貴州省遵義市仁懷市2022年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

貴州省遵義市仁懷市2022年小升初語文試卷一、積累與運用1．（2022·仁懷）請你將以下內(nèi)容認(rèn)真抄寫在相應(yīng)的位置上，行書、楷書都行。內(nèi)容：如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。2．（2022·仁懷）下列各組詞語中加點字讀音、字形完全正確的一項是（）A．屐齒（jī）僧人（shēng）聲淚俱下B．書簿（bù）潺潺（chán）一視同仁C．敦厚（dūn）富裕（yǜ）司空見貫D．密餞（jiàn）攪和（hé）頭暈?zāi)垦?．（2022·仁懷）下列作品描述不正確的一項是（）A．《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子寫的，文章記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷的事。B．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講，闡述了中國共產(chǎn)黨立黨為公的根本宗旨。C．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文，作者將情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而地流露出來。D．《春天的故事》歌頌了中國改革開放的偉大成就。歌詞中“一位老人”指的是改革開放的“總設(shè)計師”鄧小平。4．（2022·仁懷）下列內(nèi)容描述不正確的一項是（）A．藏戲是用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮。B．趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書運筆自然。《蘭亭集序》是其楷書代表作之一。C．京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，用馬鞭徹底解決了馬匹無法在舞臺上馳騁的尷尬。D．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，是西周初年至春秋中葉的作品，共三百零五篇。5．（2022·仁懷）下列成語使用不正確的一項是（）A．小明比賽失敗了，同學(xué)鼓勵他：“求人不如求己，加油吧，你一定會成功的?！盉．自然界有許多未解之謎，至今仍令科學(xué)家百思不得其解。C．百聞不如一見，你還是親自到國酒文化城去感受一下吧！D．我們倆的見解完全一致，真是英雄所見略同?。?．（2022·仁懷）古人很用心，在讀書時會下一番苦功夫，一字一句反復(fù)斟酌（）A．聽君一席話，勝讀十年書。B．讀書須用意，一字值千金。C．讀書破萬卷，下筆如有神。D．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。7．（2022·仁懷）語言運用：讀句子，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。陽光①míngmèi的周末，姐姐剛②zhěnɡlǐ好房間，一③zhǎyǎn，頑皮的小弟弟又把玩具弄得到處都是，還一邊擺一邊念叨：“這是爸爸，這是媽媽，只好請媽媽來“收拾”這個“?、輒ótóu”。8．（2022·仁懷）句子積累：根據(jù)語境寫出詩（詞）句。詩（詞）人常常借景或物表達自己的人生觀、氣節(jié)和抱負(fù)。李賀在《馬詩》中這樣感嘆：①“，?！庇谥t在《石灰吟》中這樣表白：②“，?！编嵺圃凇吨袷分羞@樣贊美：③“，?！倍K軾則在《浣溪沙》中這樣抒懷：④“？?！?．（2022·仁懷）語言運用當(dāng)心情不同時，對身邊事物的感受也會不一樣，請你根據(jù)給出的情境，分別寫兩句話。①開心：走在大街上……②難過：走在大街上……二、閱讀理解（2022·仁懷）閱讀古詩，完成小題。早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。10．對本詩分析不正確的一項是（）A．張籍在同族兄弟中排行十八，故稱“張十八”。B．這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。C．這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。D．這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。11．請你用自己的語言描繪出“草色遙看近卻無”的早春美景。（2022·仁懷）閱讀古文，完成小題。楚人學(xué)舟楚①人有習(xí)操舟②者，其始折旋疾③徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚④之間，遂以為盡⑤操舟之術(shù)。遽⑥謝舟師，椎⑦鼓徑進，乃⑨四顧膽落，墜槳失柁⑩。然則以今日之危者【注釋】①楚：古國名。②習(xí)：學(xué)習(xí)。操：控制，這里指駕船。③始：開始。折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。疾：快。④渚：水中小洲。⑤遂：于是，就。盡：全部。⑥遽[jù]：立即。⑦椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。徑：徑直。⑧亟：突然。犯：碰到。⑨乃：于是。四：四周。⑩柁：同“舵”。12．與“乃四顧膽落”一句中的“顧”意思相同的詞語是（）A．顧客盈門 B．三顧茅廬 C．左顧右盼 D．奮不顧身13．借助注釋，寫出句子的意思。遂以為盡操舟之術(shù)。14．讀了選文，你明白了什么道理？（2022·仁懷）閱讀文本，完成下題。【材料一】北京時間2021年12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課正式開講，這是中國空間站首次太空授課活動。在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。此次太空授課活動進行了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設(shè)4個地面分課堂【材料二】15．下列理解與材料不相符的一項是（）A．12月9日15時40分，中國空間站首次太空授課活動正式開始，授課時間約60分鐘。B．本次授課的“太空教師”是神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富。C．授課期間，三位航天員通過音頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。D．神舟十三號回家首次采用快速返回模式，所需時間由以往的11個飛行圈次壓縮至5個。16．少兒歌曲《摘星星的》是寫給航天員的，出發(fā)前她與有個“摘星之約”。（2022·仁懷）閱讀文本，完成下題。學(xué)與問①人們常把有知識說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識是學(xué)來的，也是問來的。“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求③我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學(xué)生，遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，地位高低，都可以成為你的老師④在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學(xué)家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，才明白了其中的道理。⑤學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問，學(xué)與問是相輔相成的。只有在學(xué)中問，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。17．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。①日新月異②能者為師18．閱讀選文，填寫思維導(dǎo)圖。19．第④自然段的中心句是哪一句？這句話在選文中還有什么作用？20．選文讓你想到了哪篇課文？結(jié)合自己，說說自己今后在學(xué)習(xí)中會怎么做？21．（2022·仁懷）判斷下列關(guān)于名著的說法是否正確。（1）卡爾維諾說《騎鵝旅行記》是一部值得逐字逐行重讀的小說。（）（2）中國的四大名著有：《水滸傳》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》。（）22．（2022·仁懷）口語交際學(xué)校圖書館來了一批新書，其中有《愛麗絲漫游奇境》，請你為這本書設(shè)計一段能打動人心的宣傳語。23．（2022·仁懷）根據(jù)要求填空。（1）請根據(jù)提示在答題卡上寫出帶“虎”字的成語。①形容強大的得到援助后更加強大。②形容很有生氣和活力。③比喻父輩有才能，子孫也身手不凡。④比喻放走敵人，留下后患。⑤比喻為了便于乘機行事，想法引誘有關(guān)的人離開原來的地方。⑥形容人的身體魁梧強壯。（2）我國古代的四大發(fā)明是：①、②、③、④。三、寫作24．（2022·仁懷）按要求寫作愛默生說：“智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。”于是，有人“發(fā)現(xiàn)英雄就在身邊”，有人“發(fā)現(xiàn)了讀書的奧秘”，就寫一寫你的“發(fā)現(xiàn)”吧！要求：①題目自擬，能吸引人；②分清內(nèi)容主次；③語句通順，字跡工整；④文中不能出現(xiàn)真實的人名，校名

答案解析部分1．【答案】如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“領(lǐng)域”“偶然”“善于”“鍥而不舍”，不要寫錯別字。故答案為：如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！军c評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】B【知識點】字音；詞形辨析【解析】【分析】A項有誤，“僧人”的“僧”應(yīng)讀“sēng”，指和尚，出家人。

B項正確；

C項有誤，“富?！钡摹霸！睉?yīng)讀“yù”，指財物豐富充足?！八究找娯灐睉?yīng)改為“司空見慣”：指某事常見，不足為奇。

D項有誤，“攪和”的“和”應(yīng)讀“huo”，指混合；攙雜。故答案為：B【點評】本題考查字音、字形的辨析。辨析字音時，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】C【知識點】文章大意理解；文章主旨理解；作者作品【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤?！洞掖摇愤@篇課文作者是直接抒發(fā)自己的情感。不是把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露。故答案為：C【點評】考查了課文理解、作家及其作品、文體知識。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。4．【答案】B【知識點】書法作品；其他文學(xué)常識【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤。趙孟頫是宋末元初著名的書法家，他的楷書圓轉(zhuǎn)遒麗，被人稱為“趙體”，又同歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”，代表作有：《洛神賦》《玄妙觀重修三門記》等?！短m亭集序》是王羲之的作品。故答案為：B【點評】考查了課文理解、文學(xué)常識、史書典籍。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步理解。5．【答案】A【知識點】成語運用【解析】【分析】A.有誤，求人不如求己：央求別人幫忙不如自己努力去做。指自力更生，不仰仗他人。用在此句，與具體語境不符。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。6．【答案】B【知識點】慣用語、俗語【解析】【分析】A.“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。

B.“讀書須用意，一字值千金”意思是：想文采出眾、一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

C.“讀書破萬卷，下筆如有神”形容博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應(yīng)手。

D.“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是：到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。故答案為：B【點評】本題考查了俗語。俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的，反映人民生活經(jīng)驗和愿望。俗語使人們的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。7．【答案】明媚；整理；眨眼；無可奈何；魔頭【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時注意，“明媚”都是左右結(jié)構(gòu)，“媚”偏旁是：“女”，不要寫成“眉”；“整理”的“整”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“攵”，不要寫成“正”；“眨眼”部首都是：目，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“泛眼”；“無可奈何”注意“奈”不要寫成“耐”；“魔頭”的“魔”偏旁是：鬼，是左上包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成“磨”。故答案為：明媚、整理、眨眼、無可奈何、魔頭【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。8．【答案】何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風(fēng)；誰道人生無再少；門前流水尚能西【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”意思是：何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？出自唐代李賀的《馬詩》?！胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g”意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。表達了詩人為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，也表達詩人不屈不撓，堅定執(zhí)著，不向惡勢力低頭的高尚品質(zhì)。出自明代于謙的《石灰吟》。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》。意思為：在經(jīng)歷了無數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”誰道人生無再少？門前流水尚能西。”意思是：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝??！出自宋代蘇軾的《浣溪沙》。故答案為：何當(dāng)金絡(luò)腦、快走踏清秋、粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、千磨萬擊還堅勁、任爾東西南北風(fēng)、誰道人生無再少、門前流水尚能西【點評】考查了古詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字。9．【答案】這次期中考試我考了全班第一。走在大街上，樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。；今天考試沒考好，受到老師的批評，花兒耷拉著腦袋。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。【知識點】語言得體；其他語言表達【解析】【分析】根據(jù)題干給出的提示，按要求能合理、清楚寫出一個事物的感受即可。如：這次期中考試我考了全班第一。走在大街上，樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。今天考試沒考好，受到老師的批評，花兒耷拉著腦袋。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。故答案為：這次期中考試我考了全班第一。走在大街上，樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。今天考試沒考好，受到老師的批評，花兒耷拉著腦袋。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著?！军c評】考查情景寫話。情景寫話是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用。情景寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。【答案】10．C11．在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色，小草又似乎悄悄地躲了起來?！局R點】詩【解析】【點評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來?！对绱撼仕繌埵藛T外二首》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的七言絕句。這首詩通過細(xì)致入微的觀察，描寫了京城長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的氣息。譯文：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細(xì)密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠柳滿城的春末。10．考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。A、B、D正確。C.有誤，“律詩”應(yīng)為“絕句”，表達的是作者對早春的喜愛和贊美之情，而不是“對友人的思念之情”。故選C。

故答案為：C11．考查了詩歌詞句理解。學(xué)生要明確描繪某句詩的畫面，一定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上合理的想象與描寫。結(jié)合譯文合理組織語言進行想象寫話即可。

故答案為：在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色，小草又似乎悄悄地躲了起來?！敬鸢浮?2．C13．他就認(rèn)為自己已完全學(xué)會了駕船的技術(shù)。14．學(xué)習(xí)要腳踏實地，學(xué)會謙虛，凡淺嘗輒止者未能有成功者，一定會達到勝利的彼岸。【知識點】課外文言文閱讀【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。楚國有一個學(xué)習(xí)駕船的人，他在開始學(xué)習(xí)的時候，船掉頭還是船轉(zhuǎn)彎，是快還是慢，只聽從師傅的（教導(dǎo)）。因此他到江中島嶼之間的小河里小試身手，沒有不如人意的，他于是就認(rèn)為自己已完全學(xué)會了駕船的技術(shù)。（他就）馬上謝別了船師，擊鼓（古人是靠擊鼓來發(fā)布號令的）徑直快進，突然遇到危險，（他）就四處張望，嚇破了膽，槳掉入江中，舵失去操控。然而現(xiàn)在造成的危險，不就是之前得意所造成的嗎？12．學(xué)習(xí)要腳踏實地，學(xué)會謙虛，凡淺嘗輒止者未能有成功者，一定會達到勝利的彼岸。A.顧客盈門：形容買東西的人很多。顧：商店或服務(wù)行業(yè)稱前來購買貨物或要求服務(wù)。B.三顧茅廬：劉備為請諸葛亮，三次到草廬中去拜訪他。后用此典故表示帝王對臣下的知遇之恩。也比喻誠心誠意地邀請或過訪。顧：拜訪。C.左顧右盼：左看看，右看看。顧：泛指看。D.奮不顧身：奮勇向前，不顧生命。顧：照管，注意。結(jié)合釋義可知，“左顧右盼”與“乃四顧膽落”一句中的“顧”意思相同。故選C。

故答案為：C13．考查句子翻譯。結(jié)合注釋，遂：于是，就。以為：認(rèn)為。盡：全部。操：控制，這里指駕船。術(shù)：技術(shù)。故“遂以為盡操舟之術(shù)”譯為：他就認(rèn)為自己已完全學(xué)會了駕船的技術(shù)。

故答案為：他就認(rèn)為自己已完全學(xué)會了駕船的技術(shù)。14．考查情感主旨。文章通過楚人學(xué)習(xí)行船技術(shù)的故事告訴我們：學(xué)習(xí)要腳踏實地，學(xué)會謙虛。不論做什么事，凡淺嘗輒止者未能有成功者；凡在學(xué)習(xí)或工作中不斷進取者，一定會達到勝利的彼岸。

故答案為：學(xué)習(xí)要腳踏實地，學(xué)會謙虛，凡淺嘗輒止者未能有成功者，一定會達到勝利的彼岸。【答案】15．C16．媽媽；王亞平；女兒【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。本閱讀由兩則材料組成，材料—介紹了中國空間站首次太空授課活動的相關(guān)情況，材料二介紹了神舟十三號回家首次采用快速返回模式。15．本題考查對材料內(nèi)容的理解，A、B、D說法正確。由句子“授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流”可知，C說法錯誤。故選C。

故答案為：C16．本題考查對材料內(nèi)容的理解。由材料二王亞平的話“同時我也想給我的女兒說：摘星星的媽媽回來了”可知，歌曲《摘星星的媽媽》是寫給航天員王亞平的，是因為出發(fā)前她和女兒有個“摘星之約”。

故答案為：媽媽、王亞平、女兒【答案】17．每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象；本文指這個世界變化很快。；形容學(xué)習(xí)過程中只要能夠給你啟發(fā)，幫你的人都可以成為你的老師。18．學(xué)習(xí)要善于問，知識是問來的；哥白尼非常喜歡問；沈括把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來；學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問，將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。19．在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。20．這篇課文讓我想到了《素質(zhì)》這篇課文，它們都強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方式。從今往后，主動提出問題、同學(xué)請教，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本文介紹了學(xué)問的重要性，并以波蘭天文學(xué)家哥白尼和北宋科學(xué)家沈括的例子說明了勤學(xué)好問的重要性以及觀察思考的重要性。文中強調(diào)了學(xué)問需要學(xué)和問相結(jié)合，只有學(xué)中問，在問中學(xué)才能求得真知。最后，文章呼吁讀者從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人。17．考查了字詞理解。日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。結(jié)合文章語句“我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學(xué)生，遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常事物中發(fā)現(xiàn)問題?！笨芍疚闹高@個世界變化很快。能者為師：會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

故答案為：每天都在更新，每月都有變化，不斷出現(xiàn)新事物；形容學(xué)習(xí)過程中只要能夠給你啟發(fā)，幫你的人都可以成為你的老師。18．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第一自然段“知識是學(xué)來的，也是問來的”可知，提出的觀點是：學(xué)習(xí)要善于問，知識是問來的。根據(jù)二至四自然段“波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問”“媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理”可知，舉了哥白尼、沈括的例子，來印證觀點。最后一自然段“只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知”總結(jié)了觀點：學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問，將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。

故答案為：學(xué)習(xí)要善于問，知識是問來的；哥白尼非常喜歡問；沈括把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來；學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問，將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。19．考查了找中心句。中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。通過閱讀可知，本段中心句是第一句，后面圍繞這一句，通過列舉沈括的故事說明了“在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來”。同時，這一句還是過渡句，具有承上啟下的作用。

故答案為：在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。20．考查了思維拓展能力。本文說明了勤學(xué)好問的重要性以及觀察思考的重要性，根據(jù)自己積累的閱讀知識作答即可。答案不唯—。

故答案為：這篇課文讓我想到了《素質(zhì)》這篇課文，它們都強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方式。從今往后，主動提出問題、同學(xué)請教，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。21．【答案】（1）錯誤（2）正確【知識點】《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》；《騎鵝旅行記》【解析】【分析】（1）1909年，瑞典女作家拉格洛夫憑借作品《尼爾斯騎鵝旅行記》獲得了第九屆諾貝爾文學(xué)獎。諾獎評委在頒獎詞中寫道：“這部作品中有著獨特而高貴的理想主義，豐厚的想象力以及平易而優(yōu)美的風(fēng)格。”是一部值得逐字逐行重讀的小說。是第一部也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話。《魯濱遜漂流記》無疑不是一部值得逐字逐行重讀的小說。

（2）四大名著是指中國古典文學(xué)名著《三國演義》（作者羅貫中）、《水滸傳》（作者施耐庵）、《西游記》（作者吳承恩）、《紅樓夢》（作者曹雪芹、高鶚）。誕生于明清時期的四大名著是中國古典文學(xué)的精品，承載著中國文化的精髓，是學(xué)習(xí)中國文化的必讀著作。故答案為：（1）錯誤；（2）正確【點評】本題考查了文學(xué)文化常識?；卮饡r，要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進行檢查，做到回答正確。22．【答案】讓一只會說話的兔子！英國作家劉易斯?卡羅爾于1865年出版的兒童文學(xué)作品——《愛麗絲漫游奇境》?！局R點】推薦介紹；其他語言表達【解析】【分析】《愛麗絲漫游奇境》是英國作家劉易斯?卡羅爾于1865年出版的兒童文學(xué)作品。故事主人公是一個叫做愛麗絲的小女孩，她不經(jīng)意間跟隨著一只會說話的兔子掉進一個兔子洞中，之后便進入了一個奇幻的世界。這個世界中生活著很多奇奇怪怪、似人非人的生物，例如膽小的老鼠、野生動物舉行的大聚會、抽著水煙的毛毛蟲、脾氣暴躁的女爵夫人、會隱身的笑臉貓、三月兔、瘋帽子、總是睡著的睡鼠、講故事沒有邏輯的陸龜、喜歡砍別人頭的紅桃女王等。每個角色都有其獨特的性格特點，使得該故事讀起來趣味性極高。據(jù)此寫出宣傳語即可。故答案為：讓一只會說話的兔子！英國作家劉易斯?卡羅爾于1865年出版的兒童文學(xué)作品——《愛麗絲漫游奇境》?！军c評】考查宣傳標(biāo)語。注意結(jié)合要求，寫一條有關(guān)《愛麗絲漫游奇境》的標(biāo)語，語句簡潔，不寫錯字。標(biāo)語是指：文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。標(biāo)語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。23．【答案】（1）如虎添翼；虎虎生威；虎父無犬子；放虎歸山；調(diào)虎離山；虎背熊腰（2）造紙術(shù)；指南針；火藥；印刷術(shù)【知識點】成語運用；中國古代四大發(fā)明【解析】【分析】（1）如虎添翼：好像老虎增加了一對翅膀，比喻得到了有力的幫助，勢力更加強大。虎虎生威：意思是像老虎一樣有一種讓人敬畏的氣勢?；⒏笩o犬子：說出色的父親不會生出一般的孩子，比喻上一代很強，下一代也不弱，多用來夸獎別人的子輩。放虎歸山：也說縱虎歸山。把已捕獲的老虎放回深山。比喻放走敵人，留下后患。調(diào)虎離山：設(shè)計讓老虎離開原來的山頭。比喻用計謀引誘對方離開原來有利的地勢。虎背熊腰：背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。①②③④⑤⑥依次是成語：如虎添翼、虎虎生威、虎父無犬子、放虎歸山、調(diào)虎離山、虎背熊腰。

(2)四大發(fā)明，是關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)史的一種觀點，是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，是中國古代勞動人民的重要創(chuàng)造。我國古代的四大發(fā)明是：①造紙術(shù)、②指南針、③火藥、④印刷術(shù)。故答案為：（1）如虎添翼、虎虎生威、虎父無犬子、放虎歸山、調(diào)虎離山、虎背熊腰；（2）造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)【點評】考查了百科知識和成語。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達能力。平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進行檢查。24．【答案】我的發(fā)現(xiàn)在我的生活中，但是。在我六歲那年，我到伙伴家去玩，就被他家的大魚缸吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地看著五顏六色?？戳撕冒胩欤Ｒ矝]眨一下？睡覺也睜著眼嗎，她說也不知道！我回去問爸爸：“魚是睜著眼睛睡覺的嗎?！蔽矣謫枺骸澳囚~兒為什么睡覺睜著眼呢？”爸爸說：“孩子?！蔽?guī)е蓡柍氯A書店跑去，終于找到了，功夫不負(fù)有心人，原來魚是沒有眼瞼的。我們看見魚在靜止的時候。但是。我這才恍然大悟，即使在死了之后。我合上書，連忙跑回家去告訴爸爸，也很滿意、愛動腦筋的好孩子，我心里像吃了蜜一樣甜。那天。這也讓我明白：做任何一件事，勤于思考。【知識點】敘事類作文【解析】【分析】本題為自命題作文，要求以“我的發(fā)現(xiàn)”為話題，寫—篇記敘文?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)或生活，想—想你都有哪些發(fā)現(xiàn)，哪些發(fā)現(xiàn)讓你感到很有趣、難忘，讓你印象深刻，從中能篩選出令你感到最有趣的、最深刻的去寫，選材要新穎。無論寫什么，都要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，如發(fā)現(xiàn)的過程，這一過程中你是怎樣想的，怎么做的，有什么收獲或啟發(fā)。其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點評】這篇文章開篇點題，提出“我發(fā)現(xiàn)魚是睜著眼睛睡覺的”這一中心，作者抓住了“我”和爸爸的對話和“我”去書店查資料，進行了具體的描寫，結(jié)尾給人以啟示，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。貴州省遵義市仁懷市2022年小升初語文試卷一、積累與運用1．（2022·仁懷）請你將以下內(nèi)容認(rèn)真抄寫在相應(yīng)的位置上，行書、楷書都行。內(nèi)容：如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。【答案】如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“領(lǐng)域”“偶然”“善于”“鍥而不舍”，不要寫錯別字。故答案為：如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．（2022·仁懷）下列各組詞語中加點字讀音、字形完全正確的一項是（）A．屐齒（jī）僧人（shēng）聲淚俱下B．書簿（bù）潺潺（chán）一視同仁C．敦厚（dūn）富裕（yǜ）司空見貫D．密餞（jiàn）攪和（hé）頭暈?zāi)垦！敬鸢浮緽【知識點】字音；詞形辨析【解析】【分析】A項有誤，“僧人”的“僧”應(yīng)讀“sēng”，指和尚，出家人。

B項正確；

C項有誤，“富?！钡摹霸！睉?yīng)讀“yù”，指財物豐富充足?！八究找娯灐睉?yīng)改為“司空見慣”：指某事常見，不足為奇。

D項有誤，“攪和”的“和”應(yīng)讀“huo”，指混合；攙雜。故答案為：B【點評】本題考查字音、字形的辨析。辨析字音時，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．（2022·仁懷）下列作品描述不正確的一項是（）A．《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子寫的，文章記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷的事。B．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講，闡述了中國共產(chǎn)黨立黨為公的根本宗旨。C．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文，作者將情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而地流露出來。D．《春天的故事》歌頌了中國改革開放的偉大成就。歌詞中“一位老人”指的是改革開放的“總設(shè)計師”鄧小平?！敬鸢浮緾【知識點】文章大意理解；文章主旨理解；作者作品【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤?！洞掖摇愤@篇課文作者是直接抒發(fā)自己的情感。不是把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露。故答案為：C【點評】考查了課文理解、作家及其作品、文體知識。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。4．（2022·仁懷）下列內(nèi)容描述不正確的一項是（）A．藏戲是用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮。B．趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書運筆自然。《蘭亭集序》是其楷書代表作之一。C．京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，用馬鞭徹底解決了馬匹無法在舞臺上馳騁的尷尬。D．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，是西周初年至春秋中葉的作品，共三百零五篇?！敬鸢浮緽【知識點】書法作品；其他文學(xué)常識【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤。趙孟頫是宋末元初著名的書法家，他的楷書圓轉(zhuǎn)遒麗，被人稱為“趙體”，又同歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”，代表作有：《洛神賦》《玄妙觀重修三門記》等。《蘭亭集序》是王羲之的作品。故答案為：B【點評】考查了課文理解、文學(xué)常識、史書典籍。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步理解。5．（2022·仁懷）下列成語使用不正確的一項是（）A．小明比賽失敗了，同學(xué)鼓勵他：“求人不如求己，加油吧，你一定會成功的?！盉．自然界有許多未解之謎，至今仍令科學(xué)家百思不得其解。C．百聞不如一見，你還是親自到國酒文化城去感受一下吧！D．我們倆的見解完全一致，真是英雄所見略同?。　敬鸢浮緼【知識點】成語運用【解析】【分析】A.有誤，求人不如求己：央求別人幫忙不如自己努力去做。指自力更生，不仰仗他人。用在此句，與具體語境不符。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。6．（2022·仁懷）古人很用心，在讀書時會下一番苦功夫，一字一句反復(fù)斟酌（）A．聽君一席話，勝讀十年書。B．讀書須用意，一字值千金。C．讀書破萬卷，下筆如有神。D．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！敬鸢浮緽【知識點】慣用語、俗語【解析】【分析】A.“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。

B.“讀書須用意，一字值千金”意思是：想文采出眾、一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

C.“讀書破萬卷，下筆如有神”形容博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應(yīng)手。

D.“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是：到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。故答案為：B【點評】本題考查了俗語。俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的，反映人民生活經(jīng)驗和愿望。俗語使人們的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。7．（2022·仁懷）語言運用：讀句子，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。陽光①míngmèi的周末，姐姐剛②zhěnɡlǐ好房間，一③zhǎyǎn，頑皮的小弟弟又把玩具弄得到處都是，還一邊擺一邊念叨：“這是爸爸，這是媽媽，只好請媽媽來“收拾”這個“?、輒ótóu”?！敬鸢浮棵髅?；整理；眨眼；無可奈何；魔頭【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時注意，“明媚”都是左右結(jié)構(gòu)，“媚”偏旁是：“女”，不要寫成“眉”；“整理”的“整”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“攵”，不要寫成“正”；“眨眼”部首都是：目，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“泛眼”；“無可奈何”注意“奈”不要寫成“耐”；“魔頭”的“魔”偏旁是：鬼，是左上包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成“磨”。故答案為：明媚、整理、眨眼、無可奈何、魔頭【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。8．（2022·仁懷）句子積累：根據(jù)語境寫出詩（詞）句。詩（詞）人常常借景或物表達自己的人生觀、氣節(jié)和抱負(fù)。李賀在《馬詩》中這樣感嘆：①“，。”于謙在《石灰吟》中這樣表白：②“，。”鄭燮在《竹石》中這樣贊美：③“，。”而蘇軾則在《浣溪沙》中這樣抒懷：④“？?！薄敬鸢浮亢萎?dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風(fēng)；誰道人生無再少；門前流水尚能西【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”意思是：何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？出自唐代李賀的《馬詩》?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。表達了詩人為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，也表達詩人不屈不撓，堅定執(zhí)著，不向惡勢力低頭的高尚品質(zhì)。出自明代于謙的《石灰吟》?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》。意思為：在經(jīng)歷了無數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”誰道人生無再少？門前流水尚能西。”意思是：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊！出自宋代蘇軾的《浣溪沙》。故答案為：何當(dāng)金絡(luò)腦、快走踏清秋、粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、千磨萬擊還堅勁、任爾東西南北風(fēng)、誰道人生無再少、門前流水尚能西【點評】考查了古詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字。9．（2022·仁懷）語言運用當(dāng)心情不同時，對身邊事物的感受也會不一樣，請你根據(jù)給出的情境，分別寫兩句話。①開心：走在大街上……②難過：走在大街上……【答案】這次期中考試我考了全班第一。走在大街上，樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。；今天考試沒考好，受到老師的批評，花兒耷拉著腦袋。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著?！局R點】語言得體；其他語言表達【解析】【分析】根據(jù)題干給出的提示，按要求能合理、清楚寫出一個事物的感受即可。如：這次期中考試我考了全班第一。走在大街上，樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。今天考試沒考好，受到老師的批評，花兒耷拉著腦袋。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。故答案為：這次期中考試我考了全班第一。走在大街上，樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。今天考試沒考好，受到老師的批評，花兒耷拉著腦袋。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。【點評】考查情景寫話。情景寫話是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用。情景寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。二、閱讀理解（2022·仁懷）閱讀古詩，完成小題。早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。10．對本詩分析不正確的一項是（）A．張籍在同族兄弟中排行十八，故稱“張十八”。B．這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。C．這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。D．這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。11．請你用自己的語言描繪出“草色遙看近卻無”的早春美景?！敬鸢浮?0．C11．在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色，小草又似乎悄悄地躲了起來。【知識點】詩【解析】【點評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。《早春呈水部張十八員外二首》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的七言絕句。這首詩通過細(xì)致入微的觀察，描寫了京城長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的氣息。譯文：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細(xì)密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠柳滿城的春末。10．考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。A、B、D正確。C.有誤，“律詩”應(yīng)為“絕句”，表達的是作者對早春的喜愛和贊美之情，而不是“對友人的思念之情”。故選C。

故答案為：C11．考查了詩歌詞句理解。學(xué)生要明確描繪某句詩的畫面，一定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上合理的想象與描寫。結(jié)合譯文合理組織語言進行想象寫話即可。

故答案為：在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色，小草又似乎悄悄地躲了起來。（2022·仁懷）閱讀古文，完成小題。楚人學(xué)舟楚①人有習(xí)操舟②者，其始折旋疾③徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚④之間，遂以為盡⑤操舟之術(shù)。遽⑥謝舟師，椎⑦鼓徑進，乃⑨四顧膽落，墜槳失柁⑩。然則以今日之危者【注釋】①楚：古國名。②習(xí)：學(xué)習(xí)。操：控制，這里指駕船。③始：開始。折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。疾：快。④渚：水中小洲。⑤遂：于是，就。盡：全部。⑥遽[jù]：立即。⑦椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。徑：徑直。⑧亟：突然。犯：碰到。⑨乃：于是。四：四周。⑩柁：同“舵”。12．與“乃四顧膽落”一句中的“顧”意思相同的詞語是（）A．顧客盈門 B．三顧茅廬 C．左顧右盼 D．奮不顧身13．借助注釋，寫出句子的意思。遂以為盡操舟之術(shù)。14．讀了選文，你明白了什么道理？【答案】12．C13．他就認(rèn)為自己已完全學(xué)會了駕船的技術(shù)。14．學(xué)習(xí)要腳踏實地，學(xué)會謙虛，凡淺嘗輒止者未能有成功者，一定會達到勝利的彼岸?！局R點】課外文言文閱讀【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。楚國有一個學(xué)習(xí)駕船的人，他在開始學(xué)習(xí)的時候，船掉頭還是船轉(zhuǎn)彎，是快還是慢，只聽從師傅的（教導(dǎo)）。因此他到江中島嶼之間的小河里小試身手，沒有不如人意的，他于是就認(rèn)為自己已完全學(xué)會了駕船的技術(shù)。（他就）馬上謝別了船師，擊鼓（古人是靠擊鼓來發(fā)布號令的）徑直快進，突然遇到危險，（他）就四處張望，嚇破了膽，槳掉入江中，舵失去操控。然而現(xiàn)在造成的危險，不就是之前得意所造成的嗎？12．學(xué)習(xí)要腳踏實地，學(xué)會謙虛，凡淺嘗輒止者未能有成功者，一定會達到勝利的彼岸。A.顧客盈門：形容買東西的人很多。顧：商店或服務(wù)行業(yè)稱前來購買貨物或要求服務(wù)。B.三顧茅廬：劉備為請諸葛亮，三次到草廬中去拜訪他。后用此典故表示帝王對臣下的知遇之恩。也比喻誠心誠意地邀請或過訪。顧：拜訪。C.左顧右盼：左看看，右看看。顧：泛指看。D.奮不顧身：奮勇向前，不顧生命。顧：照管，注意。結(jié)合釋義可知，“左顧右盼”與“乃四顧膽落”一句中的“顧”意思相同。故選C。

故答案為：C13．考查句子翻譯。結(jié)合注釋，遂：于是，就。以為：認(rèn)為。盡：全部。操：控制，這里指駕船。術(shù)：技術(shù)。故“遂以為盡操舟之術(shù)”譯為：他就認(rèn)為自己已完全學(xué)會了駕船的技術(shù)。

故答案為：他就認(rèn)為自己已完全學(xué)會了駕船的技術(shù)。14．考查情感主旨。文章通過楚人學(xué)習(xí)行船技術(shù)的故事告訴我們：學(xué)習(xí)要腳踏實地，學(xué)會謙虛。不論做什么事，凡淺嘗輒止者未能有成功者；凡在學(xué)習(xí)或工作中不斷進取者，一定會達到勝利的彼岸。

故答案為：學(xué)習(xí)要腳踏實地，學(xué)會謙虛，凡淺嘗輒止者未能有成功者，一定會達到勝利的彼岸。（2022·仁懷）閱讀文本，完成下題。【材料一】北京時間2021年12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課正式開講，這是中國空間站首次太空授課活動。在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。此次太空授課活動進行了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設(shè)4個地面分課堂【材料二】15．下列理解與材料不相符的一項是（）A．12月9日15時40分，中國空間站首次太空授課活動正式開始，授課時間約60分鐘。B．本次授課的“太空教師”是神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富。C．授課期間，三位航天員通過音頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。D．神舟十三號回家首次采用快速返回模式，所需時間由以往的11個飛行圈次壓縮至5個。16．少兒歌曲《摘星星的》是寫給航天員的，出發(fā)前她與有個“摘星之約”?！敬鸢浮?5．C16．媽媽；王亞平；女兒【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。本閱讀由兩則材料組成，材料—介紹了中國空間站首次太空授課活動的相關(guān)情況，材料二介紹了神舟十三號回家首次采用快速返回模式。15．本題考查對材料內(nèi)容的理解，A、B、D說法正確。由句子“授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流”可知，C說法錯誤。故選C。

故答案為：C16．本題考查對材料內(nèi)容的理解。由材料二王亞平的話“同時我也想給我的女兒說：摘星星的媽媽回來了”可知，歌曲《摘星星的媽媽》是寫給航天員王亞平的，是因為出發(fā)前她和女兒有個“摘星之約”。

故答案為：媽媽、王亞平、女兒（2022·仁懷）閱讀文本，完成下題。學(xué)與問①人們常把有知識說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識是學(xué)來的，也是問來的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求③我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學(xué)生，遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，地位高低，都可以成為你的老師④在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學(xué)家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，才明白了其中的道理。⑤學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問，學(xué)與問是相輔相成的。只有在學(xué)中問，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。17．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。①日新月異②能者為師18．閱讀選文，填寫思維導(dǎo)圖。19．第④自然段的中心句是哪一句？這句話在選文中還有什么作用？20．選文讓你想到了哪篇課文？結(jié)合自己，說說自己今后在學(xué)習(xí)中會怎么做？【答案】17．每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象；本文指這個世界變化很快。；形容學(xué)習(xí)過程中只要能夠給你啟發(fā)，幫你的人都可以成為你的老師。18．學(xué)習(xí)要善于問，知識是問來的；哥白尼非常喜歡問；沈括把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來；學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問，將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。19．在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。20．這篇課文讓我想到了《素質(zhì)》這篇課文，它們都強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方式。從今往后，主動提出問題、同學(xué)請教，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本文介紹了學(xué)問的重要性，并以波蘭天文學(xué)家哥白尼和北宋科學(xué)家沈括的例子說明了勤學(xué)好問的重要性以及觀察思考的重要性。文中強調(diào)了學(xué)問需要學(xué)和問相結(jié)合，只有學(xué)中問，在問中學(xué)才能求得真知。最后，文章呼吁讀者從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人。17．考查了字詞理解。日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。結(jié)合文章語句“我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學(xué)生，遇事多問幾個“為什么”，學(xué)會從平常事物中發(fā)現(xiàn)問題?！笨芍?，本文指這個世界變化很快。能者為師：會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

故答案為：每天都在更新，每月都有變化，不斷出現(xiàn)新事物；形容學(xué)習(xí)過程中只要能夠給你啟發(fā)，幫你的人都可以成為你的老師。18．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第一自然段“知識是學(xué)來的，也是問來的”可知，提出的觀點是：學(xué)習(xí)要善于問，知識是問來的。根據(jù)二至四自然段“波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問”“媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理”可知，舉了哥白尼、沈括的例子，來印證觀點。最后一自然段“只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知”總結(jié)了觀點：學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問，將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。

故答案為：學(xué)習(xí)要善于問，知識是問來的；哥白尼非常喜歡問；沈括把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來；學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問，將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。19．考查了找中心句。中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。通過閱讀可知，本段中心句是第一句，后面圍繞這一句，通過列舉沈括的故事說明了“在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來”。同時，這一句還是過渡句，具有承上啟下的作用。

故答案為：在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。20．考查了思維拓展能力。本文說明了勤學(xué)好問的重要性以及觀察思考的重要性，根據(jù)自己積累的閱讀知識作答即可。答案不唯—。

故答案為：這篇課文讓我想到了《素質(zhì)》這篇課文，它們都強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方式。從今往后，主動提出問題、同學(xué)請教，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。21．（2022·仁懷）判斷下列關(guān)于名著的說法是否正確。（1）卡爾維諾說《騎鵝旅行記》是一部值得逐字逐行重讀的小說。（）（2）中國的四大名著有：《水滸傳》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》。（）【答案】（1）錯誤（2）正確【知識點】《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》；《騎鵝旅行記》【解析】【分析】（1）1909年，瑞典女作家拉格洛夫憑借作品《尼爾斯騎鵝旅行記》獲得了第九屆諾貝爾文學(xué)獎。諾獎評委在頒獎詞中寫道：“這部作品中有著獨特而高貴的理想主義，豐厚的想象力以及平易而優(yōu)美的風(fēng)格?！笔且徊恐档弥鹱种鹦兄刈x的小說。是第一部也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話?！遏敒I