《感恩父母》（說課稿）皖教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《感恩父母》（說課稿）皖教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、課程基本信息

1.課程名稱：《感恩父母》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，增強(qiáng)親子溝通能力，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和家庭責(zé)任感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)父母有一定的了解，但可能對(duì)“感恩”這一概念的理解還停留在表面。他們能夠回憶起與父母共同度過的溫馨時(shí)刻，但對(duì)感恩的具體表達(dá)方式可能還不夠成熟。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。他們?cè)谇楦斜磉_(dá)方面有一定的能力，但需要教師引導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)踐活動(dòng)來體驗(yàn)和理解知識(shí)，而另一部分學(xué)生可能更依賴于教師的講解和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在表達(dá)感恩時(shí)可能遇到困難，如不知道如何具體表達(dá)自己的情感，或者害怕表達(dá)不當(dāng)而傷害父母。此外，學(xué)生在參與親子互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，可能因?yàn)楹π呋蛉狈?jīng)驗(yàn)而不愿意主動(dòng)參與，需要教師創(chuàng)造輕松和諧的氛圍，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，結(jié)合案例研究和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生深入思考感恩的意義。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“感恩卡片制作”活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作感恩卡片，表達(dá)對(duì)父母的感激之情；組織“親子互動(dòng)游戲”，增進(jìn)親子關(guān)系，體驗(yàn)感恩的情感。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示感恩故事，通過圖片和視頻激發(fā)學(xué)生情感共鳴；利用音樂和詩歌營造感恩氛圍，增強(qiáng)教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示家庭溫馨照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶與父母共同度過的美好時(shí)光。

-提問：“你們有沒有想過，為什么我們要感謝父母？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：父母給予我們生命，關(guān)愛我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

-引出課題：《感恩父母》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講述關(guān)于感恩的小故事，如《孟母三遷》、《岳飛精忠報(bào)國》等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感恩的情感。

-分析故事中人物的行為，讓學(xué)生了解感恩的具體表現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，我們應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)父母的感恩？

-學(xué)生分組討論，分享自己的感悟和想法。

-教師總結(jié)：我們可以通過行動(dòng)、言語、表情等方式表達(dá)感恩，如幫助父母做家務(wù)、為父母準(zhǔn)備禮物、對(duì)父母說一聲“謝謝”等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放“感恩卡片制作”材料，學(xué)生分組制作感恩卡片。

-學(xué)生在卡片上寫下對(duì)父母的感恩話語，并親手送上。

-教師隨機(jī)抽查幾組學(xué)生的卡片，讓學(xué)生分享自己的感恩之情。

-學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)彼此學(xué)會(huì)感恩。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師總結(jié)：感恩是一種美德，我們要時(shí)刻保持感恩之心，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：回家后，為父母做一件力所能及的事情，并記錄下來。

-學(xué)生分享自己的作業(yè)完成情況，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-教師強(qiáng)調(diào)：通過這次作業(yè)，希望同學(xué)們能夠更加深刻地體會(huì)到父母的愛，學(xué)會(huì)感恩。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-父母的艱辛與付出：收集關(guān)于父母工作辛勞、生活不易的真實(shí)故事或圖片，如父母工作場(chǎng)景、家務(wù)勞動(dòng)等，讓學(xué)生更直觀地感受到父母的付出。

-感恩的名言警句：搜集古今中外關(guān)于感恩的名言警句，如“百善孝為先”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等，用以激發(fā)學(xué)生的感恩情感。

-感恩的影視作品：推薦與感恩主題相關(guān)的影視作品，如《摔跤吧！爸爸》、《親愛的》等，通過觀影讓學(xué)生體驗(yàn)感恩的情感。

2.拓展建議：

-家庭感恩活動(dòng)：建議學(xué)生在家庭中開展感恩主題活動(dòng)，如為父母做一頓飯、為父母洗一次衣服等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)感恩的意義。

-感恩日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己與父母之間的感人瞬間，每周一篇，以此培養(yǎng)他們的感恩習(xí)慣。

-感恩演講：組織學(xué)生進(jìn)行感恩主題的演講比賽，讓他們?cè)跍?zhǔn)備和演講過程中深入思考感恩的意義，并學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的情感。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中體會(huì)到感恩的價(jià)值。

-親子閱讀：推薦與感恩主題相關(guān)的書籍，如《孝經(jīng)》、《感恩的心》等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

-感恩主題班會(huì)：定期在班級(jí)開展感恩主題班會(huì)，分享學(xué)生之間的感恩故事，營造良好的感恩氛圍。

-父母節(jié)特別活動(dòng)：在父母節(jié)期間，組織學(xué)生為父母準(zhǔn)備特別的禮物或活動(dòng)，如制作手工禮物、表演節(jié)目等，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。七、板書設(shè)計(jì)

①感恩的定義與重要性

-感恩的定義：對(duì)他人給予的幫助、關(guān)愛和付出表示感激。

-感恩的重要性：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧，提升個(gè)人修養(yǎng)。

②感恩父母的具體表現(xiàn)

-行動(dòng)表達(dá)：幫助父母做家務(wù)、照顧弟妹、關(guān)心父母健康等。

-言語表達(dá)：對(duì)父母說“謝謝”、“我愛你”等。

-表情表達(dá)：微笑、擁抱、親吻等。

③感恩的方法與技巧

-真誠表達(dá)：用真誠的情感表達(dá)對(duì)父母的感激。

-及時(shí)表達(dá)：在父母需要時(shí)給予關(guān)心和支持。

-持續(xù)表達(dá)：在日常生活中的點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)感恩之情。

④感恩的實(shí)踐案