人教版數(shù)學(xué)五下第一單元《觀察物體（三）》單元聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)五下第一單元《觀察物體（三）》單元聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《觀察物體（三）》

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一課時(shí)“從不同方向觀察物體”

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的“找不同”游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講授法和實(shí)物演示法，讓學(xué)生通過觀察和操作，理解從不同方向觀察物體的方法和技巧。在討論環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和合作精神。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、生動(dòng)化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握從不同方向觀察物體的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于如何從不同方向觀察物體有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況良好。他們能夠理解從不同方向觀察物體的概念，并能夠運(yùn)用這一方法去解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于如何用數(shù)學(xué)語言描述觀察到的物體也有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，通過小組合作、討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在全面發(fā)展中更好地成長(zhǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和精心準(zhǔn)備，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和引導(dǎo)。張老師的教學(xué)方法靈活多樣，既能吸引學(xué)生的注意力，又能激發(fā)學(xué)生的思考。課堂管理得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探索和操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供更多的視覺和聽覺刺激，以增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。我建議定期組織教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)、交流困惑，并提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，