7 多元文化 多樣魅力 第二課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

7多元文化多樣魅力第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：7多元文化多樣魅力第二課時

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊道德與法治

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解多元文化的概念，認(rèn)識到不同文化之間的差異和共性。

②培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的態(tài)度，增強(qiáng)文化包容性和跨文化交流能力。

③引導(dǎo)學(xué)生從自身文化出發(fā)，思考如何在國際交往中展示中華文化的魅力。

2.教學(xué)難點，

①深入分析多元文化背景下，如何避免文化沖突，促進(jìn)文化融合。

②幫助學(xué)生理解不同文化價值觀的差異性，培養(yǎng)批判性思維和全球視野。

③引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會欣賞和尊重不同文化，形成正確的文化觀和價值觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》六年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界各地的文化習(xí)俗圖片、文化差異分析圖表以及相關(guān)文化活動的視頻片段。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放用于展示文化元素的道具和地圖，營造多元文化學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“世界文化大觀園”為主題，展示世界各地風(fēng)土人情的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是多元文化？”

-回顧舊知：提問學(xué)生已知的幾種文化特點，如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等，幫助學(xué)生回顧文化差異的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解多元文化的定義、特征和意義，通過對比分析，讓學(xué)生理解不同文化之間的差異和共性。

-舉例說明：展示不同國家的節(jié)日習(xí)俗、服飾、飲食習(xí)慣等，通過具體例子幫助學(xué)生理解多元文化的內(nèi)涵。

-互動探究：分組討論“如何尊重和理解不同文化”，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在國際交往中展示中華文化的魅力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一張展示自己家鄉(xiāng)文化的海報，包括文化特色、傳統(tǒng)節(jié)日、美食等。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的作品給予評價和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多元文化的重要性，以及尊重和理解不同文化的必要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中實踐多元文化理念。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起討論“我們家的文化傳統(tǒng)”，并記錄下來，下節(jié)課分享。

-要求學(xué)生收集有關(guān)其他國家的文化資料，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)步驟和活動）

**教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容**

**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（約5分鐘**）

-教師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同國家和地區(qū)的分布。

-提問：“你們知道世界上有多少種不同的文化嗎？為什么我們要了解和學(xué)習(xí)這些文化？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“世界上有無數(shù)種不同的文化，每種文化都有其獨特的魅力和價值。今天，我們將一起探索多元文化的多樣魅力?！?/p>

**第二環(huán)節(jié)：新課呈現(xiàn)（約30分鐘**）

-**講解新知**

-教師詳細(xì)講解多元文化的定義、特征和意義，強(qiáng)調(diào)文化是民族的精神家園，是人類文明的重要組成部分。

-通過PPT展示不同國家的文化習(xí)俗、服飾、飲食習(xí)慣等，讓學(xué)生直觀地感受文化的多樣性。

-**舉例說明**

-以中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)為例，對比分析兩種節(jié)日的起源、慶祝方式和象征意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么不同的文化會有不同的節(jié)日？這些節(jié)日對我們有什么意義？”

-**互動探究**

-分組討論：“如何尊重和理解不同文化？”

-學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在國際交往中展示中華文化的魅力。

**第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)（約20分鐘**）

-**學(xué)生活動**

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一張展示自己家鄉(xiāng)文化的海報，包括文化特色、傳統(tǒng)節(jié)日、美食等。

-學(xué)生展示自己的作品，教師給予評價和反饋。

-**教師指導(dǎo)**

-巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的作品給予評價和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

**第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)（約5分鐘**）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多元文化的重要性，以及尊重和理解不同文化的必要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中實踐多元文化理念。

**第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置（約5分鐘**）

-學(xué)生回家后，與家人一起討論“我們家的文化傳統(tǒng)”，并記錄下來，下節(jié)課分享。

-要求學(xué)生收集有關(guān)其他國家的文化資料，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。六、知識點梳理

1.多元文化的定義與特征

-多元文化是指在一個國家或地區(qū)內(nèi)，不同民族、種族、宗教、語言等群體共同存在的文化現(xiàn)象。

-特征包括：多樣性、差異性、互補(bǔ)性、互動性。

2.文化差異的原因

-歷史背景：不同民族的歷史發(fā)展、地理環(huán)境、社會制度等因素。

-價值觀：不同文化對人生、社會、自然等方面的看法和態(tài)度。

-生活方式：飲食習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗、服飾等。

3.尊重和理解多元文化的意義

-增強(qiáng)文化自信：認(rèn)識到自己文化的獨特性和價值。

-促進(jìn)文化交流：增進(jìn)不同文化之間的理解和友誼。

-構(gòu)建和諧社會：減少文化沖突，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

4.如何尊重和理解多元文化

-尊重差異：尊重不同文化的價值觀、信仰和習(xí)俗。

-求同存異：在尊重差異的基礎(chǔ)上，尋找共同點。

-開放包容：以開放的心態(tài)接納不同文化，促進(jìn)文化融合。

5.在國際交往中展示中華文化魅力

-了解中華文化：學(xué)習(xí)中華文化的歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、科技等。

-推廣中華文化：通過語言、藝術(shù)、體育等方式展示中華文化的魅力。

-交流互鑒：與其他文化進(jìn)行交流，促進(jìn)文化互鑒。

6.文化自信與文化自覺

-文化自信：對自己的文化傳統(tǒng)和價值觀有信心，積極傳承和弘揚。

-文化自覺：認(rèn)識到文化對社會發(fā)展的重要性，自覺承擔(dān)起文化責(zé)任。

7.文化傳承與創(chuàng)新

-文化傳承：將傳統(tǒng)文化傳承給后代，保持文化的連續(xù)性。

-文化創(chuàng)新：在傳承的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特點，創(chuàng)新發(fā)展。

8.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-文化產(chǎn)業(yè)：以文化為核心，融合創(chuàng)意、技術(shù)、市場等要素的產(chǎn)業(yè)。

-文化產(chǎn)業(yè)政策：政府為促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施。

9.文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系

-文化對經(jīng)濟(jì)、政治的影響：文化可以影響經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展方向和模式。

-經(jīng)濟(jì)、政治對文化的影響：經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展可以促進(jìn)文化的繁榮。

10.文化與個人成長的關(guān)系

-文化對個人成長的影響：文化可以塑造人的價值觀、道德觀、審美觀等。

-個人對文化的影響：個人的行為和思想可以影響文化的傳承和發(fā)展。七、板書設(shè)計

1.多元文化的定義與特征

①多元文化

②定義：不同民族、種族、宗教、語言等群體共同存在的文化現(xiàn)象

③特征：多樣性、差異性、互補(bǔ)性、互動性

2.文化差異的原因

①歷史背景

②價值觀

③生活方式

3.尊重和理解多元文化的意義

①增強(qiáng)文化自信

②促進(jìn)文化交流

③構(gòu)建和諧社會

4.如何尊重和理解多元文化

①尊重差異

②求同存異

③開放包容

5.在國際交往中展示中華文化魅力

①了解中華文化

②推廣中華文化

③交流互鑒

6.