17我們都是少先隊員（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

17我們都是少先隊員（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“17我們都是少先隊員”為主題，旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生了解少先隊組織，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到少先隊員的身份和使命，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛集體的情感，為今后更好地融入少先隊組織奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊的情感，增強集體榮譽感。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解少先隊員的使命，樹立正確的人生觀和價值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，提高團隊協(xié)作能力。

4.增強學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力，形成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解少先隊員的身份和標(biāo)志，如紅領(lǐng)巾的含義及其佩戴方式。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握少先隊的基本禮儀，包括敬隊禮、唱隊歌等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生內(nèi)化對少先隊組織的認(rèn)同感，使其認(rèn)識到成為少先隊員的榮譽和責(zé)任。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中踐行少先隊員的準(zhǔn)則，如遵守紀(jì)律、幫助他人等，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與少先隊相關(guān)的圖片、少先隊標(biāo)志、紅領(lǐng)巾佩戴示范視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，包括少先隊知識展示板、分組討論區(qū)等，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道什么是少先隊嗎？”

學(xué)生思考后回答。

2.教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于少先隊的新課題——《我們都是少先隊員》?！?/p>

（二）新課導(dǎo)入

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，初步了解少先隊的來歷和意義。

2.學(xué)生跟隨教師朗讀，注意重點詞句，如“少先隊員”、“紅領(lǐng)巾”等。

（三）深入探究

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為成為少先隊員有什么意義？”

學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

2.教師請每組代表發(fā)言，分享討論成果。

學(xué)生代表發(fā)言內(nèi)容如下：

-成為少先隊員可以學(xué)習(xí)更多知識。

-可以參加豐富多彩的課外活動。

-可以結(jié)交更多志同道合的朋友。

3.教師總結(jié)：“同學(xué)們說得很對，成為少先隊員不僅能幫助我們成長，還能讓我們在集體中展現(xiàn)自己的才華?！?/p>

4.教師提問：“紅領(lǐng)巾有什么含義？”

學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分享自己對紅領(lǐng)巾的理解。

學(xué)生回答內(nèi)容如下：

-紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。

-紅領(lǐng)巾代表著榮譽和責(zé)任。

-穿上紅領(lǐng)巾，我們要更加團結(jié)友愛。

5.教師總結(jié)：“紅領(lǐng)巾是少先隊員的象征，它代表著我們的信念和追求。”

6.教師提問：“如何成為一名合格的少先隊員？”

學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)出以下要點：

-遵守紀(jì)律，尊敬師長。

-勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人。

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

（四）鞏固練習(xí)

1.教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬少先隊活動，讓學(xué)生親身體驗少先隊員的生活。

2.教師提問：“如果你成為一名少先隊員，你會怎么做？”

學(xué)生分享自己的看法，教師給予評價和指導(dǎo)。

（五）課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)少先隊員的意義和責(zé)任。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為一名少先隊員，我們應(yīng)該如何發(fā)揮自己的作用，為集體爭光？”

學(xué)生暢所欲言，教師總結(jié)并給予鼓勵。

（六）課后作業(yè)

1.完成課后思考題，加深對課文內(nèi)容的理解。

2.規(guī)劃一次少先隊活動，為集體爭光。

（七）教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)少先隊知識，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-少先隊歷史資料：收集關(guān)于中國少先隊成立的歷史背景、發(fā)展歷程和重要事件，如少先隊的標(biāo)志、誓言等，通過歷史圖片和文獻資料，讓學(xué)生了解少先隊的起源和發(fā)展。

-少先隊組織結(jié)構(gòu)：介紹少先隊的組織架構(gòu)，包括大隊、中隊、小隊等，以及各級組織的職責(zé)和活動，幫助學(xué)生建立對少先隊組織的整體認(rèn)識。

-少先隊活動案例：搜集一些少先隊活動的成功案例，如環(huán)?；顒印⑸鐓^(qū)服務(wù)、知識競賽等，展示少先隊員在集體活動中的表現(xiàn)和貢獻。

-少先隊員事跡：分享一些少先隊員的感人事跡，如助人為樂、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新等，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情和自我提升的愿望。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀少先隊紀(jì)念館或歷史博物館，實地了解少先隊的歷史和文化。

-開展少先隊知識競賽，通過問答形式加深學(xué)生對少先隊知識的掌握。

-邀請少先隊輔導(dǎo)員或老少先隊員來校做講座，分享他們的少先隊經(jīng)歷和感悟。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保清潔、義務(wù)勞動等，培養(yǎng)少先隊員的社會責(zé)任感。

-創(chuàng)設(shè)少先隊主題班會，讓學(xué)生展示自己的才藝和特長，增強班級凝聚力和團隊精神。

-設(shè)計少先隊手抄報或繪畫比賽，讓學(xué)生用藝術(shù)的形式表達(dá)對少先隊的熱愛和向往。

-通過家庭作業(yè)，讓學(xué)生收集關(guān)于少先隊的資料，與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-利用課外閱讀，推薦一些關(guān)于少先隊的故事書或傳記，豐富學(xué)生的知識儲備和精神世界。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①少先隊的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾

②少先隊員的使命和責(zé)任

③少先隊的基本禮儀

2.關(guān)鍵詞：

①少先隊

②