小學(xué)生科普閱讀故事

小學(xué)生科普閱讀故事TOC\o"1-2"\h\u29278第一章走進(jìn)小學(xué)生科普閱讀的世界 116994第二章探秘《昆蟲記》的豐富內(nèi)容 122799第三章《昆蟲記》獨(dú)特的寫作特點(diǎn) 113453第四章我讀《昆蟲記》的奇妙感受 226741第五章從《昆蟲記》看科普的魅力——引用原文剖析 219142第六章再談小學(xué)生科普閱讀的重要意義 230250第七章總結(jié)我的科普閱讀感悟 322441第八章對(duì)小學(xué)生科普閱讀的展望與建議 3第一章走進(jìn)小學(xué)生科普閱讀的世界小學(xué)生科普閱讀是一扇通向奇妙知識(shí)世界的大門。就像我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友小明，他以前對(duì)周圍的世界只是有一些很淺顯的認(rèn)識(shí)。但是當(dāng)他開始接觸科普閱讀后，整個(gè)人就像打開了新世界的大門?？破臻喿x涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，像天文、地理、生物、物理等等。比如說，有很多適合小學(xué)生看的關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的科普書，書中用通俗易懂的語言講述動(dòng)物們?nèi)绾我捠?、如何建造巢穴。這讓小朋友們不用去野外長時(shí)間觀察，就能知道動(dòng)物們的小秘密。它就像是一個(gè)知識(shí)寶庫，小學(xué)生們只要走進(jìn)這個(gè)世界，就能獲取無盡的知識(shí)寶藏，而且這些知識(shí)還特別有趣，一點(diǎn)也不枯燥。第二章探秘《昆蟲記》的豐富內(nèi)容《昆蟲記》可是一部昆蟲世界的大百科全書。在這本書里，我們能看到各種各樣昆蟲的生活。就拿蟬來說吧，《昆蟲記》里詳細(xì)地描述了蟬的蛻變過程?！八哪旰诎抵械目喙?，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活?！睆乃诘叵履却?，到破土而出，再到爬上樹枝完成蛻變，每一個(gè)步驟都寫得栩栩如生。還有蜣螂，也就是我們說的屎殼郎，書里寫它如何滾糞球，如何把卵產(chǎn)在糞球里，這一過程真是充滿了奇妙的智慧。通過閱讀《昆蟲記》，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)昆蟲的王國，看到這些小生靈們的忙碌生活，它們的覓食、繁殖、防御等生活習(xí)性都一一展現(xiàn)在我們眼前。第三章《昆蟲記》獨(dú)特的寫作特點(diǎn)《昆蟲記》的寫作特點(diǎn)非常獨(dú)特。作者法布爾并沒有像一些枯燥的科學(xué)報(bào)告那樣去寫昆蟲。他就像一個(gè)老朋友在給我們講故事。他在描寫昆蟲的時(shí)候，用了大量的擬人手法。比如描寫螳螂，“螳螂是一種美麗的昆蟲，它像一位身材修長的少女?！边@樣的描寫讓螳螂一下子就鮮活起來了。而且他的描寫非常細(xì)致入微，對(duì)昆蟲的每一個(gè)身體部位，每一個(gè)動(dòng)作都能詳細(xì)地刻畫出來。他還常常把自己的觀察過程融入到書中，讓讀者感覺就像跟著他一起在觀察昆蟲一樣。他在描寫蜜蜂的時(shí)候，會(huì)說自己如何小心翼翼地靠近蜂巢，生怕驚擾了這些小生靈，這種寫法讓讀者特別有代入感。第四章我讀《昆蟲記》的奇妙感受我讀《昆蟲記》的時(shí)候，感覺自己就像是進(jìn)入了一個(gè)神秘的魔法世界。每一頁都充滿了驚喜。我記得我第一次讀到關(guān)于螢火蟲的描寫時(shí)，真的是被深深吸引了。書中說“螢火蟲在夏夜的草叢里閃爍著微弱的光，就像天上的星星落到了人間?！边@讓我覺得螢火蟲不再只是一種會(huì)發(fā)光的小蟲子，而是像小精靈一樣的存在。而且我發(fā)覺，讀了《昆蟲記》后，我對(duì)周圍的小昆蟲都有了新的認(rèn)識(shí)。以前看到螞蟻搬家，只會(huì)覺得好玩，但是讀了書之后，我就會(huì)想，它們是怎么找到新家的，它們是如何分工合作的呢？這種感覺真的很奇妙，就好像自己擁有了一雙能夠發(fā)覺更多秘密的眼睛。第五章從《昆蟲記》看科普的魅力——引用原文剖析《昆蟲記》充分展現(xiàn)了科普的魅力。就拿書中描寫蟋蟀的一段來說，“蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。”從這段原文中我們可以看出，科普不僅僅是告訴我們蟋蟀住在哪里，還能讓我們了解到蟋蟀住宅的合理性和巧妙性。這就是科普的魅力，它能把一個(gè)小小的昆蟲住宅，分析得如此透徹，讓我們?cè)隗@嘆昆蟲智慧的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識(shí)。再比如描寫蜘蛛織網(wǎng)，“蜘蛛在兩檐之間結(jié)網(wǎng)，從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此?！蓖ㄟ^這樣詳細(xì)的描寫，我們了解了蜘蛛織網(wǎng)這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻充滿技巧的過程。第六章再談小學(xué)生科普閱讀的重要意義小學(xué)生科普閱讀意義重大啊。我鄰居家的孩子小花就是個(gè)例子。她以前特別膽小，對(duì)周圍的東西充滿了恐懼，尤其是那些小昆蟲。但是當(dāng)她開始讀一些關(guān)于昆蟲的科普書籍，像《昆蟲記》之后，她對(duì)昆蟲的態(tài)度就完全變了。她開始了解到昆蟲們的生活習(xí)性，知道哪些昆蟲是無害的，哪些是需要小心的。科普閱讀可以讓小學(xué)生們消除對(duì)未知事物的恐懼。而且科普閱讀還能拓寬孩子們的知識(shí)面。比如說讀了關(guān)于宇宙的科普書，孩子們就知道了地球在宇宙中的位置，知道了太陽系里有哪些行星。這對(duì)他們以后學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)打下了很好的基礎(chǔ)。第七章總結(jié)我的科普閱讀感悟在科普閱讀的過程中，我收獲了太多。我不再是那個(gè)只看表面現(xiàn)象的孩子了。以前看到蝴蝶在花叢中飛舞，只會(huì)覺得好看，現(xiàn)在我知道了蝴蝶的成長過程，從卵到幼蟲，再到蛹，最后變成美麗的蝴蝶，這中間經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)?？破臻喿x就像是一個(gè)無聲的老師，一直在教導(dǎo)著我。它讓我懂得了尊重每一個(gè)生命，不管是微小的昆蟲還是龐大的動(dòng)物。而且我發(fā)覺自己的好奇心越來越強(qiáng)了，每次讀完一本科普書，都會(huì)想去摸索更多相關(guān)的知識(shí)。這種感覺就像在知識(shí)的海洋里劃船，總是想劃到更遠(yuǎn)的地方。第八章對(duì)小學(xué)生科普閱讀的展望與建議對(duì)于小學(xué)生科普閱讀，我希望以后能有更多更好的科普書籍出現(xiàn)。這些書要更符合小學(xué)生的閱讀水平和興趣。比如說，現(xiàn)在有很多孩子喜歡漫畫，那能不能把科普知識(shí)融入到漫畫當(dāng)中呢？像有一本關(guān)于人體結(jié)構(gòu)的漫畫科普書，就把人體的各個(gè)器官畫成可愛的小卡通形象，然后用簡(jiǎn)單的對(duì)話