蘇教版一年級數(shù)學下冊《21、數(shù)的順序和大小比較練習》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學下冊《21、數(shù)的順序和大小比較練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學

班級/年級：一年級（3）班

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學下冊《21、數(shù)的順序和大小比較練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的備課。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、實物等教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動物的游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授法和直觀演示法，讓學生在實際操作中理解數(shù)的順序和大小比較。結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生之間進行了良好的合作學習，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂，紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件，通過生動的動畫和圖片，提高了學生的學習興趣和教學效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了培養(yǎng)學生對數(shù)的順序和大小比較的理解和應用能力的目標。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠正確進行數(shù)的順序排列和大小比較。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對數(shù)的順序和大小比較的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠通過實際操作和練習，運用所學的知識進行數(shù)的排序和比較。然而，仍有一小部分學生對概念的理解不夠深入，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，通過數(shù)數(shù)小動物的游戲和小組合作活動，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于參與討論和合作。此外，張老師還通過實例教育學生比較大小的過程中要公平、公正，培養(yǎng)了學生的道德觀念和社會責任感。

總體來說，張老師的課堂教學在知識的傳授、技能的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面取得了一定的成效。學生們在數(shù)的順序和大小比較方面有了較好的理解和應用能力，同時也在學習態(tài)度和合作能力方面得到了一定的發(fā)展。然而，仍需注意對學生的個別輔導，提高他們對知識點的深入理解，并繼續(xù)培養(yǎng)學生的道德觀念和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。課堂上師生互動頻繁，學生參與度高，學習狀態(tài)積極。教學資源的利用有效，多媒體課件的運用使得教學內(nèi)容更加生動形象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學，注重學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于理解不夠深入的學生，建議張老師在教學中加強個別輔導，幫助他們更好地掌握知識點。其次，可以進一步豐富課堂活動，增加學生動手操作的機會，提高他們的實踐能力。此外，張老師可以多利用課后時間進行教學反思，總結教學中的優(yōu)點和不足，以不斷提升教學質量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師教學的改進情況。同時，可以組織教師培訓和研討會，提供教學資源共享