2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第4課 真誠善待你我他 第3框 誠信做人說課稿 魯人版六三制

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第4課真誠善待你我他第3框誠信做人說課稿魯人版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第4課真誠善待你我他第3框誠信做人說課稿魯人版六三制課程基本信息1.課程名稱：誠信做人

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)誠信做人的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。具體目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的道德判斷能力，使其能夠在日常生活中做出誠信的選擇；2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)其在人際交往中尊重他人、誠實守信的品格；3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其明白誠信是法治社會的基本要求。通過案例分析、角色扮演等活動，使學(xué)生深刻理解誠信做人的內(nèi)涵，并將其內(nèi)化為自身的道德行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)對誠信有一定的認識，了解誠實守信是社會的基本道德規(guī)范。然而，他們對誠信的理解可能還停留在表面，缺乏對誠信深層次內(nèi)涵的把握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生正處于青春期，他們對社會現(xiàn)象和人際交往充滿好奇，對誠信這一話題有較強的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過課堂討論、案例分析等方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨立思考的學(xué)生，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和認知水平的限制，學(xué)生在理解誠信做人的深層含義時可能遇到困難。例如，他們可能難以將誠信原則應(yīng)用到具體的情境中，或者在現(xiàn)實生活中遇到誘惑時，難以堅守誠信。此外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可能面臨誠信信息失真的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們正確識別和應(yīng)對。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與誠信做人相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)直觀性和生動性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論和角色扮演活動，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，用于演示誠信行為帶來的正面影響。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《誠信做人》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、誠信故事視頻和誠信原則的文檔，要求學(xué)生了解誠信的基本概念和重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“什么是誠信？誠信在日常生活中有哪些體現(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的含義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保學(xué)生按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解誠信的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的疑問提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，提高預(yù)習(xí)的效率和互動性。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸誠信概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個誠信小故事，引出誠信做人的重要性。

講解知識點：講解誠信的定義、誠信在人際交往中的作用以及誠信在法律上的體現(xiàn)。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的誠信故事，并討論如何在生活中實踐誠信。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“為什么誠信很重要？”進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考誠信的實際應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和分享，體驗誠信的重要性。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵。

活動法：通過小組討論和分享，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解誠信的概念，掌握誠信在生活中的應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于誠信的短文寫作，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬φ\信的理解。

提供拓展資源：推薦誠信相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行拓展學(xué)習(xí)，加深對誠信的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，提高學(xué)生的自我認知和自我提升能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對誠信知識的掌握，通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）誠信歷史故事：收集中國古代誠信故事，如曾子殺豬、季布一諾千金等，通過這些故事展示誠信在歷史中的重要性和深遠影響。

（2）誠信人物事跡：介紹一些因誠信而聞名的歷史人物或現(xiàn)代人物，如魯迅、林則徐等，通過他們的故事讓學(xué)生了解誠信在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

（3）誠信法律法規(guī)：介紹與誠信相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國民法通則》等，讓學(xué)生了解誠信在法律體系中的地位。

（4）誠信名言警句：收集一些關(guān)于誠信的名言警句，如“誠信為本，立業(yè)為基”、“言必信，行必果”等，讓學(xué)生在日常生活中時刻銘記誠信的重要性。

（5）誠信案例分析：選取一些與誠信相關(guān)的典型案例，如企業(yè)誠信經(jīng)營、個人誠信行為等，讓學(xué)生通過分析案例，了解誠信在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。

2.拓展建議：

（1）閱讀誠信書籍：推薦學(xué)生閱讀與誠信相關(guān)的書籍，如《誠信的力量》、《誠信與道德》等，通過閱讀，加深對誠信的理解。

（2）觀看誠信電影：推薦學(xué)生觀看以誠信為主題的影片，如《誠信者》、《無間道》等，通過影片中的故事，讓學(xué)生感受誠信的魅力。

（3）參與誠信實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的誠信實踐活動，如誠信簽名活動、誠信宣傳周等，讓學(xué)生在實踐中踐行誠信。

（4）開展誠信主題班會：組織學(xué)生開展誠信主題班會，讓學(xué)生分享自己了解的誠信故事，討論誠信在生活中的重要性。

（5）撰寫誠信心得體會：要求學(xué)生撰寫誠信心得體會，通過寫作，讓學(xué)生反思自己在誠信方面的不足，并提出改進措施。

（6）開展誠信辯論賽：組織學(xué)生開展誠信辯論賽，讓學(xué)生在辯論中加深對誠信的理解，提高自己的思辨能力。

（7）關(guān)注誠信新聞：鼓勵學(xué)生關(guān)注誠信相關(guān)的新聞報道，了解誠信在現(xiàn)實生活中的具體表現(xiàn)，提高自己的社會責(zé)任感。

（8）開展誠信問卷調(diào)查：設(shè)計誠信問卷調(diào)查，讓學(xué)生了解自己在誠信方面的表現(xiàn)，為今后的誠信教育提供參考。

（9）邀請誠信專家講座：邀請誠信領(lǐng)域的專家為學(xué)生進行講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士的角度了解誠信的重要性。

（10）開展誠信主題手抄報比賽：組織學(xué)生開展誠信主題手抄報比賽，讓學(xué)生通過創(chuàng)作，表達自己對誠信的理解和感悟。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試采用案例教學(xué)的方法，通過分析真實的誠信案例，讓學(xué)生在情境中體會誠信的重要性，提高他們的道德判斷能力。

2.角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演不同角色，體驗誠信在不同情境下的表現(xiàn)，這樣既能活躍課堂氣氛，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)誠信。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對誠信的理解停留在表面，缺乏深層次的思考和認識。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂活動中，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠，影響了教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生誠信行為在日常生活中體現(xiàn)的評估。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我將進一步豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多與誠信相關(guān)的歷史故事、法律法規(guī)和名人名言，幫助學(xué)生從多個角度理解誠信。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計更多互動性強的教學(xué)活動，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點。

3.優(yōu)化評價方式：為了全面評估學(xué)生的誠信表現(xiàn)，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、誠信行為記錄等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.結(jié)合生活實際：在教學(xué)中，我會更加注重將誠信教育與學(xué)生日常生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將誠信原則應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的誠信品格。

5.加強家校合作