2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Meet my family Part B 第一課時(shí)說(shuō)課稿 人教PEP

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartB第一課時(shí)說(shuō)課稿人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartB第一課時(shí)說(shuō)課稿人教PEP教材分析2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartB第一課時(shí)，本節(jié)課主要圍繞家庭成員的介紹展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握家庭成員的詞匯和基本句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和小組合作，學(xué)生能夠提升團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確拼讀和書(shū)寫(xiě)家庭成員的英語(yǔ)單詞，如：father,mother,brother,sister等。

②掌握并運(yùn)用介紹家庭成員的基本句型，如：“Thisismymother.Sheisateacher.”，以及相應(yīng)的提問(wèn)句型，如：“What'syourfather'sjob?”

③能夠在圖片或情景中識(shí)別并描述家庭成員，如根據(jù)圖片描述家庭成員的特征和關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用家庭成員的詞匯和句型，尤其是在不同語(yǔ)境中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

②理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，例如，使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)介紹家庭成員的職業(yè)，使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

③克服語(yǔ)言障礙，在小組活動(dòng)中積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)流利度和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教PEP英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)Unit6Meetmyfamily。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭成員職業(yè)視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備英語(yǔ)卡片、小貼紙等，用于游戲和互動(dòng)活動(dòng)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保環(huán)境適合小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whoarethey?Canyoutellmeaboutthem?”

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowyourfamilymembers?Canyouintroducethemtous?”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾位學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。

4.總結(jié)：教師總結(jié)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如：father,mother,brother,sister等。

**講授新課（15分鐘）**

1.詞匯教學(xué)：教師展示家庭成員的圖片，逐一講解詞匯，如：father,mother,brother,sister等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

2.句型教學(xué)：教師示范介紹家庭成員的句型，如：“Thisismymother.Sheisateacher.”，并讓學(xué)生跟讀。

3.情境模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

4.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一人扮演家庭成員，另一人進(jìn)行提問(wèn)和回答。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.詞匯練習(xí)：教師分發(fā)家庭成員的卡片，讓學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的家庭成員并配對(duì)。

2.句型練習(xí)：教師展示圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)介紹自己的家庭，并互相提問(wèn)。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“What'syourfamilylike?Canyouintroduceyourfamilymemberstous?”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾組學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“HowdoyouintroduceyourfamilymembersinEnglish?”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.教師示范：教師用英語(yǔ)示范介紹家庭成員，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一人扮演家庭成員，另一人進(jìn)行提問(wèn)和回答。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和句型。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)介紹自己的家庭，并練習(xí)所學(xué)句型。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入更多家庭成員的詞匯，如：grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin等。

-家庭關(guān)系詞匯拓展：介紹表示家庭關(guān)系的詞匯，如：son,daughter,husband,wife,wife'sbrother等。

-家庭活動(dòng)詞匯拓展：引入與家庭活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：goshopping,watchTV,havedinner,gotothepark等。

-家庭職業(yè)詞匯拓展：介紹不同家庭成員可能從事的職業(yè)，如：doctor,teacher,engineer,nurse,policeofficer等。

2.拓展建議：

-家庭成員介紹卡片制作：讓學(xué)生制作家庭成員介紹卡片，包括家庭成員的姓名、關(guān)系、職業(yè)等信息，并貼上相應(yīng)的圖片。

-家庭角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的職業(yè)、興趣愛(ài)好等信息，并制作成調(diào)查報(bào)告。

-家庭故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以家庭為背景的故事，用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系和日常生活。

-家庭英語(yǔ)角：在學(xué)校或社區(qū)組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)交流，提高家庭英語(yǔ)氛圍。

-家庭英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)家庭英語(yǔ)日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-家庭英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-家庭英語(yǔ)電影觀看：選擇一些適合家庭觀看的英語(yǔ)電影，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的表達(dá)和語(yǔ)境。

-家庭英語(yǔ)圖書(shū)閱讀：推薦一些關(guān)于家庭主題的英語(yǔ)圖書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用家庭成員的詞匯和句型，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使得課堂更加生動(dòng)有趣。這種教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地記憶和理解知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生之間的個(gè)體差異以及課堂氛圍的影響。

2.語(yǔ)法教學(xué)不夠深入：在講解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，我可能過(guò)于注重詞匯和句型的記憶，而忽視了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的講解。這可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況上，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上采用更多的互動(dòng)方式，如小組討論、游戲等，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.強(qiáng)化語(yǔ)法教學(xué)：在講解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，我將更加注重語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的講解，幫助學(xué)生建立起正確的語(yǔ)法觀念，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤的發(fā)生。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的能力，我計(jì)劃引入多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、口語(yǔ)測(cè)試等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我計(jì)劃與家長(zhǎng)保持更密切的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更多支持。

5.持續(xù)自我提升：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀教育書(shū)籍等方式，提升自己的教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin

-家庭關(guān)系詞匯：son,daughter,husband,wife,wife'sbrother

-家庭活動(dòng)詞匯：goshopping,watchTV,havedinner,gotothepark

-家庭職業(yè)詞匯：doctor,teacher,engineer,nurse,policeofficer

②詞組：

-Thisismymother.Sheisateacher.

-What'syo