2024年人教版（部編版）初中語文七年級(jí)上冊(cè)第一單元-寫作-文言文實(shí)詞知識(shí)點(diǎn)

2024年人教版（部編版）初中語文七年級(jí)上冊(cè)第一單元寫作

文言文實(shí)詞知識(shí)點(diǎn)匯總

-露趣味導(dǎo)入”

（一）本科

人大代表去化驗(yàn)科，護(hù)士指著前方一牌說：“非本科人員不得入內(nèi)！“那人大怒，罵道：“我就化驗(yàn)個(gè)尿，還

TMD要本科文憑?。?！”

這里歧義產(chǎn)生的原因是詞和詞組同形。有兩個(gè)“本科”，本科1是指本科學(xué)歷，是詞。本科2是指本科室，

是代詞“本”加名詞“科”構(gòu)成的詞組。

（二）錘不破

殺豬的和賣茶的打賭。

殺豬的說：“用鐵錘錘蛋錘不破?！?/p>

賣茶的說：“錘得破！”

殺豬的說：“錘不破！”

賣茶的不服氣，拿來一個(gè)雞蛋，用錘子使勁打下去，雞蛋破了。說：“這不是破了嗎？”

殺豬的說：“蛋是破了，可我說的是錘不破啊！”說著他指指鐵錘。

“錘不破”是語法關(guān)系不同的歧義詞組：當(dāng)“錘”是名詞時(shí)，它是主謂詞組，當(dāng)“錘”是動(dòng)詞時(shí)，它是述補(bǔ)

詞組。

g知識(shí)典例.*

文言實(shí)詞

（聯(lián)系語境，解釋詞義）

實(shí)詞，是漢語詞類中的一種，詞語中含有實(shí)際意義的詞，實(shí)詞能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，即有詞匯意義和語法意

義的詞。一般包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

把語法功能作為主要依據(jù)，認(rèn)為能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分，有詞匯意義和語法意義的是實(shí)詞；不能充當(dāng)句法成

分，沒有詞匯意義只有語法意義的就是虛詞。

虛詞泛指沒有完整意義的詞匯，但有語法意義或功能的詞。具有必須依附于實(shí)詞或語句，表示語法意義、不

能單獨(dú)成句，不能單獨(dú)作語法成分、不能重疊的特點(diǎn)。

【實(shí)詞】實(shí)詞有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分一般能單獨(dú)回答問題。

實(shí)詞一般包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實(shí)詞是大量的，掌握較多的文言

實(shí)詞，是提高閱讀文言文能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，應(yīng)特別注意它在語法上的三個(gè)主要特點(diǎn):一是一詞多義，二

是詞義的古今變化，三是詞性的活用。

【虛詞】虛詞沒有實(shí)在意義，一般不能充當(dāng)句子成分，不能單獨(dú)回答問題。

（少數(shù)副詞如“不”、“也許”、“沒有”等可以單獨(dú)回答問題），只能配合實(shí)詞造句，表示種種語法關(guān)系。

虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。文言虛詞在整個(gè)文言詞語中雖然只占一小部分，但是它的語法作

用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標(biāo)志的，如判斷句”.....者.....也”、被動(dòng)句的“為......所......”

等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當(dāng)靈活。主要常用的虛詞有:之、其、于、以、而、貝I」、乃、若、

且、者、為、然、是、止匕、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。矣、乎、哉、焉、耳等。

【考試說明】

1、理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。

2、理解通假字的意思。

【題型分析】

中考文言實(shí)詞試題有單項(xiàng)考查（讀句解詞）、綜合考查（讀文析詞）兩種形式。主要考查識(shí)記、解讀（辨析、

解釋）、理解、應(yīng)用等能力。近幾年中考已出現(xiàn)將知識(shí)與能力、積累與應(yīng)用加以整合命題的新題型。其命題由客

觀題為主走向主觀題為主，由單項(xiàng)考查走向綜合考查，由課內(nèi)取材走向課外取材已成明顯趨勢(shì)。

【復(fù)習(xí)策略及誤區(qū)提醒】

中考文言實(shí)詞試題中，考生常見失誤有兩種：一是以今代古，望文生義。不少考生閱讀理解差，又缺乏歷史

眼光和古漢語知識(shí)，解題時(shí)往往以今代古，隨意答題。“夫戰(zhàn)，勇氣也”中“夫”當(dāng)作“大丈夫”解，就是證明。

二是脫離語境，斷章取義。文言實(shí)詞的古音通假、古今異義和一詞多義等現(xiàn)象，沒有具體語境，都無法斷定落實(shí),

如“食”在“食馬者，不知其能千里而食也”中通“飼”作“喂養(yǎng)”解?？梢姡撾x語境去死記硬背詞語，既不

科學(xué)，又難免出錯(cuò)。須知“詞不離句，句不離篇”才是學(xué)好文言文的傳統(tǒng)良方。

掌握文言實(shí)詞，一靠多識(shí)記多整理，勤于積累是基礎(chǔ)，只有掌握足夠的文言實(shí)詞量，才能舉一反三，融會(huì)貫

通，否則難過文言實(shí)詞關(guān)；二靠多誦讀多應(yīng)用，培養(yǎng)語感是關(guān)鍵。要學(xué)會(huì)整體閱讀、比較、閱讀以及分析綜合方

法，在解讀時(shí)，既能整體感知文句內(nèi)容，又能具體辨析理解文言實(shí)詞，這樣培養(yǎng)語感，形成習(xí)慣，古詩文能力定

能有效提高。

【知識(shí)歸納】

一、辨析通假字

古漢語中，有些字可以用聲音相同或相近、形體也相近的字來代替，這種現(xiàn)象就叫通假。表示了準(zhǔn)確的意義,

但未出現(xiàn)的字是本字，代替本字出現(xiàn)的即是通假字。

古字通假現(xiàn)象可分為以下四種類型：

1、音同形異：食馬者不知其能千里而食也“食”通“飼”，喂

2、音同形似：萬鐘則不辯禮義而受之?！稗q”通“辨“，辨別

3、音近形異：鄉(xiāng)為身死而不受?！班l(xiāng)”通“向”，從前

4、音近形似：不亦說乎?！罢f”通“悅'，愉快

【七一一九年級(jí)常見通假字表】

用字同某字例句及出處解釋

說悅學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？《〈論語〉八則》愉快，高興

女汝誨女知之乎《〈論語〉八則》你

止只擔(dān)中肉盡，止有剩骨《狼》只有，僅有

帖貝占對(duì)鏡帖花黃《木蘭詩》黏貼

著著更著風(fēng)和雨《卜算子?詠梅》遭受

隴壟小麥覆隴黃《觀刈麥》土填

曷何縛者曷為者也《晏子使楚》（新編）什么

熙嬉圣人非所與熙也《晏子使楚》（新編）開玩笑

板版活板《活板》有文字或圖形的供印刷的底子

頑玩我又不同你頑《范進(jìn)中舉》玩耍

坐座滿坐寂然《口技》座位

直值玉盤珍羞直萬錢《行路難》價(jià)值

支肢四支僵勁不能動(dòng)《送東陽馬生序》肢體

被披同舍生皆被綺繡《送東陽與生序》覆蓋或搭在肩背上

辨辯與之論辨，言和而色夷《送東陽馬生序》辯論

要邀便要還家《桃花源記》約請(qǐng)

轉(zhuǎn)喈蟬則千轉(zhuǎn)不窮《與朱元思書》鳥婉轉(zhuǎn)地叫

反返經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反《與朱元思書》回

見現(xiàn)疏條交映，有時(shí)見日《與朱元思書》出現(xiàn)

設(shè)屈訕右臂支船《核舟記》彎曲

左手倚一衡木《核舟記》橫

衡橫

困于心，衡于慮《〈孟子〉二章》梗塞，指不順

有又為字共三十有四《核舟記》用在整數(shù)與零數(shù)之間

畔叛寡助之至，親戚畔之《得道多助，失道寡助》背叛

遹謫發(fā)閭左遹戍漁陽九百人《陳涉世家》被罰流放

以已固以怪之矣《陳涉世家》已經(jīng)

具俱政通人和，百廢具興《岳陽樓記》全，皆

屬囑屬予作文以記之《岳陽樓記》囑托

彳扁遍小惠未褊，民弗從也《曹劌論戰(zhàn)》普遍

惠慧甚矣，汝之不惠《愚公移山》聰明

亡無河曲智叟亡以應(yīng)《愚公移山》沒有

厝措一厝朔東，一厝雍南《愚公移山》放置

羞饃玉盤珍羞直萬錢《行路難》滋味好的食物

孰熟孰視之，自以為不知《鄒忌諷齊王納諫》仔細(xì)

曾增曾益其所不能《〈孟子〉二章》增加

拂弼入則無法家拂士《〈孟子〉二章》輔弼

得德所識(shí)窮乏者得我歟？《〈孟子〉二章》感恩

二、解析古今異義詞

古今詞義的變化，是指由于語言的變遷，相同的一個(gè)詞在古文中的意思和現(xiàn)代白話文中的意思相去甚遠(yuǎn)，這

些詞原先的意思便是古義，現(xiàn)在變化了意思便是今義，詞的古今詞義變化有以下幾種情況：

流詞義擴(kuò)大如：河陽之北河：古義：黃河今義：泛指一切河流。

2、詞義縮小如：左佩刀，右備容臭臭：古義：氣味，今義：氣味難聞

義感情色彩變化如：先帝不以臣卑鄙古義：身份低微，出身鄙野（中性）今義：言行十分惡劣（貶義）

4、詞義轉(zhuǎn)移如：痛恨：未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。古義，痛心,遺憾；今義，極為仇

恨

區(qū)分古今詞義變化，還要特別注意單音詞和雙音詞，防止把兩個(gè)連用的單音詞跟現(xiàn)代漢語中形式上相似的雙

音詞混同。如：“無論”。另外，平時(shí)要多積累、多比較，仔細(xì)分辨，不要把它們與現(xiàn)代漢語中相應(yīng)的詞在詞義

上混為一談。

【七一一九年級(jí)古今異義常見字表】

說明：本表收選由兩個(gè)字構(gòu)成的古今異義詞語。

詞語古義例句及出處今義

精練精熟人皆伏其精練《梵天寺木塔》扼要，沒有多余的詞句

風(fēng)騷文學(xué)才華稍遜風(fēng)騷《沁園春?雪》指婦女舉止輕佻

交通交錯(cuò)相通阡陌交通《桃花源記》各種運(yùn)輸和郵電業(yè)的總稱

妻子妻子和孩子率妻子邑人來此絕境《桃花源記》男子的配偶

絕境與世隔絕的地方率妻子邑人來此絕境《桃花源記》沒有出路的境地

無論不用說乃不知有漢，無論魏晉《桃花源記》表示條件不同而結(jié)果不變的連詞

不足不值得不足為外人道《桃花源記》不滿（指數(shù)目）

兼指同姓家族、異姓

親戚寡助之至，親戚畔之《得道多助，失道寡助》專指族外親屬

家屬

往往到處卒中往往語《陳涉世家》表示某種情況時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生

會(huì)計(jì)聚會(huì)商量號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事《陳涉世家》監(jiān)督和管理財(cái)務(wù)的工作或指擔(dān)任會(huì)計(jì)工作的人員

可以可以用來可以已大風(fēng)《捕蛇者說》能夠或表示許可

明年第二年越明年，政通人和《岳陽樓記》今年的下一年

烈士有志于建功立業(yè)的人烈士暮年，壯心不已《龜雖壽》為正義事業(yè)而犧牲的人

犧牲供祭祀用的牲畜犧牲玉帛，弗敢加也《曹劌論戰(zhàn)》為正義的事業(yè)舍棄生命

開張擴(kuò)大誠宜開張圣聽《出師表》店鋪開業(yè)

感激感動(dòng)奮發(fā)由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳《出師表》因?qū)Ψ降暮靡夂蛶椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感

痛恨痛心和遺憾未嘗不嘆息痛恨于桓靈也《出師表》深切地憎恨

卑鄙低微鄙俗先帝不以臣卑鄙《出師表》（語言、行動(dòng)）惡劣

三、一詞多義

具有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。在古今語言中，一詞多義現(xiàn)象都是普遍存在的。文言文以單音詞為

主，多義現(xiàn)象更為明顯，有些多義詞常用的義項(xiàng)往往多達(dá)五六個(gè)甚至十幾個(gè)。然而無論多少，在一個(gè)句子里某詞

的具體含義只能是確定的一項(xiàng)。掌握詞語的不同意義并能根據(jù)語言環(huán)境確定詞語的意義，是閱讀文言文的基礎(chǔ)。

對(duì)于這些詞的辨析，首先要把握詞的本義和引申義。本義，即最初的意義；引申義，包括比喻義、假借義等,

指詞語在一定的環(huán)境中，逐漸引申出一些新的意義。其次，要根據(jù)不同的語境揣摩同一詞語表示的不同意思。

再次，還要結(jié)合古人的語言習(xí)慣分析詞語的意義。

【七一一九年級(jí)一詞多義常見字表】

詞語例句及出處讀音詞義

風(fēng)雨不動(dòng)安如山《茅屋為秋風(fēng)所破歌》安穩(wěn)

衣食所安，弗敢專也，必以分人《曹劌論戰(zhàn)》安生

安生于憂患，死于安樂《〈孟子〉二章》an安逸

燕雀安知鴻鵠之志哉！《陳涉世家》怎么

多歧路，今安在？《行路難》哪里

募有能捕之者，當(dāng)其租入《捕蛇者說》抵當(dāng)

當(dāng)dang

當(dāng)之無愧承當(dāng)

溯澗從之，道阻且長《〈詩經(jīng)〉二首》路途

益慕圣賢之道《送東陽馬生序》政治主張或思想學(xué)說

伐無道，誅暴秦《陳涉世家》道義

道dao

范進(jìn)道是哄他，只裝不聽見《范進(jìn)中舉》料想，以為

余故道為學(xué)之難以告之《送東陽馬生序》說

道高一尺，魔高一丈正氣

其為予群從所得《活板》獲得，擁有

得道者多助《得道多助，失道寡助》得到，握有

得山水之樂，得之心而寓之酒也《醉翁亭記》de獲得，感受到

然得而臘之以為餌《捕蛇者說》捉到

余因得遍觀群書《送東陽馬生序》能夠

野芳發(fā)而幽香《醉翁亭記》開花

舜發(fā)于吠畝之中《〈孟子〉二章》起，指被任用

發(fā)fa

發(fā)閭左遹戍漁陽九百人《陳涉世家》征發(fā)

發(fā)人深省啟發(fā)

方方七百里，高萬仞《愚公移山》fang古儲(chǔ)翻用語，弱黃

方出神，不覺呀然驚恐《幼時(shí)記趣》正當(dāng)

今方來，吾欲辱之《晏子使楚》將要

未若復(fù)吾賦不幸之甚也《捕蛇者說》恢復(fù)

復(fù)復(fù)前行，欲窮其林《桃花源記》fu又，再

不敢出一言以復(fù)《送東陽馬生序》辯解

固國不以山溪之險(xiǎn)《得道多助，失道寡助》鞏固

得魚腹中書，固以怪之矣《陳涉世家》本來

固gu

汝心之固，固不要可徹《愚公移山》頑固

固若金湯堅(jiān)固

兩狼之并驅(qū)如故《狼》原先

廣故數(shù)言欲亡《陳涉世家》故意，特地

故gu

故曰，域民不以封疆之界《得道多助，失道寡助》因此，所以

故步自封舊，從前

及郡下，詣太守《桃花源記》到達(dá)

及徐公何能及君也《鄒忌諷齊王納諫》ji比得上

及臨質(zhì)，孫子曰《田忌賽馬》待到，等到

頹然乎其間者，太守醉也《醉翁亭記》中間

jian

安得廣廈千萬間《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表示房屋單位的量詞

肉食者謀之，又何間焉《曹劌論戰(zhàn)》參與

間

又間令吳廣之次所旁叢祠中《陳涉世家》暗中

jian

數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)《鄒忌諷齊王納諫》間或，偶然

中間力拉崩倒之聲《口技》夾雜

斗折蛇行，明滅可見《小石潭記》看見

扁鵲見蔡桓公《扁鵲見蔡桓公》拜見

jian

曹劌請(qǐng)見《曹劌論戰(zhàn)》召見

見

見笑大方被，讓

疏條交映，有時(shí)見日《與朱元思書》現(xiàn)出

xian

何時(shí)眼前突兀見此屋《茅屋為秋風(fēng)所破歌》出現(xiàn)，被看見

觸草木，盡死《捕蛇者說》全

盡退而甘食其土之有，以盡吾齒《捕蛇者說》師過完

盡心竭力竭盡

忽然撫尺一下，群響畢絕《口技》停止

率妻子邑人來此絕境《桃花源記》隔絕

絕奇山異水，天下獨(dú)絕《與朱元思書》jue獨(dú)特，獨(dú)一無二

滿座賓客……以為妙絕《口技》極，最

空前絕后無

有亭翼然臨于泉上者《醉翁亭記》坐落在高處

把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣《岳陽樓記》對(duì)著

臨lin

臨表涕零，不知所言《出師表》面對(duì)

故臨崩寄臣以大事也《出師表》正當(dāng)，將要

臨危不顧遇到

山不在高，有仙則名《陋室銘》出名

又患無碩師名人與游《送東陽馬生序》聞名，著名

名名之者誰？太守自謂也《醉翁亭記》ming命名

不能名其一處也《口技》說出

名副其實(shí)名聲

奇山異水，天下獨(dú)絕《與朱元思書》奇異

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)《核舟記》特殊

qi

奇有奇字素?zé)o備者《活板》生僻

奇恥大辱極大

舟首尾長約八分有奇《核舟記》jT零數(shù)

俯身傾耳以請(qǐng)《送東陽馬生序》請(qǐng)教

請(qǐng)qmg

戰(zhàn)則請(qǐng)從《曹劌論戰(zhàn)》請(qǐng)?jiān)试S

今為所識(shí)窮乏者得我而為之《〈孟子〉二章》窮困

子子孫孫無窮匱也《愚公移山》窮盡

蟬則千轉(zhuǎn)不窮《與朱元思書》盡

窮qiong

非咨詢不窮其致《治水必躬親》追究到底

窮且益堅(jiān)困窘

窮兇極惡極端

去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏《岳陽樓記》離開

去委而去之，是地利不如人和也《得道多助，失道寡助》qCi離開，逃離

去死肌，殺三蟲《捕蛇者說》去除

聞水聲，如鳴佩環(huán)《小石潭記》好像

但少閑人如吾兩入耳《記承天寺夜游》像、比如

孰視之，自以為不如《鄒忌諷齊王納諫》及

如ru

其如土石何《愚公移山》如……何，把……怎么樣

如法炮制依照

如意算盤符合

皆若空游無所依《小石潭記》好像

徐公不若君之美也《鄒忌諷齊王納諫》如，比得上

若若為傭耕，何富貴也？《陳涉世家》rud你

更若役，復(fù)若賦《捕蛇者說》你的

若有作奸犯科及為忠善者《出師表》如果

京中有善口技者《口技》擅長

善shan

若有作奸犯科及為忠善者《出師表》好事

錄畢，走送之，不敢稍逾約《送東陽馬生序》稍微

稍縣官日有縻稍之供《送東陽馬生序》shao公家給予的糧食

稍稍正坐《口技》漸漸

自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞《送東陽馬生序》shao年少

少

賓客意少舒《口技》shao稍微

少安無躁略微

然而不勝者，是天時(shí)不好地利也《得道多助，失道寡助》勝利

予觀乎巴陵勝狀《岳陽樓記》優(yōu)美的

勝sheng

不勝感激盡，完

臣不勝受恩感激《出師表》擔(dān)當(dāng)

是天時(shí)不如地利也《得道多助，失道寡助》這

必如是而后事可舉也《治水必躬親》這樣

吾祖死于是《捕蛇者說》這件事

是斯是陋室，惟吾德馨《陋室銘》shi是，表判斷

是古非今認(rèn)為正確

惟利是圖無意義，起結(jié)構(gòu)作用

自以為是對(duì)，正確

板印書籍，唐人尚未甚為之《活板》書籍

卒買魚烹食，得魚腹中書《陳涉世家》文字

書shu

乃丹書帛曰：“陳勝王”?！蛾惿媸兰摇穼?/p>

上書諫寡人者，受中賞《鄒忌諷齊王納諫》奏書

有良田美池桑竹之屬《桃花源記》類

徒屬皆曰：“敬受命”?！蛾惿媸兰摇凡繉伲聦?/p>

忠之屬也，可以一戰(zhàn)《曹劌論戰(zhàn)》shu類

屬

在骨髓，司命之所屬《扁鵲見蔡桓公》管

神情與蘇、黃不屬《核舟記》類似

屬予作文以記之《岳陽樓記》zhu囑咐

珠可歷歷數(shù)也《核舟記》清點(diǎn)

數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)《山市》shu計(jì)數(shù)

數(shù)數(shù)典忘祖談?wù)?/p>

若印數(shù)十百千本，則極為神速《活板》shu幾，幾個(gè)

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵《陳涉世家》shud屢次，頻繁

初級(jí)狹，才通人《桃花源記》使通過

指通豫南，達(dá)于漢陰《愚公移山》通向

公乃令鑿?fù)ㄡ槿⊥痢抖≈^營復(fù)宮室》通達(dá)

通tong

阡陌交通，雞犬相聞《桃花源記》相通

政通人和，百廢具興《岳陽樓記》順利

通計(jì)一舟，為人五《核舟記》全，整個(gè)

扁鵲望桓侯而還走《扁鵲見蔡桓公》看見

啟窗而視，雕欄相望焉《核舟記》對(duì)

望wang

先達(dá)德隆望尊《送東陽馬生序》聲望

望子成龍盼望

亦不可妄意輕信人言《治水必躬親》相信

信愿陛下親之信之《出師表》xin信任

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信《曹劌論戰(zhàn)》言語真實(shí)

信口雌黃隨意

緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近《桃花源記》行走

雁門太守行《雁門太守行》古詩的一種體裁

行成于思xing做事

行行之有效實(shí)行

將軍向?qū)?，性行淑均《出師表》品?/p>

必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所《出師表》行列

hang

陳勝、吳廣皆次當(dāng)行《陳涉世家》（征發(fā)）行列

自富陽至桐廬，一百許里《與朱元思書》表示大約的數(shù)量

雜然相許《愚公移山》XLJ贊同

許

高可二黍許《核舟記》左右

曳屋許許聲《口技》hu擬聲詞

鄰人京城氏之孀有遺男《愚公移山》yi遺留

遺

是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下《出師表》wei給予

口技人坐屏障中《口技》與今“坐”同義

坐滿坐寂然，無敢嘩者《口技》zud同“座”

王曰：何坐？曰：坐盜《晏子使楚》犯……罪

四、詞類活用

文言文中的詞類活用是指在古漢語中某些實(shí)詞特定的語言環(huán)境中，臨時(shí)改變其基本用法和意義，當(dāng)成另一類

詞使用。

1、名詞用作動(dòng)詞

例句詞語解釋

1果然鶴也（《幼時(shí)記趣》沈復(fù)）鶴