北師大版七年級數(shù)學上冊《第二章有理數(shù)及其運算2.9有理數(shù)的乘方（第2課時）》聽評課記錄

北師大版七年級數(shù)學上冊《第二章有理數(shù)及其運算2.9有理數(shù)的乘方（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節(jié)授課教師姓名：張偉學科/課程名稱：北師大版七年級數(shù)學上冊班級/年級：七年級一班教學主題或章節(jié)：第二章有理數(shù)及其運算2.9有理數(shù)的乘方（第2課時）

聽課人姓名：李明聽課人職務：數(shù)學教研組長聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張偉教師的教學計劃清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程：

開始階段：張偉教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，學生的注意力迅速集中。

展開階段：張偉教師運用了講授、討論等多種教學方法，注重學生的參與和理解。在講解有理數(shù)的乘方時，張偉教師通過例題和練習題的講解，使學生掌握了有理數(shù)乘方的規(guī)律和方法。

結(jié)束階段：張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張偉教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考和討論。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生們的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：張偉教師課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張偉教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，包括理解有理數(shù)的乘方概念、掌握有理數(shù)乘方的運算方法等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對有理數(shù)的乘方有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：學生對有理數(shù)的乘方知識點理解和記憶情況良好，能夠正確運用乘方運算方法進行計算。通過課堂提問和練習題的完成情況來看，學生對有理數(shù)乘方的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提問和思考，使學生在學習中有積極的情感態(tài)度。同時，通過數(shù)學案例的分析，引導學生正確使用數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)了學生的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課的整體印象良好，張偉教師的教學計劃明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張偉教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂中保持高度的參與度和學習興趣。

2.改進建議：

-在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生通過合作學習解決問題，提高學生的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。

-在講解知識點時，可以結(jié)合更多的實際例子，讓學生更好地理解有理數(shù)乘方的應用，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

-在課堂管理方面，可以更加注重學生的個體差異，給予每個學生適量的關(guān)注和指導，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察張偉教師在教學實踐中的成長和變化?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

-教師培訓和教研活動，提供教學資源和教學方法的學習機會，幫助教師不斷提升教學水平。

-定期開展教學評價和反饋，鼓勵教師接受學生