2024年人教版物理八年級(jí) 力、力與運(yùn)動(dòng) 暑假作業(yè)

2024八年級(jí)暑假作業(yè)

一力、力與運(yùn)動(dòng)

一、選擇題：

i.如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在8點(diǎn)比力點(diǎn)更易

夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）?

A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)b*

C.力的作用點(diǎn)有關(guān)D.受力面積有關(guān)

2.小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖所示過程，下—"

列說法錯(cuò)誤的是（）44

A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀就奧。,…

B.壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢壓縮過程彈開過程

C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀

D.整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向

3.（2023揚(yáng)州改編）若地球上的物體所受的重力突然消失：①物體將沒有質(zhì)

量；②彈力將不存在；③火焰的形狀是球形的；④瀑布將消失.其中正確的是

（）

A.①②B.②③C,③④D.①④

4.甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加

鹽和水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后

兩手抓住面條用力拉長.關(guān)于上述過程的說法不IE理的是（）

A.揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體

B.面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.手推面杖來回運(yùn)動(dòng)，力改變了面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.用手拉長面條，面條受力的同時(shí)，手也受到力

5.如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機(jī)和乘客都必須系好安全帶.當(dāng)向

前行駛的汽車分別出現(xiàn)突然加速、緊急剎車兩種狀況,M

C.安全帶、頭枕

D.頭枕、安全帶

6.用力將足球踢出，足球在空中運(yùn)動(dòng)了一段時(shí)間后落向地面，繼續(xù)向前滾動(dòng),

最終停止.下列說法正確的是（）

A.足球最終停止，是因?yàn)闆]有受到力的作用

B.足球運(yùn)動(dòng)得越來越慢，是因?yàn)閼T性越來越小

C.足球在空中飛行的過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變

D.足球離開腳后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用

7.蕩秋千時(shí)，下列判斷正確的是（）

A.以秋千為參照物，秋千上的同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的

B.從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)，速度增大，人的慣性也增大

C.秋千最終停下來，說明能量消失了

D.蕩到最高點(diǎn)時(shí)，若所有外力都消失，人將保持靜止

8.如圖是一件靜置在水平展臺(tái)上用橡皮泥制成的藝術(shù)品，則藝術(shù)品受

到的重力和支持力（）

A.大小相等B.支持力較大

C.重力較大D.是一對(duì)相互作用力

9.健身者在沒有其他輔助的情況下，下列姿勢(shì)不可能在水平地面上保持的是

()

rT

ABCD

10.小明和弟弟掰手腕，小明獲勝.小明對(duì)弟弟的力記為內(nèi)，弟弟對(duì)小明的力記

為￡，則（）

A.￡大于后B.五和月大小相等

C.￡先于月產(chǎn)生D.月先于月產(chǎn)生

11.如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止?fàn)顟B(tài).下列說法正確的是

（）

A.地面對(duì)馬的支持力和馬受到的重力是一對(duì)平衡力

B.馬對(duì)地面的壓力和地面對(duì)馬的支持力是一對(duì)平衡力

C.馬對(duì)人的支持力和人受到的重力是一對(duì)相互作用力

D.地面對(duì)馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和

12.（2023成都）如圖所示，是探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，小車置于水平桌

面，兩端的輕質(zhì)細(xì)繩繞過定滑輪掛有等重鉤碼，A是小車受到的向左的拉力，

￡是小車受到的向右的拉力，￡與￡在同一水平直線

上，下列說法不亞硬的是（）

A.因?yàn)槟Σ量珊雎?，小車在水平方向上只受到耳、?/p>

作用’1

B.增減鉤碼個(gè)數(shù)，是探究二力大小對(duì)小車平衡的影響

C.艮、人大小相等時(shí)，小車一定處于平衡狀態(tài)

D.將小車水平扭轉(zhuǎn)90°時(shí)，￡、人仍在同一直線上

13.如圖所示的實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是（）

B.邊劫曉底

凹凸的花

14.跑步是一種健身方式.人沿水平直道跑步，右腳后蹬時(shí)，圖中箭頭表示右腳

受到的摩擦力方向正確的是（）

15.星期天，小明參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng).如圖所示，他用200N的水平力推動(dòng)

質(zhì)量為50kg的垃圾箱，使其沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)

動(dòng).停止用力后，垃圾箱繼續(xù)向右滑行時(shí)受到的摩擦力大小和

方向分別為（）

A.200N,向右

B.200N,向左

C.500N,向右

D.500N,向左

16.如圖所示，在某次書法課上，小明同學(xué)在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在

白紙的左側(cè)靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙?jiān)谧烂?/p>

上打滑.書寫“一”字時(shí)，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙I一

都處于靜止?fàn)顟B(tài).則（）

A.毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左

B.鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右

C.白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左

D.白紙只受到向左的摩擦力

17.為強(qiáng)化消防救援能力，消防員每天都要進(jìn)行刻苦訓(xùn)練.如圖所示是一名質(zhì)

量為50kg的消防員爬桿訓(xùn)練的場(chǎng)景，g取10N/kg,則消防員在

勻速直線向上爬升的過程中（）

A.所受摩擦力方向豎直向下

B.對(duì)桿的握力增大時(shí)，所受摩擦力增大

C.勻速爬行速度增大時(shí)，所受摩擦力不變

D.受到的摩擦力大于500N

18.小宇在拖地時(shí)，拖把頭沿圖中廠所示方向運(yùn)動(dòng)，則拖把頭對(duì)地面壓力的方

向、地面對(duì)拖把頭摩擦力的方向分別為（

A.垂直地面向下、與y所示方向相反

B.垂直地面向下、與丫所示方向相同

C.沿拖桿斜向下、與/所示方向相同

D.沿拖桿斜向下、與y所示方向相反

二、填空題：

19.利用頻閃照相技術(shù)，拍攝擊出的羽毛球在相同時(shí)間間隔的位置

如圖所示.則a位置羽毛球所受重力的方向?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）.

20.如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是N；測(cè)量時(shí)彈簧發(fā)生的

是（選填“彈性”或“非彈性”）形變.

21.（2022年版課標(biāo)素材題）用氣球可完成很多有趣的小實(shí)驗(yàn):

膠帶嗎管胡繩

甲乙

⑴如圖甲所示，用手壓氣球，氣球會(huì)變形，說明力可以改變物體的

⑵如圖乙所示，松開氣球的口子，氣球向后噴出氣體的同時(shí)，氣球會(huì)沿著細(xì)繩

快速向前飛去.這不僅可以說明力能改變物體的,還能說明

,使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的施力物體是（選

填“噴出的氣體”或“周圍的空氣”）.

22.兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝I

有適量水，處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)（圖甲）.手握管子突然/玄？在？

________（選填“向上”或“向下”）運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣球突然不A,

變大（圖乙），此時(shí)手對(duì)管子豎直向上的力________（選填]

"大于"''等于"或'‘小于"）管子總重，該現(xiàn)象的產(chǎn)生甲乙

是由于具有慣性.

23.在小偉創(chuàng)作的一部科幻小說中，描述了這樣的場(chǎng)景：為了探索未知世界，

小偉駕駛宇宙飛船翱翔在沒有星系、沒有星云，空蕩蕩的一望無際的宇宙空

間.請(qǐng)你展開想象，假如燃料燃盡飛船將會(huì)________________.你的理由是

________________________________________________.（答案合理即可）

24.4物體受到甲、乙兩彈簧測(cè)力計(jì)相反方向的拉力，當(dāng)/物體

時(shí)，它處于平衡狀態(tài)，甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)乙彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

為N-

25.如圖，用手壓書本并抽出直尺，當(dāng)手壓書本的力大小不同

時(shí)，勻速抽出直尺過程中需要的力的大小也________.由此，

可推測(cè)滑動(dòng)摩擦力的大小與的大小有關(guān).

26.如圖所示，重力為100N的木箱放置在水平地面上，某同

學(xué)用20N的力水平向左推木箱，沒有推動(dòng)，木箱受到地面的摩擦力為

N,方向是.「]

27.同學(xué)們?cè)谟^看冰壺比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)了如下兩個(gè)現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：運(yùn)動(dòng)員蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，滑行腳的鞋底為

塑料制成；

現(xiàn)象二：運(yùn)動(dòng)員蹬冰時(shí)要用力.

他們認(rèn)為上述現(xiàn)象與摩擦力的知識(shí)有關(guān)，于是提出了“滑動(dòng)摩擦力的大小與什

么因素有關(guān)”的問題，并進(jìn)行了如下探究.

【猜想與假設(shè)】根據(jù)同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)，猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與

___________________和有關(guān)?

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長木板勻速滑

動(dòng)，測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力.進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，如圖所弓

丙

【分析與論證】（1）甲圖中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為N.

⑵對(duì)比乙、丙兩圖，可得結(jié)論：.

⑶許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它.請(qǐng)列舉在冰壺運(yùn)動(dòng)中增大

摩擦的措施，并利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行解釋.（至少寫出一例）.

創(chuàng)新題,

28.小亮與小華在課后利用木質(zhì)黑板擦對(duì)滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行探究.如圖所

示，先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直黑板面，松手后黑板擦沿著黑板

面豎直下落.黑板擦在下落過程中，小亮認(rèn)為它受到黑板面的摩擦力

作用，小華則認(rèn)為黑板擦不受摩擦力.你認(rèn)為的觀點(diǎn)正確，

請(qǐng)簡要說明理由：

二、作圖題：

29.如圖是靜止在水平地面上的籃球，請(qǐng)作出這個(gè)籃球受力的示意圖.（力的作

用點(diǎn)已畫出）

30.如圖甲所示，小陽乘坐機(jī)場(chǎng)水平電梯時(shí)，放在電梯上的手提箱與水平電梯以

相同速度勻速直線前進(jìn)，乙圖是手提箱在水平電梯上的簡化圖，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫

出手提箱此時(shí)受力的示意圖.

乙

31.如圖所示，斜面的正前方有一塊磁鐵，小鐵球從斜面滾落到水平桌面上，

在靠近磁鐵時(shí)運(yùn)動(dòng)越來越快.請(qǐng)畫出此時(shí)小鐵球在水平方向受力示意圖（。點(diǎn)為

小鐵球的重心）.

32.圖中磁性黑板擦吸附在豎直黑板上，畫出黑板擦在豎直方向的受力示意

圖.（。點(diǎn)為黑板擦的重心）

33.如圖所示，將一個(gè)小球從空中某點(diǎn)由靜止釋放，落在豎直放置的輕質(zhì)彈簧

上，請(qǐng)畫出小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)的受力示意圖（忽略空氣阻力）.

34.今年冬天取暖，小明的老家完成了煤改電，使用的是空氣能熱泵.安裝的

該設(shè)備的外掛機(jī)如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出外掛機(jī)的受力示意圖.（作用點(diǎn)已

畫出）

外

拉?

u\

甲乙

35.如圖所示，小麗站在自動(dòng)扶梯上隨扶梯勻速上行，請(qǐng)畫出小麗的受力示意

圖.

36.如圖所示，用一根繩子吊著一個(gè)實(shí)心鐵球，使其浸沒在斜面上的水杯中,

請(qǐng)畫出實(shí)心鐵球的受力示意圖.

37.（2023自貢）如圖所示，物體/靜止在斜面上，請(qǐng)畫出物體/的受力示意

圖.

38.如圖所示的避險(xiǎn)車道被稱為高速公路上的“救命道”.請(qǐng)?jiān)诤喕瘓D中畫出失

控車輛沖入避險(xiǎn)車道減速滑行時(shí)的受力示意圖.

39.如圖所示，一質(zhì)地均勻的小球由J點(diǎn)沿粗糙軌道滾下，請(qǐng)畫出小球向上運(yùn)

動(dòng)至點(diǎn)c時(shí)的受力示意圖.

40.如圖所示，手提箱子離地在豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出箱子的受

力示意圖.

41.如圖，用細(xì)線把一個(gè)小球懸掛起來，將小球拉到位置4松開手后小球在

A.B、。點(diǎn)之間來回?cái)[動(dòng).畫出小球在位置力時(shí)的受力示意圖.

A

42.如圖，用一根細(xì)繩拴著一個(gè)沙袋，甩動(dòng)起來.請(qǐng)畫出此時(shí)沙袋的受力示意

圖.（不考慮空氣對(duì)沙袋的作用）

EHF

43.如圖是神舟十五號(hào)返回艙開傘后降落的情景，。點(diǎn)為返回艙的重心，圖中

為返回艙豎直勻速下落階段，請(qǐng)畫出返回艙的受力示意圖.

返網(wǎng)艙

44.在水平向右行駛的小車車廂頂端用細(xì)線懸掛一小球，車廂上放置一物體

A,從某時(shí)刻起，發(fā)現(xiàn)小球向右擺動(dòng)，請(qǐng)畫出此時(shí)車廂對(duì)物體力作用力的示意

圖.

四、實(shí)驗(yàn)題：

45.小秋為探究“運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)。讓同一小車

滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距

離。

毛巾表面棉布表面木板表面

甲乙丙

（1）為了使小車滑到水平面時(shí)的初速度相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓小車從同一斜面的

由靜止自由滑下。

（2）比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越遠(yuǎn)，小車

運(yùn)動(dòng)的速度改變得就越（選填“快”或“慢”）。

（3）伽利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測(cè)：如果水平面光滑，小車

在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，則小車將在水平面上一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說明運(yùn)動(dòng)的物體

力來維持（選填“需要”或“不需要”）。

（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律—o

A.用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

B.不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，所以不能確定這個(gè)定律是否正確

C.是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的科學(xué)推理概括得出的

（5）另一組同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車在

棉布和木板上都沖出了水平板面，在原裝置不變的情況下你建議他們?cè)鯓痈倪M(jìn)？

答：。

46.探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素。

【問題】胡雨發(fā)現(xiàn)：推箱子時(shí)，箱子越重，推起來越費(fèi)力；地面越粗糙，推起來

越費(fèi)力？

【證據(jù)】實(shí)驗(yàn)中胡雨用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)祛碼、一塊長木板

和一條毛巾，實(shí)驗(yàn)操作過程如圖所示。

【解釋】（1）如實(shí)驗(yàn)甲所示，胡雨把木塊平放在長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平

方向—拉動(dòng)木塊，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4.2N,該力—（填“等于”或

“不等于"）彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力。

（2）實(shí)驗(yàn)乙完成后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以

初步得出結(jié)論，滑動(dòng)摩擦力的大小與—有關(guān)。下列各種現(xiàn)象中，利用該實(shí)驗(yàn)

結(jié)論的是—（選填字母）。

A.汽車在結(jié)冰的路面上行駛，在車輪上纏繞鐵鏈

B.用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字

C.移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木

（3）完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)后，在進(jìn)行丙實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于所用的彈簧測(cè)力計(jì)量程較

小，為了用現(xiàn)有的器材繼續(xù)順利完成實(shí)驗(yàn)，可采取的措施是：—在成功測(cè)出滑

動(dòng)摩擦力后，再進(jìn)行比較。

【交流】物理老師指導(dǎo)班上的創(chuàng)新小組設(shè)計(jì)了如圖丁的裝置（水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié)），

當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，其示數(shù)反映了滑動(dòng)摩擦力的大小。

①啟動(dòng)傳送帶后，傳送帶與電動(dòng)轉(zhuǎn)軸間的摩擦屬于—摩擦；

②改變傳送帶的速度，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有改變，說明木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小與

傳送帶的速度大小—（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

47.如圖甲、丙分別是小紅和小楓兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)

裝置，每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g。

（1）如圖甲所示，小紅同學(xué)在左邊和右邊各掛一個(gè)鉤碼，這時(shí)木塊保持靜止，

說明相互平衡的兩個(gè)力方向相反，大小—-細(xì)心的小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，若

左邊掛一個(gè)鉤碼，右邊掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)木塊所受

合力大小為—No她分析發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是木板會(huì)對(duì)木塊有摩擦

力，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出此摩擦力的示意圖；

（2）如圖丙所示，小楓同學(xué)在左邊和右邊各掛一個(gè)鉤碼后，將小卡片轉(zhuǎn)動(dòng)一

小角度，松手后；小卡片旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這表明相互平衡的兩個(gè)力需要作

用在—±o同學(xué)們對(duì)同一問題又進(jìn)行了探究，他們?cè)谧笥抑Ъ苌吓鋬蓚€(gè)滑

輪時(shí)沒有安裝在相同的高度，如圖丁所示，該裝置—（能、不能）探究二

力平衡的條件。

J。izmws

JUMIIII山II山Hll11III,

piiqniipii甲inpiiir

、。iZg寸S

圖a

（3）另一小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖戊a、b所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，可以研究二力平衡

條件的是圖―所示裝