(dòng)不太感興趣，但在其他方面有著獨(dú)特的才能。在今后的教學(xué)中，我將更加注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化特長(zhǎng)，讓他們?cè)谡n余生活中找到自己的興趣所在。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)