蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第67講正弦

蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第67講正弦一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：九年級數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第67講正弦

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入正弦的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究正弦的性質(zhì)。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問和解答問題時與學(xué)生保持良好的互動。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注聽講，認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效管理，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過演示文稿和動畫等形式展示了正弦的圖像和性質(zhì)，使得學(xué)生更直觀地理解和掌握知識?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)習(xí)正弦的概念、性質(zhì)和應(yīng)用的目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，成功達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對正弦有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的教學(xué)過程中，對正弦的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地描述正弦的定義，理解正弦的圖像和性質(zhì)，并能夠運用正弦解決實際問題。此外，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過實際問題的引入和小組合作的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他注重師生互動，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師對課堂管理得當(dāng)，紀(jì)律良好，時間分配合理。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授正弦性質(zhì)時，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，張老師在布置作業(yè)時，可以更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)置不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的鼓勵和支持。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校安排定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題。同時，學(xué)?？梢?/p>