人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.2《立方根》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.2《立方根》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《立方根》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧立方體的概念，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解立方根的概念時，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極參與課堂討論。同時，張老師還通過例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并要求學(xué)生完成課后作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對《立方根》這一章節(jié)的知識點有較好的理解和記憶。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)批改情況進(jìn)行分析，可以看出學(xué)生們對立方根的概念、求法等有了較為扎實的掌握。同時，學(xué)生們在運用立方根解決實際問題時，也能夠靈活運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生們思考立方根在實際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。張老師通過清晰的教學(xué)目標(biāo)、多樣的教學(xué)方法、有效的課堂管理以及合理的教學(xué)技術(shù)使用，實現(xiàn)了學(xué)生對立方根知識的掌握和情感態(tài)度價值觀的提升。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)保持并改進(jìn)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的立方根概念變得形象生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過實際操作和思考來發(fā)現(xiàn)和理解立方根的求法，從而提高學(xué)生的動手能力和思維能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。此外，張老師還可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的需求，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況和效果。同時，可以組織定期的教師培訓(xùn)和教研