2024年山東省臨沂市羅莊區(qū)中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

2023-2024學(xué)年度下學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研試題

九年級(jí)語(yǔ)文

2024.4

本試卷共8頁(yè)。滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并

交回。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)和座號(hào)填寫(xiě)在答題卡和

試卷規(guī)定的位置上。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng),

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)

的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不能使用

涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（26分）

“好客山東”不僅是一種品牌形象，更是一種精神象征。為了深入了解“好客山東”的精神內(nèi)涵，請(qǐng)你和小明一

起完成探索。

①盡管，好客山東”的口號(hào)在15年前便廣為人知，但實(shí)際上，這個(gè)口號(hào)的精神風(fēng)貌并不單純體現(xiàn)在，好客”

上，還展現(xiàn)在山川大河之間。

②山東的雄偉氣勢(shì)，顯現(xiàn)在巍峨沉渾、雄奇磅礴，被尊為“五岳之首”的泰山；顯現(xiàn)在重巒疊zhMg、壁

立千仞，素有“海上第一名山”之稱的嶗山；顯現(xiàn)在有“天然氧吧”之稱，集“石”、“峰”、“洞”、“瀑”、“泉”之

大成的魯山...

③山東的古樸厚重，在于流經(jīng)九市、蜿yAn千里，孕育齊魯文化根與魂的黃河；在于傳承文脈，創(chuàng)造

古韻新風(fēng)的大運(yùn)河；在于兩千多年來(lái)，將黃河、泰山、大海聯(lián)結(jié)在一起的齊長(zhǎng)城...

④山東的博大深邃，展現(xiàn)在雄渾的黃河和蔚藍(lán)的大海相擁，造就“河海交匯”；展現(xiàn)在開(kāi)放包容的海洋文

化和風(fēng)土人情中……

1.小明有兩個(gè)字不確定讀音，兩個(gè)字用拼音代替，請(qǐng)你幫他選出正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.jinsui嶂延

B.jinsui嶂蜒

C-jinsui障蜒

D.jinsui障延

2.第③段文字有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)加以修改。（2分）

3.第④段文字有一處語(yǔ)病錯(cuò)誤，請(qǐng)加以修改。（2分）

4.為了感受，好客山東”，增加真實(shí)的體驗(yàn)，小明還特意去參加旅游研學(xué)活動(dòng)并記錄了感受，其中加點(diǎn)成語(yǔ)的

使用正確的是（）（2分）

A.夏日的清晨，大明湖的浮光掠影讓很多游客沉醉其中，大明湖正以它獨(dú)特的魅力吸引著全國(guó)各地的游客。

B.去年夏天，淄博燒烤被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)炙手可熱，引來(lái)年輕人組團(tuán)打卡，網(wǎng)絡(luò)大V紛紛推介，外國(guó)友人連

連稱贊。

C.透過(guò)淅淅瀝瀝的雨，看看臺(tái)兒莊古城的水榭樓臺(tái)，空氣中彌漫著沁人心脾的獨(dú)特芬芳，令人流連忘返。

D.研學(xué)活動(dòng)快要結(jié)束了，每個(gè)人都有太多的不舍，但是團(tuán)隊(duì)要求我們盡快踏上歸程，實(shí)在是差強(qiáng)人意。

5.研學(xué)歸來(lái)，小明覺(jué)得自己不僅要行萬(wàn)里路，更要品讀經(jīng)典書(shū)目，請(qǐng)和他一起完成相關(guān)題目。（8分）

蘇秦使錐子扎腿的時(shí)候，自己發(fā)狠道：“哪有游說(shuō)人主不能得金玉錦繡，不能取卿相之尊的道理！”

張儀說(shuō)舌頭在就行，說(shuō)是說(shuō)非，只要會(huì)說(shuō)，這正是職業(yè)的態(tài)度。

七雄分立，沒(méi)有共主，沒(méi)有盟主，各干各的，誰(shuí)勝誰(shuí)得勢(shì)。國(guó)際間沒(méi)有是非，蘇秦說(shuō)連橫不成，就改

說(shuō)合縱，在策士看來(lái)，這正是當(dāng)然。

（1）以上文字選自《經(jīng)典常談》，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七雄爭(zhēng)霸，策士游說(shuō)的場(chǎng)面應(yīng)運(yùn)而生，其中，“合縱”派的代表是

,“連橫”派的代表是?（2分）

（2）什么是“合縱”，什么是“連橫”？請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劦哪憷斫?。?分）

（3）“選擇性閱讀”是初中生必備的一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式，例如讀《經(jīng)典常談》，就可以選擇

這種閱讀方式。小明對(duì)歷史比較感興趣，你認(rèn)為他可以先選擇哪幾章閱讀呢？（2分）

6.小明在搜集山東名人故事的時(shí)候，積累了很多中國(guó)名人的素材，以下是他收集的對(duì)聯(lián)。（4分）

A.兩表酬三顧，一對(duì)足千秋；志見(jiàn)出師表，好為梁父吟。

B.猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。

C.民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。

D.寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一■等；刺貪刺虐入木三分。

E.譯書(shū)尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

F.千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一般傲骨，青蓮居士謫仙人。

（1）上述對(duì)聯(lián)，所吟詠的對(duì)象均在初中語(yǔ)文課本中出現(xiàn)過(guò)，其中C寫(xiě)的是,E寫(xiě)的

是o（2分）

（2）以上對(duì)聯(lián)中，你知道哪些人物是山東人嗎？請(qǐng)任選一例并寫(xiě)出他的代表作。（2分）

7.小明在研學(xué)中領(lǐng)略了山東的美景，放眼中華，美景無(wú)數(shù)。“懸泉瀑布，，”是酈道元

眼中秀麗的三峽；",氣象萬(wàn)千，”是范仲淹眼中的浩瀚的洞庭湖；“水何澹澹，

,”是曹操眼中收納萬(wàn)物的滄海；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，"是白居易

眼中春意盎然的西湖；還有秦觀筆下“樹(shù)繞村莊，”的農(nóng)村風(fēng)光；還有岑參筆下“忽如一

夜春風(fēng)來(lái)，”的邊塞奇景。（6分）

二、閱讀與鑒賞（44分）

（-）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8?9題。（5分）

晚泊岳陽(yáng)

歐陽(yáng)修

臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。

正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。

夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。

一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫擊如飛。

8.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.第一聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人晚間臥聞城里鐘聲，系舟城下，與“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”場(chǎng)景相似。

B.第二聯(lián)表面上寫(xiě)洞庭湖口空曠開(kāi)闊的景象，也暗示了詩(shī)人剛從遐想中醒來(lái)的茫然之情。

C.最后兩聯(lián)轉(zhuǎn)向描寫(xiě)人的活動(dòng)，明月清輝，歸舟晚唱，詩(shī)人沉醉其中，但還未得盡興欣賞，就被疾去的輕舟

帶走了。

D.本詩(shī)視聽(tīng)交錯(cuò)，悠遠(yuǎn)的晚鐘，動(dòng)人的漁歌，蒼茫的云水，皎潔的月光，給讀者留下綿綿不盡的情思。

9.請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌的最后兩聯(lián)，品味作者的情感。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成10?14題。（14分）

【甲】

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心

忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患

者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂(lè)》）

【乙】

《書(shū)》①曰：“滿招損，謙受益?！皯n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其②盛也舉天下之

豪杰莫能與之爭(zhēng);及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于

所溺，豈獨(dú)伶人也哉！

（節(jié)選自《五代史伶官傳序》）

【注】①《書(shū)》：指《尚書(shū)》②其：指后唐莊宗李存勖

10.以下對(duì)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“舜發(fā)于吠畝之中”中的“吠畝”是田地的意思，寫(xiě)出了舜與民同勞作。

B.“所以動(dòng)心忍性”中的“動(dòng)”“忍”指使驚動(dòng)、使堅(jiān)忍，表現(xiàn)挫折能磨煉人。

C.“人恒過(guò)，，中的，，恒過(guò)，，指經(jīng)常犯過(guò)失，寫(xiě)出犯過(guò)失與改正過(guò)失的辯證關(guān)系。

D.“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”中的“忽微”和“智勇”都是形容詞作名詞使用。

11.下列句子中的加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.故天將降大任于是人也斯是陋室

B.智勇多困于所溺故天將降大任于是人也

C.為天下笑行拂亂其所為

D.入則無(wú)法家拂士萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之

12.【乙】文劃線處有三處需要斷句，請(qǐng)用“/”劃出，每劃對(duì)一處給1分，劃分超過(guò)三處不給分。（3分）

故方其盛也舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)。

13.將【甲】文中劃波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

14.圍繞“造就人才”和“治理國(guó)家”的話題，【甲】【乙】?jī)晌亩继岢隽讼嗨频挠^點(diǎn)，分別是什么？【乙】文哪

句話闡明了要防微杜漸的道理？（3分）

（三）閱讀下面文字，完成1578題。（11分）

材料一：

①“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的“三低”特質(zhì)，讓它具有一些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：創(chuàng)業(yè)門(mén)檻低，沒(méi)有店鋪?zhàn)饨鸬膲毫?，沒(méi)有太高的

學(xué)歷、技能要求，很多人支個(gè)小攤，打開(kāi)私家車(chē)后備廂就能賣(mài)貨；失敗風(fēng)險(xiǎn)低，船小好調(diào)頭，從業(yè)者即便

失利也能迅速“滿血復(fù)活”；商品價(jià)格低，能讓居民擁有更多選擇，享受更多實(shí)惠。

②人間煙火味，最撫凡人心。城市要有便利的設(shè)施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護(hù)、黑夜中的光

亮?！扒倨鍟?shū)畫(huà)詩(shī)酒花''固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”才是最基本的民生考量。特別是在當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展工作中，各地都在狠抓“六穩(wěn)”“六保”落實(shí)，更不應(yīng)讓一些管理方面的顧慮拖累“保民生”的步伐。

③成都前段時(shí)間就因有序放開(kāi)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)''收獲點(diǎn)贊。3月15日，成都市城管委發(fā)布新規(guī)，允許商戶擺

地?cái)?、臨時(shí)占道經(jīng)營(yíng)。成都總府路每到晚上10點(diǎn)，各種美食開(kāi)始"接管''街道，開(kāi)啟“夜宵”模式。兩個(gè)月來(lái),

不僅保障了近8萬(wàn)人就業(yè)，更讓餐飲業(yè)復(fù)工率達(dá)到98%。

④事實(shí)上，國(guó)際范兒與煙火氣本來(lái)就是并行不悖的。放眼全球，從泰國(guó)清邁的周末集市，到美國(guó)百老

匯跳蚤市場(chǎng)，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”。原汁原味的市井生活不僅讓本地

居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界著名的打卡“地標(biāo)

⑤當(dāng)然，放開(kāi)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開(kāi)始實(shí)行街頭藝人“持

證上崗”，允許占道經(jīng)營(yíng)；同時(shí)也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好清潔

衛(wèi)生工作等，并規(guī)定了占道時(shí)間。這些細(xì)化的舉措都值得其他城市借鑒。

⑥隨著國(guó)家治理能力現(xiàn)代化水平不斷提升，讓每個(gè)人的小期盼與城市的大情懷交融，讓微觀的民愿匯

入宏觀的民生，才能讓每個(gè)人在城市中體會(huì)到更多的歸屬感，在人間煙火中擁有屬于自己的“小確幸”。

（摘編自《“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”讓城市更有活力》）

材料二：

①當(dāng)前，地?cái)偨?jīng)濟(jì)”在一些地方熱鬧起來(lái)，這固然有其生存發(fā)展的價(jià)值，但并非包治百病的靈丹妙藥。不

同的城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實(shí)際，一哄而起、盲目跟風(fēng)，就會(huì)適得其反，“蠶

食''來(lái)之不易的治理成果。

②城市治理也如同烹小鮮，必須精準(zhǔn)施策，用心用情。特別是對(duì)于北京、上海、廣州這樣的特大型城

市而言，精細(xì)化管理方是正道。目前，各大一線城市均未盲目跟風(fēng)，也沒(méi)有發(fā)布所謂“地?cái)偟貓D”，一些城市

更明確對(duì)亂擺攤說(shuō)不。這是清醒的。

③“提高城市管理水平，要在科學(xué)化、精細(xì)化、智能化上下功夫?！睙o(wú)論擺攤設(shè)點(diǎn)還是社區(qū)環(huán)境，都關(guān)乎

市民生活品質(zhì)，關(guān)乎市民良好體驗(yàn)。無(wú)論擾民現(xiàn)象還是交通擁堵……看似不是大事，卻都與民眾生活休戚

相關(guān)。因此，城市治理須下足繡花針般的功夫。當(dāng)城市治理像繡花一樣精細(xì)，讓城市的“主動(dòng)脈”通暢、“毛

細(xì)血管”發(fā)達(dá)，各個(gè)“器官組織”都能聽(tīng)“腦”指揮，這樣的城市顯然更宜居，更有舒適度。

④“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”如果一哄而起，各個(gè)城市多年積累的精細(xì)化管理成效就會(huì)功虧一簧。其利弊得失，須細(xì)加

研判。在疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)，最根本的，恐怕還是要在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等方面加大

力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的“消費(fèi)季”，將一直延續(xù)到年底，且每個(gè)月都有各類消費(fèi)

節(jié)，這是值得各地借鑒的。

⑤梁思成先生說(shuō)過(guò)，城市是一門(mén)科學(xué)，它像人體一樣有經(jīng)絡(luò)、脈搏、肌理，如果你不科學(xué)對(duì)待它，它

會(huì)生病的。顯然，惟有構(gòu)建科學(xué)高效的治理之道，城市才能更健康。簡(jiǎn)單的一哄而起，必然導(dǎo)致一哄而散,

這是需要避免的。

（摘編自《央視熱評(píng)：“地?cái)偨?jīng)濟(jì)''不能一哄而起》）

15.下列不屬于“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的一項(xiàng)是（）（2分）

A.張師傅買(mǎi)了一輛五菱榮光翼開(kāi)啟售貨車(chē)，在馬路邊賣(mài)水果，進(jìn)貨、經(jīng)營(yíng)都方便。

B.李紅星在街邊租了一間廉價(jià)的小門(mén)面房，專門(mén)經(jīng)營(yíng)三四元一件的小飾品。

C.嘉宇在夜市門(mén)口擺攤，用金屬鋁條制作工藝品，每日有四五百元的營(yíng)業(yè)額。

D.每到晚上10點(diǎn)，各種美食開(kāi)始“接管”街道，開(kāi)啟“夜宵”模式，香飄四方。

16.結(jié)合材料二，指出下列選項(xiàng)不能支撐梁思成觀點(diǎn)的一項(xiàng)，并說(shuō)明理由。（3分）

A.不同的城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實(shí)際，一哄而起、盲目跟風(fēng)，就會(huì)適得其反。

B.城市治理也如同烹小鮮，必須精準(zhǔn)施策，用心用情，特別是對(duì)于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言。

C.目前，各大一線城市均未盲目跟風(fēng)，也沒(méi)有發(fā)布所謂“地?cái)偟貓D”，一些城市更明確對(duì)亂擺攤說(shuō)不。

D.全國(guó)各地要聯(lián)合推出的“消費(fèi)季”，無(wú)論如何均要保證一直延續(xù)到年底，且每個(gè)月都有各類消費(fèi)節(jié)。

選項(xiàng)是，理由：__________________________________________________________

17.鄰居王阿姨因?yàn)橐咔闀簳r(shí)賦閑在家，想在小區(qū)門(mén)口擺一個(gè)早餐攤補(bǔ)貼家用，但是又擔(dān)心影響，全國(guó)文明城

市創(chuàng)建”，請(qǐng)你給她提供三條合理建議。（3分）

18.如果你是二三線城市的市長(zhǎng)，你會(huì)如何對(duì)待地?cái)偨?jīng)濟(jì)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

（四）閱讀下面的文字，完成19?22題。（14分）

讓心歡喜的不是花

曹化君

①老家到處都是樹(shù)。河岸，路旁自不必說(shuō)，操場(chǎng)邊，胡同口，房前，屋后，院落……走路稍有分神，

就會(huì)和樹(shù)撞個(gè)滿懷。樹(shù)，不僅是村莊的容妝，更是小孩子的樂(lè)園，粘知了，掏鳥(niǎo)窩，打紅棗石榴……

②于我而言，樹(shù)就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。站在高高的枝丫上，望田野堤壩，望天涯海角，望遠(yuǎn)方……累了，就

坐在樹(shù)杈上，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，聽(tīng)云朵和風(fēng)說(shuō)悄悄話，或揪一片綠葉，放在嘴邊學(xué)著樣兒地吹口哨，兩條腿套

拉著，一擺一擺，多么愜意、自在。而且，會(huì)爬樹(shù)了，就不用拉著母親去夠扔到樹(shù)上的沙包或書(shū)包了，于

是我下定決心學(xué)爬樹(shù)。

③一天，下課后，我跑到教室后面的一棵大樹(shù)下，伸出兩條胳臂，緊緊抱住樹(shù)干，然后提起兩條腿，

盤(pán)在樹(shù)干上，然后就一動(dòng)不動(dòng)地黏在樹(shù)干上了。“用腿夾住樹(shù)干.然后騰出一只手來(lái)，向上攀爬?！焙笞滥猩?/p>

指點(diǎn)我說(shuō)。

④我得了秘笈似的興奮不已，可是，手一松開(kāi)樹(shù)干，就滑了下來(lái)。怕后桌男生笑我笨，我找個(gè)借口跑

掉了。

⑤放學(xué)后，我一口氣跑到我家西面小樹(shù)林里的一棵大樹(shù)下接著練，一連爬了十來(lái)次，都是一松手就滑

下來(lái)。我一點(diǎn)兒不泄氣，心想，爬到第一百次的時(shí)候，就不會(huì)滑下來(lái)了——我常常這樣勸說(shuō)自己，跳繩累

了，就對(duì)自己說(shuō)，再跳一百下就停下來(lái)。想賴床了，就對(duì)自己說(shuō)，數(shù)到一百就起我開(kāi)始算一筆賬，每

天爬二十次，五天就學(xué)會(huì)了；每天爬三十次、四十次、五十次……我決定每天爬一百次，當(dāng)天就學(xué)會(huì)了。

⑥可是，爬到第十五次的時(shí)候，天就黑了，而且也沒(méi)了力氣。第二天，胳膊疼得厲害，還有手心，皮

都磨破了，一想起粗漏的樹(shù)干，心里就打怵。然而，想要學(xué)會(huì)爬樹(shù)的決心趕走了心里的“怕”，我用手絹把手

纏起來(lái)，接著練。我接著上回爬的次數(shù)往下數(shù)，十六次，十七次，十八次...第二十三次的時(shí)候，我松開(kāi)

的那只手竟然向上攀住了樹(shù)干，我下意識(shí)地騰出另一只手，向上攀，再騰出另一只手，再騰出另一只……

⑦“我會(huì)爬樹(shù)啦！”我蹦著高兒對(duì)大樹(shù)喊，對(duì)小鳥(niǎo)喊，對(duì)風(fēng)喊....忽然看見(jiàn)后桌男生，我大聲朝他喊“我

會(huì)爬樹(shù)啦！”他斜我一眼，不以為意地說(shuō)：“會(huì)爬樹(shù)有什么好高興的?！狈路鹨慌枥渌疂驳筋^上，把我的高興

勁兒給澆滅了，但很快，快樂(lè)的火苗兒又躥上來(lái)，在心里一跳一跳。

⑧我奇怪，會(huì)爬樹(shù)是一件多么令人快樂(lè)的事情呀，后桌男生怎么說(shuō)“有什么好高興的''呢？

⑨幾天后，數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)，后桌男生終于及格了，老師表?yè)P(yáng)了他，并說(shuō)放寒假時(shí)把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀

發(fā)給他。他高興得手舞足蹈，說(shuō)話的聲音也比平時(shí)高了好幾個(gè)分貝，放學(xué)回家的路上，追著我說(shuō)：“我得到

獎(jiǎng)狀啦！”

⑩回到家，眼前仍然浮現(xiàn)著后桌男生激動(dòng)的樣子，我不解，他為什么那么高興？母親說(shuō)：“他一定是下

了苦功才取得這樣的成績(jī)的，就像你學(xué)會(huì)爬樹(shù)一樣，不也高興得追著這個(gè)說(shuō)追著那個(gè)說(shuō)嘛，雞都被你追得

飛到墻頭上去了。"我似懂非懂。

?多年后，當(dāng)我走進(jìn)婉紫嫣紅的花圃只是展顏一笑，卻看著自己在花盆里種下的幾?；ㄉ仆粒l(fā)茅,

長(zhǎng)葉，開(kāi)花，而驚喜了好幾個(gè)月，驚喜出一頁(yè)頁(yè)文字的時(shí)候，我懂了，讓心歡喜的不是花，是奔向花兒的

路途中，美好的期待在汗水中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的樣子，是汗珠忽而盛開(kāi)的驚詫和欣暢。

19.下列對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.選文標(biāo)題“讓心歡喜的不是花”運(yùn)用否定句式，有暗示中心的作用。

B.選文材料處理詳略得當(dāng)，“我”和“同學(xué)”各自經(jīng)歷相互映襯，更有助于表達(dá)中心。

C.第⑦段“我”的狂喜與后座男生的不以為意，形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了他對(duì)“我”的輕視。

D.選文中的“我”既是主人公，又是線索人物，“我”的兩次不解都推動(dòng)了文章情節(jié)的發(fā)展。

20.根據(jù)要求，完成下面的題目。（4分）

（1）結(jié)合選文第②段，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的含義。（2分）

于我而言，樹(shù)就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

（2）選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用？（2分）

一天，下課后，我跑到教室后面的一棵大樹(shù)下，伸出兩條胳臂，緊緊抱住樹(shù)干，然后提起兩條腿，盤(pán)

在樹(shù)干上，然后就一動(dòng)不動(dòng)地黏在樹(shù)干上了。

21.第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了什么記敘順序？表現(xiàn)了“我”有怎樣的性格特征？（4分）

我常常這樣勸說(shuō)自己，跳繩累了，就對(duì)自己說(shuō)，再跳一百下就停下來(lái)。想賴床了，就對(duì)自己說(shuō)，數(shù)到

一■百就起...

22.聯(lián)系全文，揣摩文中第?段畫(huà)線句的含義。（4分）

讓心歡喜的不是花，是奔向花兒的路途中，美好的期待在汗水中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的樣子，是汗珠忽而盛開(kāi)

的驚詫和欣暢。

三、作文（50分）

23.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

有個(gè)有趣的物理小實(shí)驗(yàn)：離得很近的兩個(gè)音叉，如果頻率不相同，即使用力敲響其中一個(gè)，另一個(gè)也

幾乎不發(fā)出聲音；如果頻率相同，只要敲響其中任意一個(gè)，另一個(gè)就會(huì)發(fā)出較大的聲音。后者在物理學(xué)上

稱為“共鳴

其實(shí)共鳴也存在于自然、讀書(shū)、交往、藝術(shù)欣賞以及生活的方方面面。請(qǐng)你以《那一次，我與

深深共鳴》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①在橫線上填寫(xiě)一個(gè)詞，使題目完整；

②文體不限，不少于600字；

③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

2023-2024學(xué)年度下學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研試題

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案

2024.4

一、積累與運(yùn)用（26分）

1.（2分）B

2.（2分）將““石”、“峰”、“洞”、“瀑”、“泉””中間的頓號(hào)去掉。

3.（2分）在“造就河海交匯”后面加“的奇觀”。

4.（2分）C（A項(xiàng)“浮光掠影”是比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，也比喻世事稍縱即逝，不可捉摸。不能

形容風(fēng)景。B項(xiàng)“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛，使人不敢接近。語(yǔ)境不符。D項(xiàng)“差強(qiáng)人意”的意思是

大體上還能使人滿意，語(yǔ)境不符。）

5.（8分）（1）蘇秦張儀（2分）

（2）到了戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)成為了最強(qiáng)大的諸侯國(guó)，對(duì)另外六個(gè)諸侯國(guó)形成了壓倒性的威脅，因此這六大諸

侯國(guó)在對(duì)待秦國(guó)的態(tài)度上分成了“合縱”與“連橫”兩種派別：“合縱”就是六國(guó)聯(lián)合起來(lái)對(duì)付秦國(guó)；“連橫”就是

六國(guó)分別和秦國(guó)結(jié)盟，以求暫時(shí)的安穩(wěn)。（4分）

（3）《〈戰(zhàn)國(guó)策〉第八》《〈史記〉〈漢書(shū)〉第九》（2分）

6.（4分）（1）杜甫；魯迅（2分）

（2）A項(xiàng)諸葛亮，代表作有《誡子書(shū)》（或《出師表》）；D項(xiàng)蒲松齡，代表作有《聊齋志異》。（以上任選

一項(xiàng)寫(xiě)即可）（2分）

7.（6分）①飛漱其間②朝暉夕陰③山島竦峙④誰(shuí)家新燕啄春泥⑤水滿陂塘⑥千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（每