2024年春九年級歷史下冊 第6單元 第12課 亞非拉的奮起說課稿 新人教版

2024年春九年級歷史下冊第6單元第12課亞非拉的奮起說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“亞非拉的奮起”為主題，通過講述亞非拉地區(qū)在20世紀(jì)五六十年代取得民族獨立和發(fā)展的歷史進程，引導(dǎo)學(xué)生了解第三世界國家的崛起及其對世界格局的影響。設(shè)計思路包括：1.以問題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.結(jié)合歷史圖片、視頻等多媒體手段，豐富教學(xué)形式；3.注重學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，理解亞非拉民族獨立的歷史意義。

2.增強學(xué)生的史料實證能力，通過分析史料，認(rèn)識第三世界國家的崛起。

3.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，認(rèn)識世界多極化趨勢下亞非拉地區(qū)的作用。

4.提升學(xué)生的公共參與意識，學(xué)習(xí)亞非拉國家在發(fā)展中的合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①亞非拉地區(qū)民族獨立的歷史過程及其特點；

②第三世界國家崛起對世界政治格局的影響；

③分析亞非拉國家在獨立后的發(fā)展策略和面臨的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點，

①理解亞非拉國家民族獨立的歷史背景和動因；

②比較分析不同國家獨立后的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展道路；

③評估第三世界國家在國際舞臺上的地位和作用，以及它們對全球化的影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合歷史圖片和視頻資料，生動展現(xiàn)亞非拉獨立運動的過程。

2.運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分析獨立后國家的政治經(jīng)濟特點，探討其面臨的挑戰(zhàn)。

3.實施案例研究，通過模擬聯(lián)合國大會等角色扮演活動，讓學(xué)生體驗國際政治互動。

4.利用多媒體技術(shù)，展示亞非拉地區(qū)的歷史變遷，增強學(xué)生的時空觀念。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對亞非拉奮起的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道亞非拉地區(qū)在20世紀(jì)五六十年代發(fā)生了什么重大事件嗎？”

展示一些關(guān)于亞非拉獨立運動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史時期的氛圍。

簡短介紹亞非拉奮起的背景和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.亞非拉奮起基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解亞非拉奮起的基本概念、過程和影響。

過程：

講解亞非拉奮起的定義，包括其主要動因和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹亞非拉奮起的過程，使用時間軸或地圖展示各國獨立的時間順序。

3.亞非拉奮起案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解亞非拉奮起的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的亞非拉奮起案例進行分析，如印度的非暴力不合作運動、埃及的納賽爾革命等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解亞非拉奮起的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對當(dāng)時和后世的影響，以及它們對民族獨立和發(fā)展的啟示。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與亞非拉奮起相關(guān)的主題進行深入討論，如獨立后的國家建設(shè)、國際關(guān)系等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對亞非拉奮起的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)亞非拉奮起的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括亞非拉奮起的基本概念、過程、案例分析等。

強調(diào)亞非拉奮起在歷史進程中的重要地位，以及它對世界政治格局的影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于亞非拉奮起的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-亞非拉國家的歷史地圖集，幫助學(xué)生了解各國地理位置和獨立前后的版圖變化。

-亞非拉獨立運動的相關(guān)紀(jì)錄片和電影，如《印度獨立日》、《埃及革命》等，通過視覺媒介加深對歷史的感受。

-亞非拉國家領(lǐng)導(dǎo)人傳記，如尼赫魯、納賽爾等人的傳記，了解他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和對國家發(fā)展的影響。

-亞非拉地區(qū)的歷史文獻和檔案資料，如聯(lián)合國的相關(guān)決議、獨立宣言等，提供原始的歷史資料。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生通過圖書館或在線數(shù)據(jù)庫查閱亞非拉國家的歷史資料，撰寫小論文，探討?yīng)毩⑦\動對當(dāng)?shù)厣鐣挠绊憽?/p>

-組織學(xué)生觀看亞非拉獨立運動的紀(jì)錄片，之后進行小組討論，分析不同國家獨立運動的異同。

-安排學(xué)生參觀歷史博物館或藝術(shù)展覽，特別是與亞非拉獨立運動相關(guān)的展覽，增強學(xué)生對歷史的直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動，扮演不同國家的代表，體驗國際政治協(xié)商的過程。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，了解亞非拉國家在全球化背景下的挑戰(zhàn)和機遇，培養(yǎng)國際視野和社會責(zé)任感。

-提供亞非拉國家現(xiàn)代發(fā)展的案例研究，讓學(xué)生分析這些國家在經(jīng)濟發(fā)展、文化保護和社會政策方面的成功與不足。

-組織學(xué)生進行角色扮演游戲，模擬亞非拉國家在國際組織中的外交活動，提高學(xué)生的溝通能力和策略思維。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)術(shù)論壇或社交媒體，讓學(xué)生與世界各地的同齡人交流，了解不同文化背景下對歷史的看法。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也有些地方覺得可以改進。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的，我通過提問和展示圖片視頻，孩子們對亞非拉奮起的興趣明顯被激發(fā)了。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于歷史事件的背景知識掌握得不夠，所以在講解基礎(chǔ)知識的時候，我可能需要更細(xì)致地介紹一些歷史背景，讓學(xué)生更好地理解獨立運動的發(fā)生和發(fā)展。

在基礎(chǔ)知識講解的過程中，我盡量使用圖表和實例來幫助學(xué)生理解，但感覺時間有點緊張，可能需要提前準(zhǔn)備得更充分一些。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于歷史事件的分析能力還有待提高，所以在案例分析的環(huán)節(jié)，我可能會增加一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生在討論中自己去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。

在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常積極，討論得很熱烈。但是，我也注意到，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達自己的觀點。因此，我可能需要在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作精神。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，孩子們的展示很精彩，但也暴露出一些問題，比如有些學(xué)生的表達不夠清晰，有些小組的討論不夠深入。我覺得這部分可以加強，比如可以提前準(zhǔn)備一些展示技巧的指導(dǎo)，或者提供一些展示的模板。

至于課堂小結(jié)，我覺得回顧和總結(jié)得還可以，但是我覺得可以更加生動一些，比如結(jié)合一些歷史人物或事件，讓學(xué)生對亞非拉奮起的理解更加深刻。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足。比如，我發(fā)現(xiàn)在講解過程中，有些學(xué)生不太注意聽講，這可能是因為課堂氛圍不夠活躍，或者是對歷史課本身不太感興趣。所以，我考慮在未來的教學(xué)中，可以嘗試一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演、情景模擬等，來提高學(xué)生的參與度。

1.加強對歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

2.提高案例分析的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達能力和團隊合作精神。

4.豐富課堂形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.注重教學(xué)反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在歷史課上獲得更多的收獲。板書設(shè)計1.亞非拉奮起概述

①獨立運動背景