數(shù)學(xué)人教六年級上冊《第三單元-第08課時 分?jǐn)?shù)除法中的工程問題》（聽評課記錄）

數(shù)學(xué)人教六年級上冊《第三單元_第08課時分?jǐn)?shù)除法中的工程問題》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元_第08課時分?jǐn)?shù)除法中的工程問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個實(shí)際工程問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠及時解答學(xué)生的疑問，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動參與課堂討論和問題解決。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對分?jǐn)?shù)除法中的工程問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠積極配合同伴解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范有明確的要求。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解分?jǐn)?shù)除法中的工程問題、掌握解決問題的方法和步驟。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對工程問題的解決有了更深入的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握

學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法中的工程問題的理解和記憶情況較好，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)解決實(shí)際問題。同時，學(xué)生對解決問題的方法和步驟的掌握程度較高，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生通過解決實(shí)際工程問題，增強(qiáng)了解決問題的信心和興趣，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。教師鼓勵學(xué)生提問、思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷獲得成就感和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教師對課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生提出問題和思考。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、開展教研活動等方式，了解教師的教學(xué)情況和